北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生活中的比》課件.ppt
《北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生活中的比》課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生活中的比》課件.ppt(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
生活中的比 北師大版六年級(jí)上冊(cè) 1 1 麗城小學(xué)五年級(jí)選出4名同學(xué)參加春季羽毛球比賽 各賽8場(chǎng) 每人獲勝的場(chǎng)數(shù)如下表 請(qǐng)你排出他們的名次 小強(qiáng) 小軍 小兵 小林 2 小強(qiáng)和小林是好朋友 他們經(jīng)常在一起練習(xí)打羽毛球 下面是他們最近4次練習(xí)的結(jié)果 你是怎么想的 與同伴說(shuō)一說(shuō) 一 四 四 一 馬拉松選手跑40千米 大約需要2時(shí) 騎車3時(shí)可以行45千米 誰(shuí)的速度快 40千米 2時(shí) 20千米 時(shí) 45千米 3時(shí) 15千米 時(shí) 哪個(gè)攤位 A B或C 上的蘋果最便宜 15元 3千克 5元 千克 9元 12元 2千克 3千克 4 5元 千克 4元 千克 1 將圖A的長(zhǎng)和寬都擴(kuò)大為原來(lái)的3倍 得到圖B 2 將圖A的長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的1 5倍 寬擴(kuò)大為原來(lái)的4倍 得到圖C 小明把A B E歸為一類 請(qǐng)你想一想為什么 它們的長(zhǎng)都是寬的1 5倍 所以把它們歸為一類 1 5 1 5 1 5 3 2 比的意義 24 12 2 三年級(jí)二班有男生24人 女生12人 男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍 女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾 兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比 24 12 2 讀作 二十四比十二 比值通常用分?jǐn)?shù)表示 也可以用小數(shù)表示 有時(shí)也可能是整數(shù) 將下列數(shù)量關(guān)系寫成比 并求出比值 寫作比 5 7 3 比值為 1 9 寫作比 1 2 比值為 0 5 將下列數(shù)量關(guān)系寫成比 并求出比值 麗城小學(xué)五年級(jí)選出4名同學(xué)參加春季羽毛球賽 各賽8場(chǎng) 每人獲勝的場(chǎng)數(shù)如下表 6 8 0 75 4 8 0 5 5 8 0 625 3 8 0 375 分子 商 被除數(shù) 除數(shù) 除號(hào) 分?jǐn)?shù)值 分母 分?jǐn)?shù)線 比與除法 分?jǐn)?shù)有哪些聯(lián)系 把下面的比改寫成分?jǐn)?shù)的形式 21 100 32 15 有3個(gè)籃球和4個(gè)足球 寫出籃球和足球個(gè)數(shù)的比 寫出足球和籃球的比 并分別求出比值 量一量 找出你身上的 比 我的頭圍與腰圍的比是 我的腿長(zhǎng)與身高的比是 我的腳長(zhǎng)與手長(zhǎng)的比是 我的 本課小結(jié) 本節(jié)課要求同學(xué)們重點(diǎn)掌握比的意義 比的寫法和各個(gè)部分的名稱 并且能應(yīng)用比解決生活中的實(shí)際問題- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 生活中的比 北師大 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè) 生活 中的 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6384454.html