（江蘇專用）2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)（十四）細(xì)胞的增殖2.doc

《（江蘇專用）2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)（十四）細(xì)胞的增殖2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)（十四）細(xì)胞的增殖2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時作業(yè)(十四)細(xì)胞的增殖2一、單項選擇題1.如圖為某二倍體高等動物細(xì)胞分裂的圖像，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()甲乙丙丁第1題圖 A.甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為12的是丙、丁細(xì)胞 B.若甲、乙、丙三細(xì)胞中存在性染色體，則丁細(xì)胞中不存在性染色體 C.丙丁的實質(zhì)是同源染色體的分離 D.丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律2.蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。如圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂(部分染色體)的示意圖，下列有關(guān)判斷錯誤的是()甲乙第2題圖 A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞 B.乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂 C.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條 D.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組3.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中構(gòu)建正確的是()第3題圖 A. B. C. D.4.下列有關(guān)減數(shù)分裂的說法不正確的是() A.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 B.細(xì)胞的減數(shù)分裂過程是先有人預(yù)測而后通過顯微鏡觀察證實 C.次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞中不一定都含有Y染色體 D.處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細(xì)胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同5.如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，下列說法正確的是()第5題圖 A.圖中DE段形成的原因是同源染色體分離 B.圖中CD段是有絲分裂間期和前期 C.圖中BC段代表DNA復(fù)制 D.圖中EF段動物細(xì)胞高爾基體發(fā)揮作用6.假定某動物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N4，下列關(guān)于圖中細(xì)胞所處時期的敘述，正確的是()第6題圖 A.圖中不含同源染色體的細(xì)胞為 B.為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期 C.分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期 D.為減數(shù)第一次分裂四分體時期，染色體數(shù)目暫時加倍7.如圖中表示某哺乳動物(2N)在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法不正確的是()第7題圖 A.圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量變化 B.時的細(xì)胞稱為初級精(卵)母細(xì)胞 C.著絲點的分裂發(fā)生在的過程中 D.細(xì)胞中可能出現(xiàn)兩個X或兩個Y染色體8.如圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是()第8題圖 A.細(xì)胞中同源染色體分別有4、2、2、2對 B.細(xì)胞上面兩條染色體是一對同源染色體，下面兩條是另一對同源染色體 C.細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個子細(xì)胞 D.一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實驗材料9.一個卵原細(xì)胞的染色體為AaBb，形成的卵細(xì)胞為AB，同時形成的三個極體是() A.三個都是AB B.一個AB和兩個ab C.三個都是ab D.一個ab和兩個AB10.下圖是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是()第10題圖 A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段 B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為11 C.圖中顯示兩種分裂方式，M段可表示有絲分裂的一個細(xì)胞周期 D.“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)11.在動物細(xì)胞有絲分裂中期，若從一極觀察，可見染色體的排列情況是圖中的()二、多項選擇題12.如圖細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論是()第12題圖 A.a階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂 B.LM點所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) C.GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍13.為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?) A.蠶豆的雄蕊 B.桃花的雌蕊 C.蝗蟲的精巢 D.小鼠的卵巢三、非選擇題14.如圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請回答以下問題：甲乙丙丁第14題圖(1)若圖中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是() A.體細(xì)胞 B.初級卵母細(xì)胞 C.初級精母細(xì)胞 D.次級精母細(xì)胞(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)量最多有_條。假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行全標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為_。(3)圖中有_個染色單體，如果上某位點有基因B，上相應(yīng)位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有_。(4)圖細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖中的_表示。15.為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究，結(jié)果如下表。請回答：可可堿濃度(m molL1)根尖細(xì)胞有絲分裂有絲分裂指數(shù)(%)分裂期細(xì)胞占比(%)前期和中期后期和末期,種子發(fā)芽率(%)0,3.73,3.04,0.69,81.50.1,2.90,2.16,0.74,68.10.5,2.10,1.72,0.38,18.61.0,1.96,1.72,0.24,2.3注：有絲分裂指數(shù)分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)100%第15題圖(1)本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是_，上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_期。(2)實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmolL1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對_。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是_，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。(3)實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率_。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平?，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路：_。