高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2-第1課-從食物采集到食物生產(chǎn)-ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四

2、級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二

3、級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母

4、版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式

5、,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處

6、編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,人類是何時開始培養(yǎng)這些農(nóng)作物、馴養(yǎng)這些動物的？,稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。,三字經(jīng),高中歷史人教統(tǒng)編版（,2019,）選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,(,共,31,張,PPT),高中歷史人教統(tǒng)編版（,2019,）選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,(,共,31,張,PPT),人類是何時開始培養(yǎng)這些農(nóng)作物、馴養(yǎng)這些動物的？,第一單元食物生產(chǎn)與社會生

7、活,第,1,課,從食物采集到食物生產(chǎn),第一單元食物生產(chǎn)與社會生活第1課,一、人類早期的生產(chǎn)與生活,1.,生產(chǎn)工具,2.,食物的主要來源及獲取方式,3.,生活方式,4.,人們之間的關(guān)系,（一）人類的食物采集階段,一、人類早期的生產(chǎn)與生活1.生產(chǎn)工具（一）人類的食物采集階段,遠(yuǎn)古人類的生活想象圖,1.,從這張圖上，你能獲取有關(guān)遠(yuǎn)古時期人們生產(chǎn)生活的哪些信息？,2.,我們研究遠(yuǎn)古時期人類的生產(chǎn)生活，要借助的一手資料是什么？,遠(yuǎn)古人類的生活想象圖1.從這張圖上，你能獲取有關(guān)遠(yuǎn)古時期人們,大三棱尖狀器（,距今約,7,萬年）,石球（,距今約,12,萬年）,鹿角鏟（,距今約,1.4,萬年）,石鏃（復(fù)制品）距

8、今約,2.8,萬年,舊,石,器,時,代,的,生,產(chǎn),工,具,狩獵工具,挖掘工具,根據(jù)圖示工具分析：,（,1,）舊石器時期的生產(chǎn)力水平是怎樣的？,（,2,）在當(dāng)時的生產(chǎn)力水平下，人們獲取,食物的主要方式是什么？,舊石器時代（距今約,300,萬年距今約,1,萬年），以使用打制石器為標(biāo)志的人類物質(zhì)文化發(fā)展階段。,大三棱尖狀器（距今約7萬年）石球（距今約12,塔西里,那杰巖畫（撒哈拉沙漠巖石上的石器時代的繪畫）,出土于阿爾及利亞地區(qū)，當(dāng)時處于母系氏族時期,婦女,采集谷物,（畫面上的黑點(diǎn)可能代表谷物,野生谷物,）,塔西里那杰巖畫（撒哈拉沙漠巖石上的石器時代的繪畫）出土于阿,古人類時期的狩獵場景,古人類時

9、期的狩獵場景,北京人使用,的打制石器,舊石器時代,北京人已,經(jīng)使用火,北京人距今約,70,萬年至,20,萬年,北京人使用舊石器時代北京人已北京人距今約70萬年至20萬,舊石器時代，由于生產(chǎn)力水平低下，人們：,仍象獵食其他動物的野獸那樣，,靠捕捉小動物為生；,仍象完全倚靠大自然施舍的生物那樣，,靠采集食物謀生,。,由于他們,依賴大自然,，所以就為大自然所支配。,由于一塊地方所能供給的食物有限，他們只好,分成小群,行動,。據(jù)估計(jì)，即使在那些冬季氣候也很溫暖、物產(chǎn)豐饒的,地區(qū)，每平方英里也只能養(yǎng)活一至兩名食物采集者；如果在,氣候寒冷的地方，在熱帶叢林區(qū)或沙漠地帶，那么每養(yǎng)活一,名食物采集者則需有,2

10、0,至,30,平方英里的地盤。為了追獵動物、尋找野果地或漁獵場地，他們不得不,經(jīng),常過著流動的生活,。,舊石器時代，由于生產(chǎn)力水平低下，人們：,石破土器（開墾耕地）,石磨及磨棒（加工谷物）,袋足內(nèi)模（制陶工具）,石鐮（收割莊稼）,新,石,器,時,代,的,生,產(chǎn),工,具,新石器時代（大約從前,1,萬年,距今,5000,、,2000,多年不等），以使用磨制石器為標(biāo)志的人類物質(zhì)文化發(fā)展階段。,工藝上的不同。磨制成平整光滑刃部鋒利,的石器，可以多次利用，提高勞動生產(chǎn)率。,根據(jù)圖片分析，這些生產(chǎn)工具與舊石器時代比較，有什么不同？,石破土器（開墾耕地）石磨及磨棒（加工谷物）袋足內(nèi)模（制陶工具,1,、原始農(nóng)

