小學(xué)科學(xué)德育論文.doc

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科學(xué)教學(xué)中的德育 小學(xué)科學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙的一門學(xué)科，但科學(xué)啟蒙不僅僅指科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就像《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的，通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，“形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展?！薄霸诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。也就是說，在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中德育教育應(yīng)該是貫穿始終的。下面，結(jié)合我的教學(xué)，談一談我的看法。 首先是培養(yǎng)愛國(guó)主義思想，增強(qiáng)民族自豪感。 在科學(xué)教學(xué)中，常會(huì)遇到我國(guó)科技成就以及科學(xué)發(fā)展史等內(nèi)容，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。例如，我們學(xué)習(xí)《磁的應(yīng)用》時(shí)，結(jié)合課本司南圖片，讓學(xué)生展開交流活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)作為文明古國(guó)的偉大。在認(rèn)識(shí)地球的形狀一節(jié)中，結(jié)合宇航員進(jìn)入太空觀察到地球形狀這一內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)在當(dāng)今航空航天事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。科學(xué)課中的愛國(guó)主義的教育是更形象，更具體，更生動(dòng)的，所以我們就不能淡化這些愛國(guó)教育的時(shí)機(jī)。。 其次是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 在科學(xué)的教學(xué)中，會(huì)有大量的觀察與實(shí)驗(yàn)，在這些活動(dòng)中我們要注重培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)冗@些最基本的科學(xué)態(tài)度。 在《鹽到哪里去了》這節(jié)課中的溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，有的組因?yàn)榧铀勘容^少，所以造成鹽并沒有全部溶解，在記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，他們組出現(xiàn)了分歧：有的同學(xué)認(rèn)為其他組的鹽都是消失了的，我們卻說一部分溶解，一部分不溶解，是不是不好。我針對(duì)這種情況，引導(dǎo)他們展開討論與實(shí)驗(yàn)。結(jié)果他們組在匯報(bào)時(shí)不僅尊重事實(shí)的記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還驕傲的向大家匯報(bào)了他們的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。通過這樣適時(shí)地引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不盲從其他人，而要尊重事實(shí)，這對(duì)我們的科學(xué)探究是多么可貴的一種精神。 第三方面是借助科學(xué)的魅力，培養(yǎng)孩子持之以恒的品質(zhì)。 小學(xué)階段，孩子大多數(shù)做事缺乏持之以恒的毅力，而科學(xué)課那些需要長(zhǎng)期觀察的任務(wù)正適合培養(yǎng)他們的這種意志品質(zhì)。例如四年級(jí)天氣預(yù)報(bào)一節(jié)中，如果沒有兩周的觀察記錄天氣情況，怎么能進(jìn)行預(yù)測(cè)與匯報(bào)呢？這就需要老師適當(dāng)?shù)奶嵝眩皶r(shí)的鼓勵(lì)，同學(xué)間互相的督促，使他們最終完成任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)了持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。另外，《種茄子》一課種植植物，《養(yǎng)小雞》養(yǎng)小動(dòng)物，觀察記錄它的生長(zhǎng)情況，這些都是培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)的良好契機(jī)，作為科學(xué)教師的我們絕不能喪失掉這些機(jī)會(huì)。 第四方面，小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在當(dāng)今社會(huì)中尤為重要，在科學(xué)課中，分組實(shí)驗(yàn)中更需注重小組的分工合作，在展示時(shí)，因?yàn)橐笠孕〗M形式，他們會(huì)更注重合作時(shí)的情況，這樣逐漸使他們樹立小組意識(shí)，逐漸的體會(huì)小組合作的快樂，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 第五，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 三年級(jí)科學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)白色污染的內(nèi)容時(shí)，先統(tǒng)計(jì)了一下學(xué)生們的家里一天要用幾個(gè)塑料袋，然后利用一個(gè)居中數(shù)，讓孩子們計(jì)算了一下我們整個(gè)班一天共用多少個(gè)塑料袋；繼而是整個(gè)學(xué)校；然后是整個(gè)市一天用多少個(gè)塑料袋。孩子們?cè)诓粩嘣龃蟮臄?shù)字中強(qiáng)烈體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，體會(huì)到自身的行動(dòng)確實(shí)在影響著環(huán)境。通過設(shè)計(jì)這樣教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到不斷培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的目標(biāo)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。 總之，在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中，要提高自身的德育意識(shí)，把德育教育滲透到科學(xué)課的教學(xué)中，采用多樣的形式，適時(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。