部編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》PPT課件課時(shí)2.pptx

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2 鄉(xiāng)下人家 第2課時(shí) 1 感受鄉(xiāng)村生活的美好 體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情 重點(diǎn) 2 了解課文的敘述順序 學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景 物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 鄉(xiāng)下人家 不論什么時(shí)候 不論什么季節(jié) 都有一道獨(dú)特 迷人的風(fēng)景 鄉(xiāng)下人家那一幅幅美麗的畫(huà)面留給作者怎樣的感受呢 鄉(xiāng)下人家陳醉云 這是一幅 圖 屋前瓜架 有些人家 還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 它們依著時(shí)令 順序開(kāi)放 樸素中帶著幾分華麗 顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光 課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的6個(gè)生活場(chǎng)景 讓我們一起走進(jìn)課文繼續(xù)品味那獨(dú)特 迷人的美吧 春天 鳳仙 春末夏初 芍藥 秋天 大麗菊 夏天 雞冠花 還有些人家 在屋后種幾十枝竹 綠的葉 青的竿 投下一片綠綠的濃蔭 幾場(chǎng)春雨過(guò)后 到那里走走 常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍 成群地從土里探出頭來(lái) 探 運(yùn)用擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì) 如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭 充分展示了春季勃勃的生機(jī) 雞 鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的 從他們的房前屋后走過(guò) 肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞 率領(lǐng)一群小雞 在竹林中覓食 或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞 在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去 他們的屋后倘若有一條小河 那么在石橋旁邊 在綠樹(shù)蔭下 會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中 不時(shí)地把頭扎到水下去覓食 即使附 f 近的石頭上有婦女在搗衣 它們也從不吃驚 若是在夏天的傍晚出去散步 常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景 他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前 天高地闊地吃起來(lái) 天邊的紅霞 向晚的微風(fēng) 頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒 都是他們的好友 它們和鄉(xiāng)下人家一起 繪成了一幅自然 和諧的田園風(fēng)景畫(huà) 秋天到了 紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上 月明人靜的夜里 它們便唱起歌來(lái) 織 織 織 織啊 織 織 織 織啊 那歌聲真好聽(tīng) 賽過(guò)催眠曲 讓那些辛苦一天的人們 甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 結(jié)構(gòu)梳理 鄉(xiāng)下人家 空間 時(shí)間 時(shí)時(shí)處處都有迷人的風(fēng)景 獨(dú)特迷人 概括主旨 這篇課文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文 作者通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色 表現(xiàn)出自己對(duì)寧?kù)o 質(zhì)樸 悠閑的鄉(xiāng)村生活的向往和留戀 描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 陸游 游山西村 鵝湖山下稻粱肥 豚柵雞棲半掩扉 王駕 社日 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 杜牧 江南春 雨里雞鳴一兩家 竹溪村路板橋斜 王建 雨過(guò)山村 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 雷震 村晚 一 用 畫(huà)出每組里不是同一類(lèi)的詞語(yǔ) 1 鳳仙芍藥鮮花大麗菊雞冠花2 絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3 傍晚晌午時(shí)間黃昏夜晚4 燕子螳螂蟬天牛紡織娘5 彩云紅霞烏云白云星星 二 填合適的詞語(yǔ) 的夜 的藤 的竹筍 的晚霞 的農(nóng)家風(fēng)光 的濃蔭 的風(fēng)景 的裝飾 天邊 綠綠 獨(dú)特 長(zhǎng)長(zhǎng) 靜靜 別有風(fēng)趣 鮮嫩 迷人 三 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 1 附近的石頭上有婦女在搗衣 它們 從不吃驚 2 鄉(xiāng)下人家 住著小小的房屋 總愛(ài)在房前屋后種些東西 3 明天不下雨 我們 去公園玩 雖然 但是 即使 也 如果 就 如果 雖然 即使 也 但是 就