蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題17 話題作文.doc

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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題17 話題作文 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1. （5分）春去秋來,花香果碩,自然世界的一草、一木、一山、一石,攝入在你眼中,定格成了心中的那朵芬芳；贈(zèng)人玫瑰,手有余香,社會(huì)生活中的一人、一物、一事、一瞬,印記在你腦中,滋生成了心中的那朵芬芬；文學(xué)寶庫中栩栩如生的人物，精彩紛呈的場面，銘刻在你心中，沉淀成了心中的那朵芬芳…… 請以“心中的那朵芬芳”為題。寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)，不少于600。內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班級(jí)名，人名。 2. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰，都不重要。重要的是，今天你是誰，以及明天你將成為誰。當(dāng)然，你可以像魏大力一樣，不僅僅局限于自己能當(dāng)全軍游泳冠軍；你也可以像董卿一樣，不僅僅局限于自己能在央視春晚的舞臺(tái)上綻放光彩；你還可以像千千萬萬的“老實(shí)人”一樣，默默撐起局面，讓諸事得以運(yùn)轉(zhuǎn)…… 每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，每天給自己一些希望，世界再大，也會(huì)因你的努力而變得更好?；蛟S我們不是最好的，但是我們可以成為更好的自己。 請你以“成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章，可以敘述真實(shí)經(jīng)歷，可以虛構(gòu)故事，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。 要求：①內(nèi)容自選，立意自定，文體自選，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不可套作，不得抄襲。②從本份試卷的3篇現(xiàn)代文中至少選擇一個(gè)事例材料合理使用在文章中。③文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名和地名。 3. （5分）作文：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì)，學(xué)做家務(wù)……生活處處都是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才于，能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。600字左右。 4. （5分）從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。 題一：請將題目“奔跑在 的路上”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。 題二：不經(jīng)意間，有很多東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神……請以“重拾”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。 5. （5分）請從以下兩道作文題中任選一題作文。 （一）“比”是一個(gè)會(huì)意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績，比品德；也有的比穿著，比享樂……在社會(huì)上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢…… 從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。 請以“比”為話題，寫一篇不少于500字的文章。 （二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：單純、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方…… 請以“我真想 ”為題目，并把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的作文。 要求：文體不限（詩歌除外），書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。 6. （5分）作文： 在黑暗中，我們呼喚光明；在酷暑中，我們呼喚甘霖；在生活中，我們呼喚理解、呼喚誠信、呼喚親情……隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們呼喚民主、呼喚和諧、呼喚文明…… 請以“呼喚”為話題寫一篇作文。 要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩歌除外；③不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，文章不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、