2018年高考生物 母題題源系列 專(zhuān)題08 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論.doc

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母題08 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 【母題原題】1．（2018江蘇卷，4）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　?。? A．群體中近親繁殖可提高純合體的比例 B．有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料 C．某種生物產(chǎn)生新基因并穩(wěn)定遺傳后，則形成了新物種 D．若沒(méi)有其他因素影響，一個(gè)隨機(jī)交配小群體的基因頻率在各代保持不變 【答案】A 【命題透析】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)生物觀念和理性思維的考查。 【名師點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變、新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離。 2．（2018浙江卷，14）下列關(guān)于自然選擇的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? A．自然選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿? B．自然選擇加速了種群生殖隔離的進(jìn)程 C．自然選擇獲得的性狀都可以通過(guò)遺傳進(jìn)行積累 D．自然選擇作用于對(duì)個(gè)體存活和繁殖有影響的變異性狀 【答案】C 【命題透析】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)生物觀念和理性思維的考查。 【解析】自然選擇是指在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適應(yīng)者被淘汰的過(guò)程，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致同一物種不同種群間的基因庫(kù)出現(xiàn)差異，當(dāng)這種差異變得顯著時(shí)可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，進(jìn)而形成新物種，可見(jiàn)，自然選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿?，加速了種群生殖隔離的進(jìn)程，A、B正確；自然選擇獲得的性狀，若為可遺傳變異的范疇，則可以通過(guò)遺傳進(jìn)行積累，C錯(cuò)誤；白然選擇直接作用的是生物個(gè)體，而且是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，使具有有利變異的個(gè)體存活的機(jī)會(huì)增加，進(jìn)而通過(guò)繁殖，使有利變異在后代中積累，因此自然選擇作用于對(duì)個(gè)體存活和繁殖有影響的變異性狀，D正確。 【名師點(diǎn)睛】熟知自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是解答該類(lèi)試題的關(guān)鍵。 3．（2018海南卷，18）為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥(niǎo)是否屬于同一物種，下列做法合理的是（　?。? A．了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷 B．觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象 C．將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率 D．將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率 【答案】B 【命題透析】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)生物觀念和理性思維的考查。 【解析】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，若兩個(gè)種群之間形成了生殖隔離，即兩者不能交配，或交配的后代不育，則兩個(gè)種群屬于不同物種，B正確。 【名師點(diǎn)睛】熟知新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是解答該類(lèi)試題的關(guān)鍵。 8．（2018海南卷，24）甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬(wàn)年，甲以乙為食。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān) B．物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)阻礙物種甲的進(jìn)化 C．若甲是動(dòng)物，乙可能是植物，也可能是動(dòng)物 D．甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變 【答案】B 【命題透析】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)生物觀念和理性思維的考查。 【解析】根據(jù)共同進(jìn)化的觀點(diǎn)，物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)促進(jìn)物種甲的進(jìn)化，有利于提高生物多樣性，B錯(cuò)誤。 【名師點(diǎn)睛】了解共同進(jìn)化的含義和進(jìn)程是解答該類(lèi)試題的關(guān)鍵。 【命題意圖】通過(guò)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等知識(shí)，理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀；通過(guò)物種形成、種群的基因與基因型頻率的計(jì)算，培養(yǎng)歸納與概括、邏輯分析和計(jì)算能力；通過(guò)由于人類(lèi)大量服用抗生素導(dǎo)致抗藥性病菌增多的現(xiàn)象，引導(dǎo)人們高度關(guān)注不正確使用抗生素帶來(lái)的危害，關(guān)注人體健康。 【命題規(guī)律】主要從以下三個(gè)角度命題：①透過(guò)實(shí)例辨析其中的生物進(jìn)化原理；②透過(guò)模式圖辨析生物進(jìn)化與物種形成的原理；③透過(guò)基因頻率的變化辨析進(jìn)化原理。 