幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《春天來(lái)了》.doc

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幼兒教學(xué)參考幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)春天來(lái)了幼兒園：_ 教師：_ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)1、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉悅。2、學(xué)習(xí)觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)春天的特征，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)春天的特征活動(dòng)難點(diǎn)能用完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天特征的描述活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片11號(hào)；2、請(qǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境及人們服飾、活動(dòng)的變化，并記錄。3、“春天來(lái)了”大的記錄表一張。活動(dòng)過(guò)程教學(xué)反思活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間一、發(fā)現(xiàn)春天的特征1、問(wèn)題導(dǎo)入：春天悄悄地來(lái)了，春天在哪里呢？小動(dòng)物、樹、花、草，天氣、人們有什么變化？2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述在表格上用圖標(biāo)的方式給予記錄。3、出示掛圖，幼兒觀察，繼續(xù)尋找春天的特征。師：大家在這么多地方發(fā)現(xiàn)了春天，真了不起。請(qǐng)大家仔細(xì)看一看、找一找，圖上還有沒(méi)有大家說(shuō)到的春天。4、幼兒交流新的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的補(bǔ)充在記錄表上用圖標(biāo)的方式記錄。二、感受春天的美大家發(fā)現(xiàn)這么多春天的變化，真不簡(jiǎn)單！請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美不發(fā)現(xiàn)的春天。三、欣賞歌曲春天在哪里5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘3分鐘2分鐘從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)課堂常規(guī)控得很好，幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述較完整，幼兒積極參與性很高，創(chuàng)造想象性思維都得到了一定的提升。教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時(shí)，采取靈活、多樣的“激勵(lì)策略”，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關(guān)鍵時(shí)刻給予幼兒支持和幫助，使語(yǔ)言活動(dòng)達(dá)到理想的效果。我相信在以后的教學(xué)工作中能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時(shí)，采取靈活、多樣的“激勵(lì)策略”，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關(guān)鍵時(shí)刻給予幼兒支持和幫助，使語(yǔ)言活動(dòng)達(dá)到理想的效果。我相信在以后的教學(xué)工作中能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。3 / 3