身體力行兒童十大宣言.doc

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身體力行兒童十大宣言 第一條：平安成長比成功更重要； 這句話真是太對了太對了，起碼我是無限贊同。幼兒成長中，最最重要的問題是什么？不是教育，不是心理，是安全。在考察幼兒園的時候，我會看看該幼兒園的宣傳材料上有沒有提到“安全措施”這一點。有位親戚非常向往一個以尊重兒童心理出名的幼兒園，一直遺憾自己離得太遠不能將孩子送去。我上了那家幼兒園的網(wǎng)站，看遍所有內(nèi)容沒看到一句跟安全相關(guān)的，滿篇都是愛啊尊重啊心理治療啊。就立即跟她說不用遺憾了，這個園長理念或許不錯，但經(jīng)驗還差得遠哪。幼兒教育是個復(fù)雜的問題，營養(yǎng)，安全，不同年齡發(fā)育特點這些都不是看兩本書就能自學(xué)成才的。 第二條：內(nèi)衣覆蓋的地方不許別人摸； 這一條我自動升級為：陌生人不可以碰你，摸你。并很認(rèn)真地解釋了陌生人的概念。我告訴秧秧，陌生人碰你，你可以躲開，要大聲叫，喊媽媽，喊老師。這一條也讓我想起我們70后包括80后共同的青春期精神教父鄭淵潔。他的開明和前瞻性讓我佩服，很久以前就看過他一個訪談還是文章，說他很小就告訴兒子，不要允許任何人將手伸向你的內(nèi)褲。作為一個男孩的父親，他對安全問題的敏銳性令人贊嘆。很多家長總認(rèn)為性侵犯案與男孩無關(guān)，就像很多家長認(rèn)為暴力傾向與女孩無關(guān)。其實這兩個觀點都錯了，從教皇猥褻案到西門慶包養(yǎng)歌童，到杰克遜的不白之冤，男童受到性侵犯的問題可以說是古已有之，中西皆然。而青少年暴力犯罪中，少女所占比例也比大部分人想象的要高得多。北京少管所里，相當(dāng)一部分少女是因為毆打同學(xué)進來的。孩子都是需要保護和引導(dǎo)的，在這個問題上，男女沒有區(qū)別。 第三條：生命第一，財產(chǎn)第二； 目前我對秧秧的財產(chǎn)教育還處于萌芽階段，只是有時候東西丟在外面我會輕描淡寫地說：沒關(guān)系，找不到就算了，喜歡的話媽媽再給你買。好吃的掉在地上，告訴她沒關(guān)系，媽媽再給你一個，但這個臟了，是垃圾了，吃了會鬧肚子，咱們就不要了。但假如她要換大車（公共汽車），換帶院子的小房子（住過的四合院賓館），我會告訴她那需要很多錢，爸爸媽媽會努力的，但你要等很久，而且要給爸爸媽媽時間努力工作。我希望她從小對物質(zhì)有個比較達觀的態(tài)度：坦然享受物質(zhì)帶來的快樂，但不做物質(zhì)的奴隸。 第四條：秘密要告訴媽媽； 最近我開始對秧秧傳授“秘密”這個概念。比如，爸爸出差是秘密，我們不要告訴外人好嗎？同時我也會常常問她幼兒園的情況，并在第二天根據(jù)她的回答向老師核實，看她的敘述真實性有多少，是否能分清楚時間概念，以及想象和事實。對于她描述的幼兒園所有事情，我都表示很有興趣，而且絕對不表示任何批評。哪怕她跟我說她不聽話所以坐了小椅子（幼兒園的懲罰措施之一是違規(guī)的孩子要停止游戲去坐小椅子），我也會熱烈地說：哇！坐小椅子啦~~。我希望她感到無論她告訴媽媽什么，都是一種愉快的經(jīng)歷。 第五條：不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果； 這一點我想大多數(shù)中國家長倒是執(zhí)行的很好，我們的文化本來就傾向于“不要跟陌生人講話”。而我也不管秧秧是否聽得懂，就告訴她世界上有一些壞人會偷走小孩子，不讓她跟媽媽見面。這些壞人也許會給你東西吃，假如你跟他們走了，就再也見不到媽媽，而且他以后也不會再給你任何好東西吃了。這一條是不僅符合安全定律，也符合衛(wèi)生定律。 第六條：不與陌生人說話； 秧秧很友好，只要不是她懼怕的陌生人，她都能靦腆地跟對方打招呼，回答對方諸如“你幾歲了，上幼兒園了沒有”的問題。對此我暫時也沒有阻止，畢竟她身邊隨時有人監(jiān)護，而人家也不過是看她可愛就隨口問幾句而已。但老公出差的時候，秧秧在電梯里那句大聲的“我爸爸出差了”讓我想到，是教育她講話有所保留的時候了。最近我一直在有意無意的找機會跟她講如何保守秘密，比如可以對陌生人說：阿姨（叔叔）你別問我家里的事兒好嗎？再大一點，我會告訴她，可以有禮貌的告訴對方：媽媽說，這個問題不可以回答。 第七條：遇到危險可以打破玻璃，破壞家具； 當(dāng)然目前秧秧還沒有這個能力了，比較接近的是，我有時候告訴她，如果著急出去，可以先不要收拾游戲區(qū)，回來再收拾也可以。這或許算是“事分輕重緩急”的概念傳授吧。 第八條：遇到危險可以自己先跑； 從秧秧會跑開始，我就教給她三十六計走為上計：有人搶你東西，你可以跑，記住要跑到老師或者爸爸媽媽那里。以前秧秧面對突發(fā)情況就是茫然地呆掉。我為了讓她學(xué)會逃離，不但用嘴說，還跟她演習(xí)，在家里追逐?，F(xiàn)在她也常常可以運用逃離這個辦法來擺脫困境。我想大概要到了小學(xué)左右的時候，她才能理解何為“可以先跑”。目前只教給她該跑就跑應(yīng)該就足夠了。 第九條：不保守壞人的秘密； 目前我對秧秧的人群劃分概念是“親人，朋友，陌生人”三等。我沒有用好人壞人來劃分，是我擔(dān)心秧秧會童言無忌地對陌生人說：“我媽媽說不可以跟壞人講話！”而人家可能只是問她一句“寶寶你叫什么名字”而已。等她大了以后，我想單純說壞人她可能也會覺得有些困惑，分不清怎樣就是壞人了。所以我打算會教給她一個“危險的人”的概念：當(dāng)你分不清這個人是不是好人，但他做了某些你覺得不安的行為，那么他就是危險的人。不要保守他的秘密，不要聽從他的安排，一定要迅速離開他，并且向父母匯報。 第十條：壞人可以騙。 我們一直視誠實為美德，但其實騙這個字未免范圍太大。人們不說實話的原因很多，玩笑，體貼，安慰，欺騙，隱瞞，避免麻煩等等。所以我認(rèn)為傳統(tǒng)教育中一味讓孩子不能說謊是有問題的，應(yīng)該選擇更為細致的方式。比如對媽媽不要有任何保留（但大一點可以告訴她哪些秘密可以不告訴媽媽），比如對陌生人一定要有所保留，對于某些問題你可以選擇沉默，比如對于某些問題，有禮貌的回答是怎樣的?；貞?yīng)是個復(fù)雜的問題，對不同的人和事都要有所不同。