【答題模板】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的比較 項(xiàng)目 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 基本觀點(diǎn) ①遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因；②過(guò)度繁殖為自然選擇提供更多的選擇材料，加劇了生存斗爭(zhēng)；③變異一般是不定向的，定向的自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向；④生存斗爭(zhēng)是自然選擇的過(guò)程，是生物進(jìn)化的動(dòng)力；⑤適者生存是自然選擇的結(jié)果；⑥自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢、連續(xù)的過(guò)程 ①種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；②突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；③突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料；④自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；⑤隔離是新物種形成的必要條件 不同點(diǎn) 沒(méi)有闡明遺傳變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機(jī)理，著重研究生物個(gè)體進(jìn)化 從分子水平上闡明了自然選擇對(duì)遺傳變異的作用機(jī)理，強(qiáng)調(diào)群體進(jìn)化，認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 共同點(diǎn) 都能解釋生物進(jìn)化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性 2.判斷生物進(jìn)化與物種形成的方法 (1)從形成標(biāo)志方面分析： ①如果生物之間出現(xiàn)了生殖隔離，則說(shuō)明形成了新物種。 ②如果只是種群基因頻率改變，則只能說(shuō)明生物一定發(fā)生了進(jìn)化。 (2)從二者聯(lián)系方面分析： ①只有不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離后才能形成新物種。 ②生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定發(fā)生了生物進(jìn)化。 3.利用遺傳平衡定律計(jì)算基因型頻率 (1)前提條件：a.種群非常大；b.所有雌雄個(gè)體之間自由交配；c.沒(méi)有遷入和遷出；d.沒(méi)有自然選擇；e.沒(méi)有基因突變。 (2)計(jì)算公式：當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)時(shí)(A、a)，設(shè)p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則： 基因型AA的頻率＝p2 基因型Aa的頻率＝2pq 基因型aa的頻率＝q2 1．【齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二（高三新起點(diǎn)）聯(lián)考生物試題】下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 A. 自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇 B. 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 C. 產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是基因突變和基因重組 D. 隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件 【答案】B 【解析】自然選擇是對(duì)種群的有利變異進(jìn)行選擇，A錯(cuò)誤；種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，B正確；突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，C錯(cuò)誤；隔離是形成新物種的必要條件，不是生物進(jìn)化的必要條件，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯(cuò)誤。 2．【廣東省深圳中學(xué)2018屆高三年級(jí)診斷測(cè)試?yán)砭C生物試題】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同 B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍 C. 在Ⅱ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力強(qiáng) D. Ⅰ→Ⅲ段過(guò)程中，該種群發(fā)生進(jìn)化 【答案】D 3．【中國(guó)卓越高中“千校聯(lián)盟”2018屆高三5月高考沖刺預(yù)測(cè)試題理科綜合生物試題】澳大利亞某小島上生活著兩種植物，研究認(rèn)為早在200萬(wàn)年前它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，a部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開(kāi)花較早；b部分生活在pH較低的火山灰上，開(kāi)花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是 A. 最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大 B. 從200萬(wàn)年前至今植物a部分沒(méi)有發(fā)生基因頻率的改變 C. 花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離 D. 若將這兩種植物種植在同一環(huán)境中，能雜交產(chǎn)生可育后代 【答案】C 【解析】最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別不大，A錯(cuò)誤；新物種的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；花期不同阻礙了種群間的基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個(gè)不同的物種，C正確；不同的物種由于存在生殖隔離，因此不能雜交，即使雜交也不能產(chǎn)生可育后代，D錯(cuò)誤。 4．【湖北省黃岡中學(xué)2018屆高三5月二?？