11、業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生,2,、磨制石器,3,、發(fā)明陶器,比一比,:,比較舊石器時代與新石器時代的先民在生產(chǎn)和生活方面主要有哪些不同之處？,新石器時代標(biāo)志,2,、食物獲取方式：從狩獵采集到,食物生產(chǎn),3,、生活方式：從不斷遷徙到,定居,1,、使用的工具：從打制石器到,磨制石器,1、原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生比一比:比較舊石器時代與新石器時代的,（二）人類的食物生產(chǎn)階段,農(nóng)業(yè)的出現(xiàn),1.,農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的時間,2.,農(nóng)業(yè)三大起源中心及成就,一、人類早期的生產(chǎn)與生活,（二）人類的食物生產(chǎn)階段農(nóng)業(yè)的出現(xiàn) 1.農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的時間一,墨西哥最早培育出玉米,土耳其、希臘是最早馴養(yǎng)牛的國家。,中國是世界上最早種植水稻和粟的國家,讀圖

12、找出：,在世界農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)起源時期，世界主要農(nóng)作物和馴化動物的分布有什么特點(diǎn)？,集中分布在東亞（中國）南亞印度、西亞和中美洲,墨西哥,西亞是最早馴養(yǎng)羊，種植小麥和大麥地區(qū),墨西哥最早培育出玉米土耳其、希臘是最早馴養(yǎng)牛的國家。中國是世,14,三大農(nóng)業(yè)起源中心及其成就,馴化的,農(nóng)作物,馴化的,動物,東亞,含南亞,西亞,中美洲,水稻、粟、白菜、芥菜、,香蕉、荔枝,奇異果、葡萄,豬、狗,小麥、大麥,甘藍(lán)、櫻桃、石榴,綿羊、山羊、,牛,玉米,、甘薯、花生,馬鈴薯、西紅柿,駱馬、羊駝、火雞,中國培育了世界上最早的粟，是水稻的起源中心之一,14 三大農(nóng)業(yè)起源中心及其成就 馴化的農(nóng)作物,古人皆食禽獸肉。至于神

13、農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之力，制耒耜，教民農(nóng)耕。,-,白虎通,神農(nóng)嘗百草,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,古人皆食禽獸肉。至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足,2004,年,12,月,17,日,科技日報(bào),報(bào)道，湖南道縣玉蟾巖出土了,12000,年前的,5,粒炭化稻谷，它們被譽(yù)為世界上最古老的稻谷。,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,2004年12月17日

14、科技日報(bào)報(bào)道，湖南道縣玉蟾巖出土了,17,浙江余姚河姆渡出土的新石器時代的稻粒,距今,8000,年,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,17浙江余姚河姆渡出土的新石器時代的稻粒距今8000年高中歷,陜西半坡遺址,(,距今,6000,年,),出土的粟和菜籽,從神農(nóng)氏的傳說和上述遺址出土,的,稻,、,粟化石,中,，你能得到哪些信息？,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,陜西半坡

15、遺址(距今6000年)出土的粟和菜籽從神農(nóng)氏的傳說和,被人類利用,2500,種,栽培植物,1500,種,野生植物,39,萬種,常見作物,50,多種,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,被人類利用2500種栽培植物1500種野生植物39萬種,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 第1課 從食物采集到食物生產(chǎn),中美洲,公元前,7000,年,前,15

16、00,年,玉米、蠶豆、莧菜、南瓜,東亞,公元前,10000,年,前,5000,年,粟、黍、高粱、大豆、水稻、豬、雞,西亞,公元前,9500,年,前,7500,年,小麥、大麥、山羊、綿羊、牛,尼羅河流域,公元前,4500,年,小麥、大麥、高粱,早期農(nóng)業(yè)傳播示意圖,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,中美洲,依據(jù)圖片分析四大文明古國分布的特點(diǎn)和原因？,三、不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會生活,二、不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會生活,世界主要文明古國的食物生產(chǎn)與社會生活,出現(xiàn)在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域,早期人類對自然環(huán)境的依賴較強(qiáng),高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修,2,第,1,課 從食物采集到食物生產(chǎn) 課件,依據(jù)圖片分析四大文明古國分布的特點(diǎn)和原因？三、不同地區(qū)的食,二、不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會生活,世界主要文明古國的食物生產(chǎn)與社會生活,種植,的,作物,馴化,的,動物,土地所有制,土地經(jīng)營方式,古巴比倫,古埃及,古中國,古希臘,