四年級語文(上)第6課《莫泊桑拜師》導學案.doc

《四年級語文(上)第6課《莫泊桑拜師》導學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文(上)第6課《莫泊桑拜師》導學案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

四年級語文導學案（編號4Y-06-1） 課題 6 莫泊桑拜師 使用時間 第 周星期_____ 課型 批讀課 課時 第一課時 學生姓名 ____班_____________ 主備 姚莉 備課組長 鐘瓊 審核 黃小蘭 簽印 余峰 導學目標： 1、用自己喜歡的方式自主學習本課生字，并能正確書寫，用自己喜歡的方法理解詞語。 2、學習抓重點詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內容。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重點：1、憑借本文語言知道仔細觀察、不斷積累、勤奮學習是提高寫作水平的必由之路。2、理解課文內容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤奮刻苦的精神。 導學過程： 一、揭示課題，簡介作者。 1.齊讀課題（1）正音 泊（b） 桑（sāng） 2、莫泊桑、福樓拜簡介（參考課文鏈接） 二、自主學習 1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確、讀通順。遇到生字多拼讀幾遍。 2、給課后的生字戴上拼音小帽，寫出生詞，難讀難寫的字多識記兩遍！記得運用識字方法巧記生字，直到會認會寫為止。給下面的多音字組詞。 3、借助工具書給下面的多音字組詞，再讀一讀，記一記。 喝hē________ h________ 著zhe______ zho________ zhu________ 4、正確、流利地朗讀課文，標出自然段落，聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 酷愛 直截了當 一無所獲 全神貫注 富麗堂皇 用心揣摩 5、我會寫下面的四字詞語。 平平（ ）（ ） （ ）（ ） 了當 烈日（ ）（ ） 狂風（ ）雨 全神（ ）（ ） （ ）（ ）努力 用心（ ）摩 萬（ ）無（ ） 6、快速瀏覽全文，并根據課文內容填空。 本文一共有 個自然段，是按 寫的，主要寫了 三次向 請教如何把文章寫得生動的事情。全文可以分為三部分。 第一部分（ 自然段）：主要寫在莫泊桑拜師的原因。 第二部分（ 至 自然段）：主要寫莫泊桑三次拜師的經過。 第三部分（ 自然段）：主要寫莫泊桑拜師的結果。 7、莫泊桑拜師的原因是（ ）；通過莫泊桑( )次向福樓拜請教，他明白了寫作不僅要（ ），還要（ ）；最后結果的是莫泊桑把老師的話（ ）記在心頭，更加（ ）。他（ ），用心（ ），積累了許多素材，終于寫出了不少（ ）。 二、小組交流 1、在組長的組織下檢查、交流自主學習中的2、3、4、5、6、題的完成情況。 2、交流討論自主學習中第7小題，不能完成的問題小組長做好記錄。 三、全班展示 1、全體學生大膽、積極、有序地向全班展示小組交流的結果。 2、提出小組內沒有解決的問題，可以請同學和老師幫忙哦！ 四、鞏固達標 1、辯字組詞 泊 拍 截 裁 揣 瑞 2、在括號里填上最恰當的詞 地說 地問 地寫 地記錄 地觀察 地看 今日表現：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 組長評價：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教師寄語： 家長留言: 四年級語文導學案（編號4Y-06-2） 課題 6、莫泊桑拜師 使用時間 第 周星期_____ 課型 批讀課 課時 第二課時 學生姓名 ____班_____________ 主備 姚莉 備課組長 鐘瓊 審核 黃小蘭 簽印 余峰 導學目標： 1、朗讀課文，理解課文內容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤奮刻苦的精神。了解怎樣循序漸進地練習寫作。 2、了解批讀的好處，嘗試用“批讀法”讀書，養(yǎng)成邊讀邊批的好習慣。 導學重難點：1、嘗試用“批讀法”讀書，養(yǎng)成邊讀邊批的好習慣。2、朗讀課文，理解課文內容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤奮刻苦的精神。了解怎樣循序漸進地練習寫作。 導學過程： 一、自主學習 1、細讀課文，回答下列問題。 莫泊桑三次請教了福樓拜，福樓拜每次怎么說的？莫泊桑每次又是怎樣用功的？每次各有什么收獲？在文中找一找，勾出來再讀一讀。把對應的詞語或句子寫在下面表格里。 請 教 福樓拜的指點 莫泊桑怎樣用功的？ 莫泊桑的收獲 第一次 第二次 第三次 2、學習第一次請教，明白“功夫”的含義。 ①福樓拜說的第一句話：“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。”這里的“功夫”指的是 ，他是針對福樓拜提出的 問題回答的。從“直截了當”可以看出福樓拜是個 的人。 ②莫泊桑看了一天大街上來來往往的馬車還是一無所獲，此刻他的心情 ，我是從 這些詞句體會到的。 3、學習第二次請教，了解“觀察”的要領。 ①請你自由的讀一讀7自然段。這一段一共有（ ）個問句。一連串的問句告訴我們 。 ②“從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車?！睆摹疤焯臁?、“全神貫注”這些詞語中我可以看出莫泊桑 。 3、學習第三次請教，感悟寫作的秘訣。 仔細讀讀第九自然段，用“ ”勾出福樓拜怎樣指導莫泊桑的語句。從福樓拜的“指導”中，你學會了什么？ 4、找出福樓拜和莫泊桑對話的句子，小組內分角色讀一讀。 5、學習了這篇課文，你有什么收獲？你知道寫文章怎樣才能做到 “功夫到家”嗎？你打算今后怎樣向莫泊桑學習？用一小段話寫寫自己的感受體會吧！ 二、小組交流 1、在組長的組織下檢查、交流自主學習中的1、2、3、4、5題的完成情況。 2、交流討論自主學習中寫話的部分，寫得好的組長做好記錄。 三、全班展示 1、全體學生大膽、積極、有序地向全班展示小組交流的結果。 2、全班交流寫話部分，以及學了本課后的收獲。 四、鞏固練習 1、抄寫下列句子，體會提示語在前、在后時冒號、引號的不同用法。 ①他坦白地說：“老師，為什么我寫出來的文章總是不生動呢？” ②“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水數卣f。 2、仔細觀察你生活中熟悉的人，以《我最熟悉的人》為題寫出他的特點。 今日表現：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 組長評價：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教師寄語： 家長留言: