蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)B卷

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蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共68分) 1. （8分） 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zho j yǔn nu dǎn qi gǔ s j ju zhū wi ________________ ________ ________________ ________ wn b guī zho f jīng qǐng zu ________ ________ 2. （4分） 小英子有幾個(gè)字音讀不準(zhǔn)，你幫她選一選。 咀嚼________（A．jio B．ju） 沉默________（A．m B．m） 卸煤________（A．xi B．y） 暖和________（A．huo B．he） 3. （7分） 給多音字組詞。 落：l ________lu________lo ________ 差：ch________chā________chāi________cī________ 4. （6分） (2018三下云南期末) 選詞填空 靈活 靈巧 機(jī)靈 ①小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)長(zhǎng)著一雙透亮________的眼睛。 ②奶奶有一雙________的手，會(huì)剪各種各樣的窗花。 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 ③楊老師對(duì)我們的要求很________。 ④做了錯(cuò)事，我被媽媽________地批評(píng)了一頓。 安靜 平靜 沉靜 ⑤________的湖面宛如一面銅鏡。 ⑥鈴聲一響，喧鬧的校園立刻________下來(lái)。 5. （11分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) ɡuī lǜ zhnɡ zhnɡ d qu cnɡ jīnɡ d ɡi chnɡ d ________ ________ ________ ________ ________ ________ zhn kāi mnɡ mi zhǎng w qǐnɡ k jiān xnɡ chōnɡ chōnɡ ________ ________ ________ ________ ________ 6. （6分） 寫(xiě)“花”的古詩(shī)很多。請(qǐng)?zhí)钌匣?，把下面的?shī)句補(bǔ)充完整，并背誦。 ①沾衣欲濕________雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（釋志南《絕句》） ②荷葉羅裙一色裁，________向臉兩邊開(kāi)。（王昌齡《采蓮曲》） ③竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江曉景》） ④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） ⑤接天蓮葉無(wú)窮碧，映日________別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》） ⑥春色滿園關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》） 7. （5分） 讀下面的兩句話，體會(huì)加下劃線詞語(yǔ)的作用，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。 ①“是啊，杏花開(kāi)了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái) ， 習(xí)慣地問(wèn)，“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？” ②竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 ， 立即興沖沖地快步走到前院。 8. （5分） 有人說(shuō)，上網(wǎng)對(duì)青少年有百害而無(wú)一利；也有人說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以拓寬知識(shí)面，學(xué)到好多東西。你的觀點(diǎn)是怎樣的？談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你持這個(gè)觀點(diǎn)的理由。 9. （16分） 比一比，再組詞 珠_(kāi)_______ 眨________ 迎________ 披________ 株________ 泛________ 仰________ 皺________ 苦________ 常________ 箭________ 苞________ 估________ 掌________ 剪________ 抱________ 二、 填空題 (共12題；共67分) 10. （5分） 把陳述句換成把字句 ①春風(fēng)吹綠了柳梢。②爺爺打開(kāi)筆記本。 11. （5分） 將下列陳述句改成疑問(wèn)句 ①這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。②杏樹(shù)的主人正領(lǐng)著他的孩子走過(guò)來(lái)。 12. （9分） 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) ________的陽(yáng)光 ________的杏花 ________的粉紅 ________的時(shí)間 ________地記下 ________地問(wèn) 一________杏樹(shù) 一________杏花 一________科學(xué)家 13. （4分） 選詞填空。 溫柔 溫和 ①陽(yáng)光都變成綠色的，像________的小精靈在上面跳躍。 ②老師________地對(duì)我說(shuō)：“只要認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真改，就能寫(xiě)好作文?！? 繼續(xù) 連續(xù) ③白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)上________工作了幾十個(gè)小時(shí)。 ④老師坐在椅子上休息了片刻，又________上課。 14. （5分） 擴(kuò)句 ①這是下午。 ②杏花開(kāi)了。 15. （5分） 縮句 ①院墻旁的一株杏樹(shù)泛出一片淡淡的粉紅。 ②爺爺彎下腰來(lái)。 16. （3分） 選詞填空 鄭重 慎重 嚴(yán)重 ①這個(gè)問(wèn)題很________，要趕快想辦法解決。 ②這件事關(guān)系重大，我們一應(yīng)要________處理。 ③王潔________聲明，這件事情與她無(wú)關(guān)。 17. （5分） 句子練習(xí)。 ①牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，雖然牛是怕人的。（修改病句） ②金奎叔把鵝的脖子抓住了。（改成被字句） 18. （10分） 聯(lián)系課文和實(shí)話實(shí)際，體會(huì)下面的句子。 （1） 我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 （2） “不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！” 19. （7分） 閱讀理解 竺可楨爺爺是我國(guó)近代氣象學(xué)、地理學(xué)的奠基人。他一生有著對(duì)氣象學(xué)、氣候?qū)W和地理學(xué)的執(zhí)著獻(xiàn)身jīng shēng，率先對(duì)臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候區(qū)域、農(nóng)業(yè)氣候、物候、氣候變遷等進(jìn)行yn jiū，其中一些成果達(dá)到國(guó)際水平。竺爺爺一生發(fā)表kē xu著作近300篇，晚年寫(xiě)的《中國(guó)近五千年氣候變遷的初步研究》、《論我國(guó)氣候的幾個(gè)特點(diǎn)及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》和《物候?qū)W》等專(zhuān)著，在理論和實(shí)踐上都具有zhng yo意義。 （1） 根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 jīng sheng________ yn jiū________ kē xu________ zhng yo________ （2） 通過(guò)閱讀這個(gè)片段，我們知道竺可楨爺爺在________、________、________等方面有著杰出的貢獻(xiàn)。 （3） “奠基人”是什么意思？把你的理解寫(xiě)下來(lái)。 20. （1分） 閱讀課文，回答問(wèn)題 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，院墻旁的一株杏樹(shù)泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來(lái)，看到杏花開(kāi)了，便走近杏樹(shù)數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開(kāi)了花瓣兒。這時(shí)，杏樹(shù)的主人正領(lǐng)著她的孩子走過(guò)來(lái)。 “爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來(lái)天真地問(wèn)。 “是啊，杏花開(kāi)了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？ “哪天？今天開(kāi)的?！焙⒆佑行┢婀?。 “我是問(wèn)第一朵是哪天開(kāi)的?！斌脿敔斞a(bǔ)充了一句。孩子回答不上來(lái)了，可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開(kāi)放的時(shí)間。竺爺爺告訴他：“我有用處，明年你可要留心點(diǎn)?！? 時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。 這一天，竺爺爺正在書(shū)房里看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外一個(gè)小孩子的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！ 是誰(shuí)喊得這么急？他趕忙走出書(shū)房，一看，就是前院的那個(gè)孩子。 “什么事情??？” “竺爺爺，杏花開(kāi)啦！”。 “什么時(shí)候？” “剛才?！? “是第一朵嗎？” “是?！? 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。 竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類(lèi)字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。 課文寫(xiě)了竺可楨幾次觀察杏花的情景？分別是什么時(shí)間？________ 21. （8分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 數(shù)學(xué)王子高斯解難題 德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他沒(méi)有在意，埋頭做起來(lái)。然而，做著做著，他感到越來(lái)越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)！天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的？你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里?！倍嗄暌院?，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。 （1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞 近義詞：正?！猒_______ 往?！猒_______ 反義詞：特殊——________ 順利——________ （2） 高斯在完成老師給他布置的特殊作業(yè)，正常情況下，他總是在________完成?？蛇@次他卻用了________。 （3） 高斯遇到的難題是________，這是一道________。他之所以能做出來(lái)，是因?yàn)橛龅嚼щy他想到：________。 （4） 讀高斯說(shuō)的話，想一想明白了什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共68分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 二、 填空題 (共12題；共67分) 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略