姜家山小學李四光中隊、地球小衛(wèi)士申請表.doc

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柯城區(qū) “李四光中隊”推薦登記表 姜家山 學校 五（1） 中隊 2014 年 06 月06日 中隊長姓名 梅恩慈 輔導員姓名 童麗云 通訊 地址 衢州市柯城區(qū)姜家山小學 聯(lián)系 電話 13757027326 郵政編碼 324000 主 要 事 跡 柯城區(qū)姜家山小學五（1）中隊共有隊員38名，是一個團結向上、凝聚力強、班風班貌非常優(yōu)秀的少先隊中隊。為了更好地向偉大的愛國主義者、卓越的科學家李四光爺爺學習，弘揚李四光精神，為了宣傳保護資源的基本國策，培養(yǎng)小學生從小珍惜資源，保護地球的意識，幫助學生從小樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，并根據(jù)國土資源部聯(lián)合國家環(huán)?？偩?、全國少工委，共同開展的“保護國土資源，李四光中隊在行動”系列活動的指示精神和安排意見，在我校領導的大力支持下，在大隊輔導員的積極指導下，我們五（1）中隊的全體隊員積極參與“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”的活動，做了許多實實在在的事情。 一、了解偉人事跡，激發(fā)責任感 首先，我們組織本中對隊員收集、整理、交流李四光事跡的圖片、文字資料，了解他為祖國、為民族、為人類所做出的杰出貢獻。在此基礎上，開展“李四光爺爺，我想對你說”的班隊活動，在班隊會上，全體隊員一起并組織開展了“告訴你李四光爺爺?shù)墓适隆睘橹黝}的講故事比賽，了解了有關李四光爺爺?shù)南冗M事跡，通過寫體會、談感受激發(fā)了隊員們學習李四光爺爺?shù)臒崆?。除此之外，通過多媒體展示了李四光爺爺在深入實踐過程中的相關圖片，讓隊員們感受我國資源狀況，激發(fā)隊員們節(jié)約資源，珍惜資源的責任感。 二、開展各種活動，增強責任感 （一）在校、在家，從我做起 1.“你丟的是垃圾，我撿起的是品質”。班級同學開展比賽：平時的課桌誰最干凈，平時的地面誰保潔最佳，平時的彎腰撿垃圾誰最棒，評出班級的環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”。 2.“告別一次性塑料袋”。同學們自己上網查找資料，了解白色污染的嚴重性；同學們自己組織小隊，進行對周圍環(huán)境的實地考察，清楚家鄉(xiāng)的環(huán)境污染，從自身做起，從家庭做起，少用，不用塑料袋，告別塑料袋。我們還自己設計各種菜袋子（用廢布做袋子，用草或竹編的籃子等）。 3.“爭當?shù)厍蛐≈魅?、誓做綠色小衛(wèi)士”。同學們做到不破壞環(huán)境，人人保護環(huán)境。多種植花草樹木，每年的植樹節(jié)要增添幾盆花草，種幾棵小樹。 4. 在校內外人人做到“四個一”（節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙）在班級，我們有電管員專人負責教室電燈的開關；每當用水時，大家都互相提醒，少用水；特別在上美術課時，有同學負責，使用最少的水。班級里，我們還設置一個廢紙箱，收集平時同學們已用紙，當廢紙賣。在家里，我們同學也都制定“四個一，看我行”自我監(jiān)督表，時時進行評價。 5.開展“環(huán)保意識有多少”問卷調查，本次活動由五（1）中隊向全校師生發(fā)起，力求能在此次調查中了解全校師生的環(huán)保意識，引起大家對于“環(huán)境保護”的重視。 6.開展環(huán)保知識競賽，爭做懂環(huán)保的小智者。本次活動由我們五（1）中隊發(fā)起，涉及全校400多名少先隊員，以環(huán)保知識競答為主要途徑開展，教育普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，并在全校評出10名環(huán)保小智者。 7.開展“低碳節(jié)能金點子”征集活動，面對全校學生，力求將低碳金點子收集起來，聚沙成塔，然后進行全校宣傳，讓學生養(yǎng)成收集有利信息和分享的能力，并潛移默化，使用一些節(jié)能低碳的小妙招，為保護環(huán)境、節(jié)約資源打下基礎。 8.開展“保護母親河”主題班會活動，以多媒體展示圖片、看視頻等了解我國現(xiàn)在河流污染現(xiàn)狀，激發(fā)學生要“保護河流、保護生命的源泉”的環(huán)保意識。 9.開展以“保護環(huán)境，我們在行動”系列繪畫、書法、征文比賽。通過以上的教育學習，讓學生把自我感受和體會通過繪畫、書法、征文等形式表現(xiàn)出來，并開展班級展覽，讓學生真正意識到“保護環(huán)境”是刻不容緩的大事，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。 （二）、 走進社區(qū)街道，宣傳實踐 利用勞動課的時間，隊員們紛紛走入社區(qū)，走入街道，主動拾撿白色垃圾、擦門窗玻璃、發(fā)放環(huán)保小傳單，喚醒社區(qū)居民節(jié)約水電、糧食，保護生存環(huán)境的意識。 我們中隊的“節(jié)約資源、保護環(huán)境、做保護地球小主人”系列活動，由于深受學校重視、措施到位、全員參與、內容豐富、聯(lián)系實際、重視體驗，收到了較好效果。我們也將以此次活動為契機，進一步搞好少先隊活動，繼續(xù)教育全體隊員深入地向偉大的愛國主義者，卓越的科學家李四光爺爺學習，學科學，愛科學，具有對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源，保護環(huán)境的良好習慣。 所在單位意見 （蓋章） 年 月 日 區(qū)活動組委會意見 （蓋章） 年 月 日 附件3： 柯城區(qū)“地球小衛(wèi)士”申報登記表 姓 名 萬嘉樂 性別 男 出生年月 2002.09 學 校 姜家山小學 電 話 13757027326 所在 中隊 五（1）中隊 擔任工作 班長 事 跡 簡 介 姜家山小學五（1）班萬嘉樂同學是一個活潑可愛的小男孩，他平時不但學習勤奮，而且熱愛集體，熱心公益事業(yè)，尤其難能可貴的是她有極強的環(huán)保意識，是個小有名氣的環(huán)保義務宣傳員，是在整個創(chuàng)建李四光中隊活動中表現(xiàn)非常出色的一名好學生。 一、校園里勤勞的小衛(wèi)士 在班級中，萬嘉樂同學學習上刻苦勤奮，有一股不服輸?shù)木?，由于他的?zhí)著好學，他的學習成績在班級一直名列前茅，家中的獎狀和證書積累了厚厚的一疊。生活中做起事來非常認真，每次值日時，他總是第一個來，最后一個離去，他從來不放過任何一個角落，有時別的小朋友馬馬虎虎打掃一下就溜了，他總是默默的清掃完畢，將一筐又一筐垃圾全部到凈，不管在學校里的哪個角落，只要他發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，總是主動地撿起來，放到垃圾桶里，用個人的臟、苦換來集體的干凈。這學期，在分配衛(wèi)生打掃任務時，他主動將最苦最累的清潔衛(wèi)生角的任務攬了過去。他那認真值日的身影常常感染著身邊走過的同學們，而那潔凈的衛(wèi)生角讓每一個路過的師生感到舒心愜意。 節(jié)假日，他還積極投入到學校、班級組織的許多公益活動中，學校的“愛心暖萬家”活動，慰問孤寡老人、社區(qū)共建活動中經常有她的身影。前不久，柯城區(qū)舉行了“綠色衢州幸福之城 美麗鄉(xiāng)村”征文活動，許多小朋友都膽小不肯嘗試，萬嘉樂同學主動報名要求參加，他告訴我說：“我想讓大家都知道我們生活的鄉(xiāng)村是多么美麗、多么可愛！”為此，她他堅持每天觀察，細心記錄，終于功夫不負有心人，他在這次征文比賽中，獲得了一等獎的好成績。 除此之外，萬嘉樂同學在老師們的啟發(fā)下，想到了學校有一批課本都是循環(huán)使用的，有些不懂事的貪玩的孩子在樹上亂涂亂畫，有的甚至已經脫頁了。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象之后，他召集了幾個負責的孩子，集體為這些“花臉貓”進行清潔和修理工作。你看，那一手拿橡皮，一手握透明膠，認真專注的模樣，真的像極小小修理工。在她和小伙伴們的堅持下，學校的大部分循環(huán)使用課本都展開了“新顏”，小艷玲一行人的愛心修補活動也收到了老師和同學們的好評。 與此同時，小艷玲的發(fā)展也很全面，寫一手好字，畫一手好畫，唱一口好歌，被多次評為校“十佳少年”，德、智、體、美、勞樣樣都很好，無論是老師還是同學都非常喜歡她。 二、家里耐心的小管家 在學校如此，在家中萬嘉樂同學更是一個讓父母感動的小管家。聽他的父母介紹，在他很小的時候，就是一個很認真的孩子。媽媽告訴他，平時要講衛(wèi)生，對他而言，就算一直記下了，根本不用反復教育。因此，很多好習慣也就一步步養(yǎng)成了。平時，父母工作忙，他很小就經常獨立生活，上幼兒園都不要父母接送，一直是家中的小管家，一切被他收拾得井井有條，父母親什么東西找不到了，他很快就能幫爸爸媽媽找到。在別人看起來很瑣碎的事情，萬嘉樂從不放過，什么電燈忘記關了，電視機不要待機啦，水龍頭沒有擰緊啦等等，都逃不出她的眼睛。除此之外，他時刻謹記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻道理，無論在家還是在校用餐，總是有多少吃多少，從不浪費踐踏糧食，并每天配合老師對班內同學的用餐“剩飯多”問題進行管理和勸導，大家都戲稱他是個不折不扣的“摳門精”，連一粒米都不會放過。不僅如此，他的環(huán)保意識也很強，跟爸爸媽媽一起上街時，手頭的垃圾總是一直攥著，直到看到垃圾箱才放進去。家中的垃圾他總是分類投放，同時還把一些能賣的廢品積累起來，定期賣掉，然后把錢節(jié)攢起來，去新華書店買本夢寐以求的好書，美美地讀。他自覺地做到了“節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙”，做到講衛(wèi)生，講文明。小嘉樂的這種環(huán)保意識和環(huán)保行為確實令人感動。 三、社會上文明的小公民 隨著年齡的增加，小嘉樂的社會責任感也越來越強了，他開始經常對一些不良習慣發(fā)出了疑問，為什么有人破壞環(huán)境？為什么有人不講衛(wèi)生？在爸爸媽媽和學校老師的引導啟發(fā)下，小嘉樂開始懂得了保護環(huán)境要靠全社會的人共同努力，他也對自己要求更高了，除了做好學校和家里的事情，他開始承擔起了更多的責任，每天上學路上，他總是從家門口將垃圾一路撿起。時間長了，周圍的鄰居都認識了這位小小清潔工，人人都會豎起大拇指?？渌卸Y貌，愛環(huán)境，連他的家庭也被評為“文明家庭”了。現(xiàn)在他越來越多的開始了環(huán)保宣傳，與小伙伴們游玩時，看到他們亂扔垃圾，小嘉樂都會上前制止，并給他們講一些有關于環(huán)保的故事和知識，看到小伙伴們想去折樹枝和花朵，小嘉樂都會耐心地對他們講解樹木與人類的關系。前不久，小嘉樂還和同學們一道搞起了有關“環(huán)保意識知多少”的社會調查，從頭至尾做得像模像樣。 不僅這樣，萬嘉樂同學還發(fā)動全班同學一起參加了以“保護地球，救救我們的母親”為主題的繪畫、書法、征文比賽，在本次比賽中，他所在的五（1）中隊獲得了團體總分第一名的好成績。而萬嘉樂表現(xiàn)尤為突出，一人獲得環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫比賽以及環(huán)保征文比賽等數(shù)項冠亞軍，并以出色的表現(xiàn)一舉拿下了校“地球小衛(wèi)士”的光榮稱號。 對于明天，萬嘉樂同學有著美好的憧憬，長大后做一名環(huán)保公民，多做些與環(huán)保有關的事情。保護大自然的山山水水、地下寶藏、保護大自然中的珍稀動植物，同全社會一起，攜起手來與大自然和諧相處；雖然他還只有十一歲，做得或許還微不足道，但足以讓我們有些感動了，他的行為已開始越來越多的影響著周圍的人們，節(jié)約資源，保護環(huán)境。共同創(chuàng)造明天潔凈的藍天碧水！ 所在單位意見 （蓋章） 年 月 日 區(qū)活動組委會意見 （蓋章） 年 月 日