中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)4 植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與利用復(fù)習(xí)課件.ppt

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考點(diǎn)集訓(xùn)4植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與利用 1 2015 南京預(yù)測(cè) 鹽拌黃瓜時(shí) 黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài) 其原因是 A b濃度小于a濃度 細(xì)胞吸水B b濃度大于a濃度 細(xì)胞吸水C a濃度小于b濃度 細(xì)胞失水D a濃度大于b濃度 細(xì)胞失水 C 2 2015 天門預(yù)測(cè) 關(guān)于植物的生長(zhǎng)和有機(jī)物的利用敘述錯(cuò)誤的是 A 植物根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)B 形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成韌皮部 向內(nèi)形成木質(zhì)部C 甜美多汁的桃肉與西瓜子 葵花籽分別由子房壁 子房 胚珠發(fā)育而來D 冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是降低環(huán)境溫度 減緩呼吸作用 C 3 把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中 會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡 而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多 由此可以說明 A 葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)B 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少C 葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)D 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D 4 將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來 扎緊袋口 放在陽(yáng)光下 經(jīng)過一段時(shí)間后 觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴 如圖所示 分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 A 植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用B 液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成C 液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成D 液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成 D 5 據(jù)報(bào)道 科學(xué)家發(fā)明了一類無(wú)色透明塑料 低粘性蠟等物質(zhì) 在移栽植物時(shí) 若將其噴到葉面上 則能形成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜 能大大提高植株的成活率 這主要是因?yàn)楸∧?A 增強(qiáng)了植物的光合作用B 增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C 減弱了植物的蒸騰作用D 減弱了植物的呼吸作用6 取一段帶葉的白花康乃馨插入盛有紅墨水的瓶里 過一段時(shí)間 把莖切開觀察 染成 紅色 的部分是 A 樹皮B 木質(zhì)部C 韌皮部D 莖的整個(gè)橫切面 C B 7 下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中 不正確的是 A 氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的 窗口 B 樹 不怕空心 就怕剝皮 的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管C 在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用D 地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是從土壤中吸收來的 而是葉片光合作用所制造的 C 8 2015 衢州 小江到錢江源國(guó)家森林公園旅游 公園內(nèi)瀑飛潭碧 林茂樹古 因此榮獲 浙江省最美生態(tài)景觀 榮譽(yù) 1 景區(qū)內(nèi)空氣特別清新和濕潤(rùn) 從生物學(xué)角度分析 這主要與植物的哪些生理作用有關(guān) 2 綠水青山就是金山銀山 為保護(hù)景區(qū)良好的生態(tài)環(huán)境 下列做法不妥的是 A 在林區(qū)野炊 燒烤B 礦泉水瓶帶離林地C 捕殺珍禽異獸 AC 光合作用和蒸騰作用 9 哪些因素會(huì)影響氣孔開閉呢 興趣小組以蠶豆葉為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 先將若干蠶豆葉放在不同的環(huán)境中一段時(shí)間 然后制成臨時(shí)裝片觀察 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示 1 分析表中數(shù)據(jù) 可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 2 蠶豆在開花結(jié)果期 葉通過光合作用制造有機(jī)物 蠶豆種子中的有機(jī)物主要貯藏在 中 光照和pH會(huì)影響氣孔的開閉 子葉 10 2014 益陽(yáng) 如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖 實(shí)驗(yàn) 二 是在實(shí)驗(yàn) 一 基礎(chǔ)上的改進(jìn) 請(qǐng)據(jù)圖回答問題 1 實(shí)驗(yàn) 一 探究的問題是 是否蒸騰作用主要是通過 進(jìn)行的 2 實(shí)驗(yàn) 二 探究的問題是 蒸騰作用的快慢是否與 有關(guān) 葉 葉片的多少 3 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn) 二 結(jié)果 三塑料袋中水珠數(shù) 袋壁內(nèi)水珠最多 袋壁內(nèi)水珠較少 袋壁內(nèi)水珠最少 4 實(shí)驗(yàn) 二 結(jié)論 5 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 二 裝置 說明實(shí)驗(yàn) 一 裝置存在的不足之處 能說出一點(diǎn)即可 A B C A B C 蒸騰作用快慢與葉片的多少有關(guān) 根是吸收水分的主要器官 缺少根 莖的吸水功能 較弱 影響蒸騰作用 對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)二鮮明 11 2015 長(zhǎng)沙模擬 不少學(xué)校校園中有一種植物叫小葉女貞 白蠟蟲吸食其汁液 可導(dǎo)致小葉女貞全株枯死 請(qǐng)分析回答 1 白蠟蟲吸食小葉女貞汁液 導(dǎo)致植物缺乏 和 所以枯死 2 有人用大蒜汁和大蒜汁加煤油組合對(duì)白蠟蟲若蟲進(jìn)行殺滅實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下表 水 無(wú)機(jī)鹽 有機(jī)物 白蠟蟲的發(fā)育方式為 發(fā)育 表中哪一種方法對(duì)其殺滅效果更好 這種方法與使用普通農(nóng)藥殺蟲劑相比有何好處 變態(tài) 大蒜汁加煤油 或 第二種 對(duì)環(huán)境污染小 或 經(jīng)濟(jì)環(huán)保 等合理即可 12 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng) 設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)據(jù)圖分析回答 注 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳 1 首先將甲 乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜 目的是 然后將甲 乙裝置放在光下照射幾小時(shí) 從甲裝置和乙裝置中各取一片葉 經(jīng)酒精脫色后 滴加碘液 變藍(lán)色的是 裝置中的葉片 此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料 讓葉片內(nèi)原有 的淀粉運(yùn)走耗盡 乙 二氧化碳 2 如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水 要使澄清的石灰水變混濁 乙裝置必須放在 環(huán)境中 其目的是防止植物進(jìn)行 3 在實(shí)驗(yàn)過程中 玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用 黑暗 光合作用 蒸騰