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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,知識縱橫:力,知識縱橫:力與運動的關(guān)系,歸類示例,例,1,一個物體只受到兩個力的作用，且這兩個力的大小相等，那么這個物體的運動狀態(tài)是（,）,A,、一定改變,B,、一定不變,C,、可能改變,D,、上述說法都不對,C,2.,在下圖中，,A,、,B,兩球相互間一定有彈力作用的圖是,(),A B C D,B,例,5.,整個外殼重為,G,，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計?，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力,F0,（,F0 G,）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（）,A,乙圖讀數(shù)為,
2、F0,G,，丙圖讀數(shù)為,F0,G,B,乙圖讀數(shù)為,F0,G,，丙圖讀數(shù)為,F0,G,C,乙圖讀數(shù)為,F0,，丙圖讀數(shù)為,F0,G,D,乙圖讀數(shù)為,F0,G,，丙圖讀數(shù)為,F0,第,10,題圖,圓環(huán),彈簧,拉桿,掛鉤,甲,乙,F,0,F,0,丙,0,D,參與甘肅舟曲救災(zāi)的一架飛機(jī)沿水平方向向左做勻速直線運動，每隔,1s,從飛機(jī)上投擲一包救災(zāi)物資。當(dāng)有三包救災(zāi)物資落下且未落至地面時，若不計空氣的阻力影響，則這三包救災(zāi)物資在空中運動的正確位置排列圖示是（）,A,例,2.,運動中的小車遇到一障礙物時停下，木塊從車上的,a,點滑至,b,點（如圖,22,甲），為測量木塊滑動時受到摩擦力的大小，小明在障礙物
3、上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）則木塊受到的摩擦力方向向,（填“左”或“右”），以不同速度拉動小車，測力計示數(shù),（填“變化”或“不變”）。,甲 乙,a,b,左,右,3,3,2,2,N,障礙物,障礙物,圖,22,S,A,R,R,V,圖,21,左,不變,6.,一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖,1,所示，則關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的是,A,人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力,B,人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力,C,人受到重力，豎直向上的彈力,D,人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力,C,下圖所示，水平地面有一
4、快速運動的物體，當(dāng)它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖。,針對性訓(xùn)練：,如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力,F,的作用，,F,的大小與時間,t,的關(guān)系和物體的速度,v,與時間,t,的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是,(),A.0,2,秒沒有推動，是因為推力小于摩,B.2,4,秒物體做勻速直線運動,C.2,4,秒物體受到的摩擦力是,3N,D.4,6,秒摩擦力與水平推力是一對平衡力,D,針對訓(xùn)練：如圖，一個重為,G,的物體在光滑水平面上受到一個拉力,F,的作用，,F,G,，則（）,A.,該物體不可能運動,B.,該物
5、體有可能在水平面上做勻速直線運動,C.,該物體一定做變速運動,D.,該物體有可能做變速運動,圖,11-50,C,若此時,F,逐漸減小，則該物體又做什么運動？速度怎樣變化？,針對性訓(xùn)練：如圖所示，用,F,=150N,的水平力把重,50N,的物體壓在豎直墻壁上，當(dāng)物體靜止時受到摩擦力的大小為 （）,A,0N B,50N,C,150ND,200N,F,B,針對性訓(xùn)練：,D,針對性訓(xùn)練：如圖所示，用彈簧測力計拉著質(zhì)量為,m,的木塊,M,按照甲乙兩種方式在長木條,N,上做勻速直線運動，則兩個過程中摩擦力大小的關(guān)系為（）,A,針對性訓(xùn)練：在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖,11-54,所示，甲物體用細(xì)
6、線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力,F=15N,，則甲、乙兩物體受到的摩擦力（）,A,f,甲,=,f,乙,=15N,，,f,甲向右，,f,乙向左,B,f,甲,=,f,乙,=15N,，,f,甲向左，,f,乙向右,C,f,甲,=,f,乙,=15N,，方向都向左,D,f,甲,=0,，,f,乙,=15N,方向向左,甲,乙,F,A,針對性訓(xùn)練：如圖所示，三個物體堆疊起來放在水平桌面上，其中,c,物體受到水平向左,10N,的力，,b,物體受到水平向右,5N,的拉力，三者皆靜止，此時,ab,間的摩擦力,f1,，,bc,間的摩擦力,f2,，,c,與地面的摩擦力,f3,為（）,A.f1=5N;f2=0N;f3=10N,B.f1=0N;f2=0N;f3=10N,C.f1=0N;f2=5N;f3=10N,D.f1=0N;f2=5N;f3=5N,D,針對性訓(xùn)練：,如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至,A,點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在,A,、,B,兩點間來回擺動當(dāng)小球擺到,B,點學(xué)科王,時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)?(),A,在,B,點保持靜止,B,沿,BE,方向運動,C,沿,BC,方向運動,D,沿,BD,方向運動,B,
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