人教版三下《千里躍進(jìn)大別山》教學(xué)設(shè)計.docx

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人教版三下千里躍進(jìn)大別山教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析：本節(jié)課教材內(nèi)容選取于解放戰(zhàn)爭時期，故事發(fā)生的時間與學(xué)生生活的年代相距很遠(yuǎn)，學(xué)生理解課文有一定的難度。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，要指導(dǎo)學(xué)生用四個字的詞語概括出十八旅戰(zhàn)士到達(dá)汝河時遇到的自身的困難、人為的困難和自然因素的困難5條，從而明確劉鄧大軍到了生死存亡的關(guān)鍵時刻。正是在這關(guān)鍵時刻，劉鄧首長下達(dá)了進(jìn)攻、迅速、勇猛的作戰(zhàn)方針才顯得由為英明。也正是在劉鄧首長的“狹路相逢勇者勝”的號召下，強(qiáng)渡汝河成功，實現(xiàn)了千里躍進(jìn)大別山的戰(zhàn)略計劃，展現(xiàn)了劉鄧首長的指揮風(fēng)采。課上應(yīng)采取讀讀、想想、畫畫、寫寫的辦法指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。通過對重點詞句的品讀和多種形式的朗讀與文本對話，努力將學(xué)生帶入千里躍進(jìn)大別山過程中的搶渡汝河的戰(zhàn)斗中，體會劉鄧首長的英明果斷和解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。課上對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、連詞成句訓(xùn)練和想象訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，感受劉鄧首長英明果斷的指揮風(fēng)采；2、學(xué)習(xí)革命先輩不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染；3、理解“狹路相逢勇者勝”的含義。教學(xué)重難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解“狹路相逢勇者勝”的含義。感受劉鄧首長英明果斷的指揮風(fēng)采，學(xué)習(xí)革命先烈不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的精神。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、介紹背景，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，面對今天的幸福生活，我們不能忘記過去的崢嶸歲月，中國人民解放戰(zhàn)爭就是中國革命斗爭史中一部輝煌的史詩。這節(jié)課就讓我們共同來回顧那段精彩的歷史吧！（板書課題，齊讀）同學(xué)們對大別山有什么了解？（生匯報）大別山位于湖北、河南、安徽三省交界處，在國民黨反動派的首府南京和長江中游重鎮(zhèn)武漢之間，北臨淮河，南靠長江，戰(zhàn)略位置十分重要，是敵人的心臟。這里的“千里”又說明了什么呢？現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)課文，看看劉鄧大軍是如何千里躍進(jìn)大別山的。二、初讀課文，整體感知。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字或讀不準(zhǔn)的音，自己想辦法解決。2、課文講了一件什么事？課文能讀通了嗎？下面老師要來檢驗一下同學(xué)們讀的如何，請同學(xué)來分段朗讀課文。希望你們在讀課文的時候，能夠做到正確、流利、有感情，并要邊聽邊思考：在劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山的過程中，有一句話起到了決定性作用，是哪句話，請把它找出來。三、細(xì)讀課文，品味感情。1、“狹路相逢勇者勝”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？分別在哪兒？第一次是誰說的？2、此時敵我雙方戰(zhàn)斗形勢如何？十八旅遇到哪些困難？能從文中找出相關(guān)語句嗎？（1）讀第二自然段：想象十八旅到達(dá)汝河北岸時的情景，練習(xí)說話。（課件出示）指名板書十八旅到達(dá)汝河北岸時戰(zhàn)士自身遇到的困難。（筋疲力盡）（2）默讀第三自然段，邊讀邊用詞總結(jié)概括十八旅遇到哪些困難。（3）指名板書。（4）指導(dǎo)朗讀第三自然段，讀出“緊急”的感覺。（5） 兩支軍隊在這種情況下相遇，正是后文所說的什么？板書（狹路相逢）過渡語：背水作戰(zhàn)，乃兵家大忌。但背水之戰(zhàn)，也能讓人生出勇敢百倍。在這危機(jī)時刻，劉鄧首長發(fā)出了怎樣的號召？板書（勇者勝）3、在這種危急的情形下，劉伯承司令員做出了什么樣的指示？（1）我們要采取進(jìn)攻的手段，從這里打開一條通路。（2）不管敵人有多少飛機(jī)大炮，我們一定要迅速前進(jìn)，一定要實現(xiàn)躍進(jìn)大別山的戰(zhàn)略計劃?。?）要記住，現(xiàn)在是狹路相逢勇者勝，要勇，要猛師生合作讀這3句話，讀出劉司令員對戰(zhàn)斗必勝的信心。4、從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長對戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！文中第二次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”這句話是誰說的？此時這句話已被戰(zhàn)士們爭相傳頌，成為了他們作戰(zhàn)的指揮棒，他們也堅信“狹路相逢勇者勝”。在這句話的鼓舞下戰(zhàn)士們下了怎樣的決心？用你的讀體現(xiàn)出來。又做好了怎樣的準(zhǔn)備？5、戰(zhàn)士們滿腔的熱情化作了戰(zhàn)斗的動力，默讀課文第8自然段，想一想：這是一場怎樣的戰(zhàn)斗？戰(zhàn)士們表現(xiàn)如何？畫出相關(guān)語句。對比讀：（1）先頭部隊的戰(zhàn)士如猛虎出山，殺向敵人。先頭部隊的戰(zhàn)士殺向敵人。（2）主力部隊從打開的通路沖了上去，大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。主力部隊向西南方向奔流?？偨Y(jié)：比喻句可以使句子的表達(dá)更加形象生動，同學(xué)們在以后寫作的過程中也要學(xué)習(xí)運用比喻句。6、面對這樣一群勇士，你心里是什么樣的感受？帶著你們的敬佩之情齊讀這一段。7、文中最后一次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”是在什么時候？千里躍進(jìn)大別山的勝利再一次驗證了劉鄧首長決策的正確，也讓我們看到了解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，劉鄧大軍千里躍進(jìn)僅僅是為了大別山嗎？那是為了什么？讓我們充滿激情地齊讀課文最后一段。、四、總結(jié)文章，升華情感。同學(xué)們，我們今天的幸福生活是用無數(shù)革命烈士的鮮血換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們所擁有的一切，并要努力學(xué)習(xí)，長大以后也為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書設(shè)計