荚?yán)砭C生物試題】將一個(gè)瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個(gè)新環(huán)境中，那里有充足的食物，沒(méi)有天敵，請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是 A. 該種群的個(gè)體數(shù)一定會(huì)迅速增加 B. 人類(lèi)對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，有可能會(huì)干擾自然界正常的自然選擇 C. 該瀕危物種的不同個(gè)體之間、與天敵之間、與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展就是共同進(jìn)化 D. 該種群某個(gè)體的遷出不會(huì)導(dǎo)致該種群進(jìn)化 【答案】B 【解析】由題意和選項(xiàng)所描述的內(nèi)容可知，該題考查的是種群數(shù)量的變化和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)。將一個(gè)瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個(gè)新環(huán)境中，雖然那里有充足的食物，沒(méi)有天敵，但是，如果氣候不適宜，該種群的個(gè)體數(shù)不但不會(huì)增加，反而有可能會(huì)減少，A錯(cuò)誤；正常的自然選擇，起選擇作用的是特定的環(huán)境條件，人類(lèi)對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，有可能會(huì)改變?yōu)l危動(dòng)植物生存的環(huán)境，所以可能會(huì)干擾自然界正常的自然選擇，B正確；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，該種群某個(gè)體的遷出可能會(huì)導(dǎo)致其基因頻率發(fā)生改變，可能會(huì)導(dǎo)致該種群進(jìn)化，D錯(cuò)誤。 5．【江蘇省鹽城市2018屆高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試題】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是 A. 隔離導(dǎo)致生物可遺傳變異的產(chǎn)生 B. 相對(duì)狹小的環(huán)境中，個(gè)體是生物進(jìn)化的單位 C. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率 D. 物種的形成一般離不開(kāi)變異、選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) 【答案】D 【解析】變異不是隔離導(dǎo)致的，而是基因在生命活動(dòng)中出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤。種群是生物進(jìn)化的基本單位，B錯(cuò)誤?；蛲蛔兪遣欢ㄏ虻模荒芏ㄏ蚋淖兎N群的基因頻率，自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤。變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)，D正確。 6．【山東省聊城市2018屆高三三模理綜生物試題】“蚊龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝7062米處，發(fā)現(xiàn)了新物種--盲魚(yú)。下列敘述正確的是 A. 盲魚(yú)和某種淺水魚(yú)種群的基因庫(kù)存有顯著差異，一定不能相互交配 B. 盲魚(yú)個(gè)體間在生存斗爭(zhēng)過(guò)程中相互選擇、共同進(jìn)化 C. 原始魚(yú)類(lèi)進(jìn)化為盲魚(yú)的根本原因是漆黑、低氧、高壓的生存環(huán)境 D. 即使盲魚(yú)和原始魚(yú)類(lèi)再次生活在相同環(huán)境也不能進(jìn)化為同一物種 【答案】D 【解析】根據(jù)題干信息已知，盲魚(yú)是“蚊龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝7062米處發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，因此其與其他物種之間存在生殖隔離。盲魚(yú)和某種淺水魚(yú)種群屬于兩個(gè)不同的物種，它們之間存在生殖隔離，因此基因庫(kù)存在著明顯的差異，兩者之間即使能交配也不能產(chǎn)生可育后代，A錯(cuò)誤；共同進(jìn)化發(fā)生在不同種生物之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，而不是發(fā)生盲魚(yú)個(gè)體之間，B錯(cuò)誤；原始魚(yú)類(lèi)進(jìn)化為盲魚(yú)的根本原因基因突變，即產(chǎn)生了各種各樣的變異，然后由漆黑、低氧、高壓的生存環(huán)境對(duì)其進(jìn)行了選擇，C錯(cuò)誤；現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化過(guò)程是不可逆的，即使盲魚(yú)和原始魚(yú)類(lèi)再次生活在相同環(huán)境也不能進(jìn)化為同一物種，D正確。 7．【寧夏銀川一中2018屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試題】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)敘述，正確的是 A. 地理隔離是新物種形成的必要條件 B. 基因突變不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的增加 C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō) D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象 【答案】C 8．【天津市和平區(qū)2018屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試題】某科研小組用面粉甲蟲(chóng)研究人工選擇的功效。他們稱(chēng)量甲蟲(chóng)蛹的體重，選擇部分個(gè)體作為下一代的親本，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。以下敘述不正確的是 A. 體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng) B. 實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本 C. 該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的 D. 該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲(chóng)的基因庫(kù)與上一代都有所差異 【答案】A