2019-2020年《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》WORD版教案之四.doc

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2019-2020年世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)WORD版教案之四一、教材分析： 這是第七冊第二單元安排的一篇略讀課文，敘述的是德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說的故事。本文教學(xué)的重點(diǎn)是了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，難點(diǎn)是理解有關(guān)的地理知識。因為是略讀課文，所以主要以學(xué)生自讀為主，教師稍加引導(dǎo)和點(diǎn)撥。因為有了信息技術(shù)的整合，所以對于難點(diǎn)的突破有了更好的選擇。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識七個生字，能借助字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文，大致了解課文主要內(nèi)容。3、運(yùn)用信息技術(shù)，幫助收集資料，理解課文，交流感受。4、體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前收集大陸漂移學(xué)說的資料，尋找大陸漂移的動畫演示，準(zhǔn)備世界地圖、地球儀。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集跟課文有關(guān)的信息五、教學(xué)過程：1 導(dǎo)入揭題出示世界地圖，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？九十多年前，有一個科學(xué)家就從中發(fā)現(xiàn)了一個大秘密，一個地球的秘密。讓我們一起來讀課文，找答案。揭題，讀題2 自學(xué)課文要求：讀準(zhǔn)生字，理解新詞，初步感知內(nèi)容，提出不懂的問題。3 自學(xué)反饋學(xué)生讀生字，正音，齊讀。小組交流問題，組內(nèi)不能解決的記錄下來。4 師生交流理解大意課文講了哪位科學(xué)家？他有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)讀第5段，質(zhì)疑。他是怎么發(fā)現(xiàn)的？引導(dǎo)讀第2段，打出世界地圖，學(xué)生對照理解。質(zhì)疑。他有什么證據(jù)證明？引導(dǎo)讀第7段，這些證據(jù)是如何獲得的？交流，說明了什么呢？5 現(xiàn)在，大家是否已經(jīng)清楚了魏格納發(fā)現(xiàn)的地球的秘密。一起觀看大陸漂移動畫，看完說說你的感想。6 大家來交流一下我們搜集資料的收獲。小組交流，專人匯報。7 結(jié)語大自然、地球、宇宙中未知的秘密還有許許多多，有待于我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，只要我們勤于觀察，勇于探索，就像魏格納。8 寫感受在網(wǎng)絡(luò)平臺上完成，互相點(diǎn)評。9 課外作業(yè)熟讀課文，將文中的好詞好句摘錄下來。感興趣的話再去收集資料，了解更多知識。