2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第2節(jié)《6的乘法口訣》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

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2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第2節(jié)《6的乘法口訣》教學(xué)建議 （新版）冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合昆蟲有6條腿的事例，經(jīng)歷小組合作總結(jié)歸納6的乘法口訣的過程。 2、熟記6的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。 3、積極參加小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。 教學(xué)建議： ◆兔博士網(wǎng)站 了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，通過“昆蟲都有6條腿”引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。 ◆6的乘法口訣 1、教師進(jìn)行啟發(fā)談話，提出“1只蜜蜂有6條腿，2只蜜蜂有多少條腿？3只、4只、5只、6只呢？你能用乘法算式表示，并試著總結(jié)出6的乘法口訣嗎？”然后提出小組合作的要求，給各組足夠的時(shí)間總結(jié)6的乘法口訣。 2、交流小組合作寫出的乘法算式和總結(jié)的口訣，說一說是怎樣算的、怎樣想的。 ◆練一練 第1題，對口練習(xí)，可采取其他靈活的方式，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶口訣。 第2題，讓學(xué)生獨(dú) 立完成。交流時(shí)，說一說自己的想法。答案：63＝18或36＝18。 第3題，讓學(xué)生獨(dú) 立完成。全班訂正計(jì)算結(jié)果。 第4題，利用口訣 計(jì)算的變式練習(xí)。可以用連線的方法完成，還可以讓學(xué)生之間進(jìn)行說算式、對口訣尋找朋友的游戲。 第5題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后全班交流，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。 ◆問題討論 讓學(xué)生觀察圖，了解箱中飲料的擺放情況，再提出“一共有多少瓶飲料，可以怎樣計(jì)算”的問題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再交流?？赡艹霈F(xiàn)以下方法： （1）64－2 （2）63＋4 （3）44＋23 不要求列出算式，只要說明白怎樣計(jì)算就可以。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