九年級政治全冊 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第3課 騰飛的東方巨龍 第一框 感受共和國的巨變教案 魯教版.doc

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感受共和國的巨變 備課班級 九年級思品 上課時間 執(zhí)教人 課題：第二單元 第三課 感受共和國的巨變 課時 1 教學(xué)設(shè)計 課 標 要 求 1、認識百姓生活的變遷過程； 2、了解綜合國力的含義、決定性因素、現(xiàn)狀； 3、通過變化的感受，分析認識變化的原因。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 “感受共和國的巨變”是第三課的教學(xué)重點。該項目主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國實行改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟給我國帶來的深刻變化，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，增強學(xué)生對祖國認同的情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。 本框題通過豐富的材料讓學(xué)生觀察、感受、體驗改革開放給百姓生活、給國家和社會帶來的巨大變化，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，激發(fā)愛國主義熱情。該項目既能貫徹落實黨和國家對青少年思想品德教育的要求，又能為學(xué)習第二框“黨是我們的領(lǐng)路人”奠定情感基礎(chǔ)。 關(guān)于改革開放以來我國取得的巨大成就，學(xué)生在八年級下冊第十一課“面對變化發(fā)展的社會生活”中學(xué)過，在第十四課“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”中也學(xué)到了相關(guān)內(nèi)容，已有一定的知識儲備。同時，青少年學(xué)生隨著年齡的增長、知識的豐富、交往范圍的擴大、視野的逐步開闊和心理的逐漸成熟，開始對國家的政治生活、經(jīng)濟生活產(chǎn)生一定的興趣，也開始思考自己的人生和關(guān)注國家的命運。因此，要對學(xué)生進行國情教育，使其認識到這種變化的原因，增強愛國、愛黨、愛社會主義的情感。 課 時 教 學(xué) 目 標 1、認識百姓生活的變遷過程； 2、了解綜合國力的含義、決定性因素、現(xiàn)狀； 3、從大量的圖片、數(shù)據(jù)、訪談中感受國家的巨大變化； 4、通過變化的感受，分析認識變化的原因。社會主義的中發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，社會主義制度有著巨大的優(yōu)越性和強大的生命力。 5、改革開放是社會主義事業(yè)發(fā)展的動力。 重點 了解百姓生活的變遷；綜合國力的含義、發(fā)展情況； 難點 從發(fā)展的事實認識重要的道理； 教法學(xué)法 指導(dǎo) 通過討論法、講授法等方法，認識百姓生活的變遷過程；了解綜合國力的含義、決定性因素、現(xiàn)狀；從大量的圖片、數(shù)據(jù)、訪談中感受國家的巨大變化；通過變化的感受，分析認識變化的原因。情境創(chuàng)設(shè)、閱讀討論、自主探究以及講讀等方法。 教具準備 PPT課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 設(shè)置情境導(dǎo)入新課。 多媒體課件打出有關(guān)中國發(fā)展的外國媒體和政要的評論，以及有關(guān)的圖片，感受中國的巨變在世界的影響，得到全世界的關(guān)注、認同、和羨慕等。從而引出本課話題。 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。 教 學(xué) 過 程 （一）百姓生活大變遷： 1、感受百姓生活的變遷： 多媒體課件打出百姓生活新舊對比圖片，和歌曲和聲，營造氣氛。在看的過程中讓學(xué)生回答 （1）是哪方面的變化？你們家如何的變化？（交流、討論） （2）看課本預(yù)習下來說明的是實行哪一個政策的結(jié)果？ （3）從建國初到現(xiàn)在，我國人民的生活水平經(jīng)過了一個怎樣的發(fā)展過程？ （4）從中得出什么結(jié)論？ 學(xué)生討論，教師總結(jié)點撥，認識到：改革開放是社會主義事業(yè)的發(fā)展動力；中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)順利發(fā)展的根本保證，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，也就沒有建設(shè)中國特色社會主義。（多媒體打出，學(xué)生記在課本上并齊讀） 2、填一填：百姓生活數(shù)據(jù)的變化（書本）略 （二）、綜合國力顯著增強 1、請同學(xué)們思考討論一個問題： （1）你們認為當前國際間的形勢怎樣？是一片太平呢還是競爭激烈？ （2）那么，你們認為要在競爭中取勝必須靠什么呢？ 通過學(xué)生討論，教師總結(jié)點撥，認識一定的道理。 2、讓學(xué)生動手填一填：百姓生活數(shù)據(jù)的變化（書本），進一步加深理解。 設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。 教 學(xué) 過 程 2、綜合國力的含義、內(nèi)容、及決定性因素的學(xué)習掌握。 3、認識我國一系列大事、成就的取得的，還有重大工程的建設(shè)的重要物質(zhì)保證就是綜合國力的日益增強。（多媒體播放08年審辦奧運成功、香港澳門勝利回歸的畫面）那么我國的綜合國力到底發(fā)展的如何了呢？ 4、綜合國力的發(fā)展： 這里主要有學(xué)生朗讀、記憶、感受。 可以有學(xué)生收集的材料交流，中間有老師也提供這方面的資料補充；主要是進行愛國主義教育，達到情感的升華。 小 結(jié) 對本課的道理再次明確一下，以達到教學(xué)目的，實現(xiàn)情感的升華。我們今天的生活來之不易，我們今天的發(fā)展道路也來之不易，我們每一位公民都要成為維護黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護社會主義制度、維護改革開放的行動者，已實際行動報效祖國，為自己更美好的生活做出應(yīng)有的貢獻。 板 書 設(shè) 計 一、感受共和國巨變 （一）百姓生活大變遷 1、百姓生活大變遷表現(xiàn)、經(jīng)歷過程 2、分析變遷的原因 3、得出變遷的道理（略） （二）綜合國力顯著增強 1、綜合國力的含義、內(nèi)容、決定性因素 2、綜合國力的現(xiàn)狀 3、認識取得成績的主要原因（略） 作 業(yè) 設(shè) 計 《績優(yōu)學(xué)案》上填空題，第9題選做。 材料說明題：改革開放以來我國國民經(jīng)濟發(fā)展概況 年份 國民生產(chǎn)總值（億元） 進出口總額（億美元） 城鎮(zhèn)居民人均收入（元） 1978 3624.1 206.38 343.4 xx 182321 14221 10493 請回答：材料說明了什么？如何理解綜合國力？ 答案：（1）材料說明了我國經(jīng)濟快速增長；綜合國力不斷增強；人民生活水平不斷提高。 （2）綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力（物質(zhì)力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經(jīng)濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力7個方面。其中，經(jīng)濟力和科技力是決定性因素。 教 學(xué) 反 思 通過實地調(diào)查，親身感受巨大變化，效果較好。