四年級(jí)美術(shù)第1課植物寫生課件.doc

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第1課： 植物寫生教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力和綜合學(xué)習(xí)能力。2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物和人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。重點(diǎn)：了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的方法。難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。本課知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)材料：教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入二、憤悱點(diǎn)撥三、大膽創(chuàng)作四、互動(dòng)評(píng)價(jià)五、課后拓展一、植物寫生是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。屬于“造型表現(xiàn)”的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1.顯形目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力和綜合學(xué)習(xí)能力。2.隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物和人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的方法。2.難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。四、教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、盆栽植物、勾線筆六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。課件欣賞自然界中的各種植物。師：你喜歡這些植物嗎？師：你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？師：你覺得這些植物給你哪些美感？生：綠蘿、龜背竹、蘆薈生：有美化環(huán)境、凈化空氣、使用、藥用等作用。生：葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異板書課題：植物寫生（二）探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1、觀察教室中的植物。www.xkb1.com師：你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書中的圖片）通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：葉子有前后遮擋、有大有小，不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同設(shè)計(jì)意圖：了解植物的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，為落實(shí)了本課的教學(xué)重點(diǎn)埋下伏筆。而且通過實(shí)物展示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。2、欣賞畫家筆下的植物。欣賞賴少其的中國(guó)畫君子蘭，初步感受畫家如何用豐富的線：如疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化，表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受畫家對(duì)大自然的熱愛之情，學(xué)習(xí)畫家的表現(xiàn)方法。3、組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。師：教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫得好？引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，認(rèn)識(shí)不同角度的花和葉形狀各有不同。師：這些孩子的畫對(duì)你有啟發(fā)呢？生：表現(xiàn)形式可以是刮畫、國(guó)畫、線描、等等。生：畫的時(shí)候注意線條的前后穿插。生：生引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在繪畫中，植物的前后關(guān)系可以用虛實(shí)變化、大小變化、粗細(xì)變化、穿插變化。教師在黑板上簡(jiǎn)單演示植物寫生方法，畫兩幅，一幅前后關(guān)系處理得當(dāng)，一幅前后關(guān)系混亂的兩幅植物寫生圖。引導(dǎo)學(xué)生鞏固剛才所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài) 設(shè)計(jì)意圖：為了解決本課教學(xué)難點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了欣賞、觀察、和范畫，為孩子后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。4.布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。教師組織學(xué)生小結(jié)，評(píng)價(jià)。 要求：畫面布局飽滿。 植物特征的表現(xiàn)。 線的疏密、虛實(shí)變化。 作業(yè)完成后，同學(xué)之間相互介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。其他同學(xué)觀察思考。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。（三）課后拓展展示幾幅用其他方法表現(xiàn)植物的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步寫生。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及評(píng)價(jià)能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。七、板書八、反思：xkb1.com 由于學(xué)生不大會(huì)用線表現(xiàn)復(fù)雜的物象；而且表達(dá)出來(lái)的線條畫得比較死板，葉子千篇一律，所以這課的設(shè)計(jì)我主要重點(diǎn)抓：利用真實(shí)植物實(shí)物的展示及幻燈片圖片生動(dòng)的展示，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真地觀察、感悟植物的形態(tài)特征和葉片的變化，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行相互之間的比較，使植物畫的更生動(dòng)。