醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)與考核制度(2016).doc

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開(kāi)江康復(fù)醫(yī)院/天府醫(yī)院 “三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核制度 一、培訓(xùn)及考核目的 1、提高衛(wèi)技人員的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí) 2、規(guī)范衛(wèi)技人員的基本操作流程 3、強(qiáng)化衛(wèi)技人員的基本操作技能 二、培訓(xùn)和考核對(duì)象 在院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、注冊(cè)護(hù)士，包括輔助科室的醫(yī)技人員。 三、培訓(xùn)內(nèi)容（各級(jí)、各專(zhuān)業(yè)） 1、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。 2、醫(yī)院規(guī)章制度。 3、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)與全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。 4、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)各專(zhuān)業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。 5、醫(yī)技人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以本專(zhuān)業(yè)為主。 6、護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和三十項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范 四、考核內(nèi)容（要求） 臨床住院醫(yī)師 1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2、臨床基本知識(shí) 3、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用。 臨床主治醫(yī)師 1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2、臨床診療常規(guī)和各專(zhuān)業(yè)知識(shí)、診療指南 3、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用。 輔助科室的醫(yī)技人員 1、本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能 2、徒手心肺復(fù)蘇技能 注冊(cè)護(hù)士 1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2、護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和三十項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范 八、考核結(jié)果認(rèn)定 1. 醫(yī)技人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能考核以100 分計(jì)分，考核達(dá)75 分則視為考核合格。 2.護(hù)理人員考核以100 分計(jì)分，專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核達(dá)60 分和技能核達(dá)85 分則視為考核合格。 3. 考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補(bǔ)考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。 3. 無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。 4. “三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核、執(zhí)業(yè)注冊(cè)、年度考核、職稱(chēng)晉升和崗位聘用等掛鉤。 九、考核管理 1、由醫(yī)教科、護(hù)理部組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專(zhuān)家小組，負(fù)責(zé)對(duì)臨床醫(yī)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)試。 2、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后，由醫(yī)教科、護(hù)理部對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。 3、醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入醫(yī)師、護(hù)士個(gè)人醫(yī)療檔案，作為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據(jù)。 4、醫(yī)院把“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)“三基”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對(duì)成效突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不重視“三基”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報(bào)批評(píng)、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績(jī)效工資。