北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課《過零丁洋》同步練習(xí)C卷.doc

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北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課過零丁洋同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共26分)1. （1分）艾青的_歌頌了毛主席。 2. （3分）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這與司馬遷說過的“_，_, _”道出了同樣的的生死觀。3. （4分）說說下列句子中詞語的意思。辛苦遭逢起一經(jīng) 遭逢：_山河破碎風(fēng)飄絮 風(fēng)飄絮：_零丁洋里嘆零丁 零?。篲留取丹心照汗青 汗青：_4. （5分）給下面句子斷句?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！?. （2分）下列對(duì)詩歌主旨分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 春望抒發(fā)了安史之亂時(shí)期，詩人感時(shí)傷懷、憂國思家的痛苦心情。B . 泊秦淮批判了秦淮歌女不關(guān)心國家前途，只顧賣唱逗笑的無恥生活。C . 十一月四日風(fēng)雨大作通過風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人愿為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。D . 過零丁洋中作者慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心。6. （2分）下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。B . “山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。C . 文中通過“惶恐”“零丁”兩個(gè)詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。D . 尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對(duì)國家的忠誠。7. （4分）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是_，“汗青”指_。（古代用竹簡(jiǎn)書寫，先把青竹簡(jiǎn)用火烤干水分，以便書寫和防蛀，叫汗青?！暗ば摹敝?_，“干戈”泛指 _。8. （3分）解釋文中加線詞的意思。乃書所過零丁洋詩與之_ 天祥泫然出涕 _ 天祥臨刑殊從容 _9. （2分）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這句話寄寓作者什么樣的感情？下面分析中，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B . 表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。C . 表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。D . 準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè)。二、 問題理解 (共13題；共65分)10. （5分）古詩文默寫。潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ？留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋） ， 思而不學(xué)則殆。（論語）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中道盡了千載離人心愿的詩句是“ ， ”。古典詩詞中意境紛繁，氣象萬千。請(qǐng)任意默寫出古詩詞中帶有“雨”字的兩個(gè)連貫的句子： ， 。11. （5分）用課文原句填空。東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧赤壁）策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。（馬說） ，望峰息心；經(jīng)綸世物者， 。（與朱元思書）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表示新事物必將取代舊事物的詩句是： _， _。蘇軾水調(diào)歌頭中體現(xiàn)詩人積極人生態(tài)度、表示美好祝愿的句子是： ， 。過零丁洋中，表現(xiàn)作者舍生取義和民族氣節(jié)的兩句詩是 ？ 。古人（白居易、韓愈）留下了許多詠春的詩篇，請(qǐng)寫出吟詠春草的連續(xù)的兩句 _， _。12. （5分）按要求填空。人生自古誰無死，。（文天祥過零丁洋） ， 她在叢中笑。（毛澤東卜算子詠梅）知之者不如好之者，。（孔孟論學(xué)習(xí)） ， 猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元三峽）何夜無月？ ， 。（蘇軾記承天寺夜游）白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪，想象奇特，形象優(yōu)美的句子是： ， 。13. （5分）古詩文名句默寫。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是“興國之魂”，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的根本任務(wù)。古詩文中也常有許多名句，引領(lǐng)我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：當(dāng)國家有危難時(shí)，我們可以用文天祥過零丁洋中“ ， ”的愛國主義精神激勵(lì)自己；當(dāng)人生困厄坎坷時(shí)，我們可以用李白行路難中 “ ， ”的樂觀豪邁來自勉；當(dāng)人生一帆風(fēng)順時(shí)，我們可以用課文孟子二章中“ ， ”的遠(yuǎn)見卓識(shí)來自省。14. （5分）默寫。明月松間照， 。（山居秋暝）人生自古誰無死？ 。（過零丁洋） ?身上衣裳口中食。（賣炭翁）孤村落日殘霞， 。（天凈沙秋） ， 往來翕忽。（小石潭記）浮光躍金， 。（岳陽樓記）15. （5分）過零丁洋是七言律詩，律詩有四“聯(lián)”，請(qǐng)說出“四聯(lián)”的名稱和對(duì)應(yīng)句子的次序。16. （5分）默寫。浮云游子意，。（李白送友人） ， 雪盡馬蹄輕。（王維觀獵）昨夜雨疏風(fēng)驟，。（李清照如夢(mèng)令）人生自古誰無死，。（文天祥過零丁洋）至若春和景明， ， 上下天光（范仲淹岳陽樓記） ， 往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修醉翁亭記）17. （5分）談?wù)勥^零丁洋頸聯(lián)的“惶恐”“零丁”的雙層含義。18. （5分）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？19. （5分）有的同學(xué)把“汗青”寫成“漢青”或者“汗清”,請(qǐng)你向他解釋為什么不能這樣寫?20. （5分）對(duì)尾聯(lián) “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。21. （5分）你知道中國歷史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？舉二例說明。22. （5分）古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)表達(dá)了某種感受。指出下列詩句中從人的哪種感覺寫的。春風(fēng)又綠江南岸 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 踏花歸去馬蹄香 一枝紅杏出墻來三、 課文閱讀 (共1題；共22分)23. （22分）閱讀文天祥的過零丁洋，回答下面的問題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）對(duì)文天祥過零丁洋一詩分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . “辛苦遭逢起一經(jīng)”，說的是自從中了進(jìn)士，擔(dān)任起重要國事之后，就為國事辛苦奔波，有無愧國家民族之意。B . “身世浮沉雨打萍”，這是個(gè)比喻句，是說四年來沒有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思說的。C . “惶恐灘頭說惶恐”寫的是在江西起兵奔赴浙江為解除臨時(shí)國都杭州被困時(shí)的驚恐心情的，有為國擔(dān)憂的意思在內(nèi)。D . “留取丹心照汗青”的意思是：現(xiàn)在我已被元軍扣留、囚禁，絕無生還之路，只有留下詩句，表達(dá)對(duì)我國家民族的赤膽忠心，在史冊(cè)上留名了。（2）“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，請(qǐng)說說句中運(yùn)用比喻的妙處。（3）文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？（4）你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句？（5）說一說你對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。四、 拓展閱讀 (共1題；共10分)24. （10分）閱讀下面的古詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）“干戈”、“丹心”分別是什么意思？（2）尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共26分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 問題理解 (共13題；共65分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 課文閱讀 (共1題；共22分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、四、 拓展閱讀 (共1題；共10分)24-1、24-2、