四年級(jí)語文(上)第6課《莫泊桑拜師》導(dǎo)學(xué)案.doc

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四年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)4Y-06-1） 課題 6 莫泊桑拜師 使用時(shí)間 第 周星期_____ 課型 批讀課 課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)生姓名 ____班_____________ 主備 姚莉 備課組長 鐘瓊 審核 黃小蘭 簽印 余峰 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫，用自己喜歡的方法理解詞語。 2、學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：1、憑借本文語言知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮學(xué)習(xí)是提高寫作水平的必由之路。2、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤奮刻苦的精神。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、揭示課題，簡介作者。 1.齊讀課題（1）正音 泊（b） 桑（sāng） 2、莫泊桑、福樓拜簡介（參考課文鏈接） 二、自主學(xué)習(xí) 1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確、讀通順。遇到生字多拼讀幾遍。 2、給課后的生字戴上拼音小帽，寫出生詞，難讀難寫的字多識(shí)記兩遍！記得運(yùn)用識(shí)字方法巧記生字，直到會(huì)認(rèn)會(huì)寫為止。給下面的多音字組詞。 3、借助工具書給下面的多音字組詞，再讀一讀，記一記。 喝hē________ h________ 著zhe______ zho________ zhu________ 4、正確、流利地朗讀課文，標(biāo)出自然段落，聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 酷愛 直截了當(dāng) 一無所獲 全神貫注 富麗堂皇 用心揣摩 5、我會(huì)寫下面的四字詞語。 平平（ ）（ ） （ ）（ ） 了當(dāng) 烈日（ ）（ ） 狂風(fēng)（ ）雨 全神（ ）（ ） （ ）（ ）努力 用心（ ）摩 萬（ ）無（ ） 6、快速瀏覽全文，并根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文一共有 個(gè)自然段，是按 寫的，主要寫了 三次向 請(qǐng)教如何把文章寫得生動(dòng)的事情。全文可以分為三部分。 第一部分（ 自然段）：主要寫在莫泊桑拜師的原因。 第二部分（ 至 自然段）：主要寫莫泊桑三次拜師的經(jīng)過。 第三部分（ 自然段）：主要寫莫泊桑拜師的結(jié)果。 7、莫泊桑拜師的原因是（ ）；通過莫泊桑( )次向福樓拜請(qǐng)教，他明白了寫作不僅要（ ），還要（ ）；最后結(jié)果的是莫泊桑把老師的話（ ）記在心頭，更加（ ）。他（ ），用心（ ），積累了許多素材，終于寫出了不少（ ）。 二、小組交流 1、在組長的組織下檢查、交流自主學(xué)習(xí)中的2、3、4、5、6、題的完成情況。 2、交流討論自主學(xué)習(xí)中第7小題，不能完成的問題小組長做好記錄。 三、全班展示 1、全體學(xué)生大膽、積極、有序地向全班展示小組交流的結(jié)果。 2、提出小組內(nèi)沒有解決的問題，可以請(qǐng)同學(xué)和老師幫忙哦！ 四、鞏固達(dá)標(biāo) 1、辯字組詞 泊 拍 截 裁 揣 瑞 2、在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)脑~ 地說 地問 地寫 地記錄 地觀察 地看 今日表現(xiàn)：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 組長評(píng)價(jià)：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教師寄語： 家長留言: 四年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)4Y-06-2） 課題 6、莫泊桑拜師 使用時(shí)間 第 周星期_____ 課型 批讀課 課時(shí) 第二課時(shí) 學(xué)生姓名 ____班_____________ 主備 姚莉 備課組長 鐘瓊 審核 黃小蘭 簽印 余峰 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤奮刻苦的精神。了解怎樣循序漸進(jìn)地練習(xí)寫作。 2、了解批讀的好處，嘗試用“批讀法”讀書，養(yǎng)成邊讀邊批的好習(xí)慣。 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：1、嘗試用“批讀法”讀書，養(yǎng)成邊讀邊批的好習(xí)慣。2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤奮刻苦的精神。了解怎樣循序漸進(jìn)地練習(xí)寫作。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、自主學(xué)習(xí) 1、細(xì)讀課文，回答下列問題。 莫泊桑三次請(qǐng)教了福樓拜，福樓拜每次怎么說的？莫泊桑每次又是怎樣用功的？每次各有什么收獲？在文中找一找，勾出來再讀一讀。把對(duì)應(yīng)的詞語或句子寫在下面表格里。 請(qǐng) 教 福樓拜的指點(diǎn) 莫泊桑怎樣用功的？ 莫泊桑的收獲 第一次 第二次 第三次 2、學(xué)習(xí)第一次請(qǐng)教，明白“功夫”的含義。 ①福樓拜說的第一句話：“這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家?！边@里的“功夫”指的是 ，他是針對(duì)福樓拜提出的 問題回答的。從“直截了當(dāng)”可以看出福樓拜是個(gè) 的人。 ②莫泊?？戳艘惶齑蠼稚蟻韥硗鸟R車還是一無所獲，此刻他的心情 ，我是從 這些詞句體會(huì)到的。 3、學(xué)習(xí)第二次請(qǐng)教，了解“觀察”的要領(lǐng)。 ①請(qǐng)你自由的讀一讀7自然段。這一段一共有（ ）個(gè)問句。一連串的問句告訴我們 。 ②“從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車?！睆摹疤焯臁?、“全神貫注”這些詞語中我可以看出莫泊桑 。 3、學(xué)習(xí)第三次請(qǐng)教，感悟?qū)懽鞯拿卦E。 仔細(xì)讀讀第九自然段，用“ ”勾出福樓拜怎樣指導(dǎo)莫泊桑的語句。從福樓拜的“指導(dǎo)”中，你學(xué)會(huì)了什么？ 4、找出福樓拜和莫泊桑對(duì)話的句子，小組內(nèi)分角色讀一讀。 5、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？你知道寫文章怎樣才能做到 “功夫到家”嗎？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？用一小段話寫寫自己的感受體會(huì)吧！ 二、小組交流 1、在組長的組織下檢查、交流自主學(xué)習(xí)中的1、2、3、4、5題的完成情況。 2、交流討論自主學(xué)習(xí)中寫話的部分，寫得好的組長做好記錄。 三、全班展示 1、全體學(xué)生大膽、積極、有序地向全班展示小組交流的結(jié)果。 2、全班交流寫話部分，以及學(xué)了本課后的收獲。 四、鞏固練習(xí) 1、抄寫下列句子，體會(huì)提示語在前、在后時(shí)冒號(hào)、引號(hào)的不同用法。 ①他坦白地說：“老師，為什么我寫出來的文章總是不生動(dòng)呢？” ②“這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f。 2、仔細(xì)觀察你生活中熟悉的人，以《我最熟悉的人》為題寫出他的特點(diǎn)。 今日表現(xiàn)：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 組長評(píng)價(jià)：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教師寄語： 家長留言: