高中語文選修是古代詩歌散文第2單元 第2板塊 Word版含解析
《高中語文選修是古代詩歌散文第2單元 第2板塊 Word版含解析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文選修是古代詩歌散文第2單元 第2板塊 Word版含解析(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元 第二板塊 課時訓(xùn)練二 1. 下列詞語中,加點字的讀音全都相同的一組是( ) A. 宣泄 寒暄 渲染 喧賓奪主 B. 門扉 徘徊 悱惻 文采斐然 C. 青冥 滄溟 薄暝 死不瞑目 D. 諦聽 孝悌 啼哭 涕泗橫流 解析:A項,讀音依次為:xuān,xuān,xun,xuān;B項,讀音依次為:fēi,pi,fěi,fěi;C項,均讀mng;D項,讀音依次為:d,t,t,t。 答案:C 2. 下列詞語中,沒有錯別字的一組是( ) A. 棲息 寂廖 瀛洲 熊咆龍吟 B. 木屐 山崖 恍惚 催眉折腰 C. 鸞鳳 干坼 戎馬 皓腕凝雪 D. 虹霓 山巔 蕩漾 當(dāng)爐賣酒 解析:A項,“廖”應(yīng)為“寥”;B項,“催”應(yīng)為“摧”;D項,“爐”應(yīng)為“壚”。 答案:C 3. 對下列詩句中加點詞的解釋,沒有錯誤的一項是( ) A. 漁梁渡頭爭渡喧 喧:吵鬧 惟有幽人自來去 幽人:幽怨的人 B. 淥水蕩漾清猿啼 淥:清澈 云青青兮欲雨 青青:深綠色 C. 親朋無一字 字:文字 戎馬關(guān)山北 戎馬:借指戰(zhàn)爭 D. 游人只合江南老 合:應(yīng)當(dāng) 還鄉(xiāng)須斷腸 斷腸:形容非常傷心 解析:A項,“幽人”指隱居者,詩人自指;B項,“青青”意為“黑沉沉的”;C項,“字”指書信。 答案:D 4. [2014河北省衡水中學(xué)第六次調(diào)研]下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A. 今年以來,隨著微博平臺的勃興與壯大,微博營銷風(fēng)生水起,已日漸規(guī)?;c制度化,業(yè)務(wù)范疇也越發(fā)“開疆辟土”,商家生意越做越大。 B. 電暖器、飲水機等這些半大不小的物件有的商場不給送貨,許多顧客表示,誰送貨就買誰的??磥?,給這些商品送貨,不僅是良好服務(wù)的體現(xiàn),更成為潛在商機。 C. 目前,給表演類的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目添枝加葉的媚俗傾向很嚴(yán)重,如曲藝?yán)飦y加歌舞、亂加燈光布景等,這將會對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”造成毀滅性的影響。 D. 近幾年,某些城市擴建廣場、拓寬馬路,競相盲目搞各種形象工程的做法蔚為大觀,人民群眾對此的意見是比較大。 解析:A項,風(fēng)生水起:比喻事情做得特別好,一定的時間里就發(fā)展得特別快,迅速壯大起來或是產(chǎn)生意料之外的效果。B項,半大不小:人未到成年但已經(jīng)不是兒童的年齡。C項,添枝加葉:比喻敘述或轉(zhuǎn)述時,夸張渲染,隨意增添原本沒有的內(nèi)容。D項,蔚為大觀:發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多,給人一種盛大的印象。 答案:A 5. 下列各句中,沒有語病的一項是( ) A. 李白善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。 B. 唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期,唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的最燦爛的一顆明珠。 C. 總之,古代詩歌的賞析主要靠平時的積累,只要多讀、多背一些詩歌,掌握一些賞析方法,就基本上能夠較為準(zhǔn)確地賞析詩歌了。 D. 詩歌中的意象是詩人所寫的景與物,但這些意象已不再是單純的景和物了,而是融入了詩人的情感,使這些物象附著上某些特點,這些獨特的物象實際上就是作者的外化。 解析:A項,錯承主語,最后一個分句的主語應(yīng)該是“李白的詩”而不是“李白”;B項,語序不當(dāng),應(yīng)該是“一顆最燦爛的明珠”;D項,不合邏輯,“這些獨特的物象實際上就是作者情感的外化”。 答案:C (一)[2013天津高考]閱讀下面這首詞,完成6~8題。 鷓鴣天送廓之秋試① [宋]辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。 禹門③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。 鵬北海,鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。 明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。 【注】 ①秋試:科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zh):用白色苧麻織成的布。③禹門:即龍門,古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 6. “白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:輕微、新鮮、清爽等。 7. “鵬北海,鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?!痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽、路茫茫,意境開闊;攜書佩劍,顯示出詞人既儒雅又剛健的氣概。 8. 請舉一例分析本詞虛實相生的藝術(shù)手法。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:示例:“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫,點明時令和環(huán)境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生,表達(dá)對應(yīng)考者的良好祝愿。 (二)閱讀下面的詩歌,完成9~10題。 晚泊潯陽望廬山 [唐]孟浩然 掛席①幾千里,名山都未逢。 泊舟潯陽郭,始見香爐峰。 嘗讀遠(yuǎn)公②傳,永懷塵外蹤。 東林精舍③近,日暮空聞鐘。 【注】 ①掛席:又作“掛帆”。②遠(yuǎn)公:晉代高僧慧遠(yuǎn)的尊稱。③精舍:佛教修行者的住處。 9. 簡析第四句中“始”字的表達(dá)效果。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:在分析其表達(dá)效果時,首先要答出表現(xiàn)的人物的特點,因為“始”字的主語是人物。然后分析這個字對整句詩有怎樣的表達(dá)效果。 答案:“始”字自然寫出了主人那欣然怡悅之情。在千里江面上揚帆而下,一路不見名山,直到船泊潯陽城下,那秀拔的廬山突然出現(xiàn)在眼前,詩人有相見恨晚之感。 10. 從全詩看,詩人向往一種什么樣的生活?請簡要分析。 答:________________________________________________________________________ 解析:解答時一要找出詩歌中能夠表明詩人觀點態(tài)度的意象,二要結(jié)合注釋,三要知人論世。 答案:詩人流露出了對隱逸生活的向往。詩人遠(yuǎn)望清幽的廬山,想起了東晉高僧慧遠(yuǎn),此時東林禪寺近在眼前,寺院里隱約傳來陣陣鐘聲,隱逸之情漸生。 (三)閱讀下面這首詞,完成11~13題。 夢江南 [唐]溫庭筠 千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。 11. 詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么? 答:________________________________________________________________________ 解析:從“天涯”可知抒情主人公遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人,“月”是表思念之物,結(jié)合題目“夢江南”判斷,此“恨”應(yīng)為“思念而不得之悵恨”。 答案:思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。 12. 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:詩歌作品中的人物、事件、自然景物和具體生活環(huán)境都是形象。詞中沒有直接寫人物,所以人物的形象只能從人物觀景所感而得。第三句不說“人不知”而說“山月不知”,則孤寂無聊之情可以想見;第四句又從“空”字可知,詞人內(nèi)心的孤獨、寂寞和自憐。 答案:主人公滿腹哀怨,對月懷遠(yuǎn),月卻不解;臨水看花,花自飄零,無人憐惜??坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。 13. 請簡要賞析這首詞的結(jié)句。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:賞析題本著“名詞術(shù)語”加“分析”的原則完成。結(jié)句為寫景句,故術(shù)語為“借景抒情”,在此基礎(chǔ)上對所寫景物進(jìn)行分析,結(jié)句意象為“搖曳”的“碧云”,“不寧”之意蘊含其中,在分析景物的基礎(chǔ)上明確情感。 答案:借景抒情。把天涯之思投向無邊的天際,以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧,以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。 (四)閱讀下面兩首唐詩,完成14~15題。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。 盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。 訪客舟中 陳憲章 船中酒多少,船尾擱春沙①。 恰到溪窮處,山山枳殼花②。 【注】 ①擱春沙:擱淺在沙灘上。②枳殼花:春天開放的幽香白花。 14. 《客至》前二句“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來”,對表達(dá)詩人情感有何作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來”二句,寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞,日日鷗鳥聚集,透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情,為下文表達(dá)客至的喜悅營造氛圍,景中含情。 15. 《客至》與《訪客舟中》二詩,均表達(dá)了主客相會喜悅的心情,但杜詩表意直白顯豁,陳詩表意含蓄婉曲。請分別簡析二者的不同寫法。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:杜詩中“為君開”“樽酒”“對飲”“呼取”等詞句,將迎接、設(shè)宴、呼人作陪的會客過程表現(xiàn)得鮮明、直接,將作者的喜悅之情表達(dá)得直率、熱烈。陳詩通篇沒有著力描寫人物的活動,通過“船中酒”、不覺船“擱春沙”、恰見漫山“枳殼花”等的抒寫,將主客交往的陶醉、忘情及觀景的余興巧妙地流露出來,將詩人的喜悅之情表達(dá)得含蓄、委婉。 16. 在下面橫線處填上合適的句子,使上下文文意暢通,語句連貫。 什么才能讓昏昏沉沉的大腦清醒片刻呢?什么才能讓起起落落的心情安寧一下呢?我走進(jìn)了古典詩詞的花園,在奇花異卉間找尋答案。 是“欲上青天攬明月”的那顆雄心,還是“一覽眾山小”的那片壯志?是“眾里尋他千百度”的苦苦求索,還是①__________________?是讓游子“不知何處是他鄉(xiāng)”的蘭陵美酒,還是②______________。 答案:①“蠟炬成灰淚始干”的癡癡思念 ②讓戀人“脈脈不得語”的清淺銀河 17. [2014湖北省荊州市質(zhì)量檢查Ⅱ]閱讀下面這則新聞,如果中國特色美食集體打包“申遺”,請為之?dāng)M寫一條“申遺”理由。 自去年12月,韓國泡菜成功被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄以來,中國的不少美食就按捺不住了。“韓國泡菜申遺成功,煎餅果子肉夾饃、重慶火鍋熱干面、生煎包子小餛飩……集體不服!”網(wǎng)友“作業(yè)本”的微博立即被網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn),并自發(fā)進(jìn)行了一場中國美食接力賽。 記者了解到,成功“申遺”的各國美食紛紛打起“文化牌”,如韓國“腌制越冬泡菜文化”申遺理由是“泡菜反映了鄰里間‘分享’的精神,增強了人們之間的紐帶感和歸屬感”;日本以“和食料理營養(yǎng)均衡,體現(xiàn)了日本的四季分明、地理多樣性以及日本人尊重自然的精神,對凝聚整個社會發(fā)揮著重要作用”為由申請;法國大餐被描述為“一種社會習(xí)俗,用于慶祝個人或團體生活中最重要的時刻”。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:示例:中國特色美食呈現(xiàn)華人的傳統(tǒng)習(xí)俗,色、香、味俱全,包含著博大精深的文化內(nèi)涵。 18. 唐詩《春山夜月》的頷聯(lián)“掬水月在手,弄花香滿衣”展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面,歷來為人所稱道。請展開想象,加以描寫,表現(xiàn)詩句的情景和意境。(不超過80字) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:要突出“春山夜月”的特點,要有對動作的描繪和月下景色的描繪。 答案:夜晚,山中升起一輪明月,詩人俯身捧起一汪清泉,泉水清澄明澈,照見月影,月亮也便到了手中?;ㄏ銚浔?,詩人不禁穿行花叢,盡情撫弄滿枝的繁花,山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語文選修是古代詩歌散文第2單元 第2板塊 Word版含解析 高中語文 選修 古代 詩歌散文 單元 板塊 Word 解析
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-8458394.html