西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 3.2 問題解決 同步訓(xùn)練(5)A卷.doc
《西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 3.2 問題解決 同步訓(xùn)練(5)A卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 3.2 問題解決 同步訓(xùn)練(5)A卷.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 3.2 問題解決 同步訓(xùn)練(5)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 西師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(下)問題解決練習(xí)題 (共15題;共75分)1. (5分)水果店運(yùn)來梨和蘋果各9筐,梨共重270千克,蘋果共重180千克,每筐蘋果比每筐梨輕多少千克?2. (5分)學(xué)校美化校園,購(gòu)進(jìn)一批月季花,如果每行栽30棵,可以栽25行,如果改成每行栽15棵,可以栽多少行? 3. (5分)小明花了15元錢買了5瓶飲料,小紅花了5元錢買了1瓶飲料,誰買的飲料便宜? 4. (5分) 加法算式:_乘法算式:_或:_除法算式:_或:_5. (5分)商店里的袋裝宣威火腿進(jìn)價(jià)是160元一包,賣價(jià)是248元一包。某天該商店賣火腿贏利616元,這天該商店賣出火腿多少包?6. (5分) ,吃了6個(gè),還剩多少個(gè)? 7. (5分)小華在7天內(nèi)看完一本200頁的故事書,她前6天平均每天看28頁,第7天要看多少頁才能看完? 8. (5分)在二年級(jí)學(xué)生中選150名學(xué)生參加“保護(hù)綠色地球”的宣傳活動(dòng),二年級(jí)和三年級(jí)備有3個(gè)班,平均每個(gè)班要選多少名學(xué)生?9. (5分)照這樣計(jì)算,這只大熊貓1個(gè)月(按30天算)能吃多少千克食物?10. (5分)把24根小棒平均分給2個(gè)小朋友。11. (5分)在下面的“”里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字使豎式成立。(溫馨提示:因?yàn)榇鹁聿荒芡扛恼?qǐng)你先在草稿上嘗試,再把你認(rèn)為正確的答案填上)12. (5分)有37噸貨物要從縣城運(yùn)到李莊,大卡車載重5噸,小卡車載重2噸,大卡車的耗油量是10升,小卡車的耗油量是5升,如何選派車輛才能使運(yùn)輸耗油量最少? 13. (5分)把下面左右兩邊相等的兩個(gè)算式用線連起來14. (5分)小明每天早上在跑道上跑3個(gè)來回,共跑720米,這段跑道長(zhǎng)多少米? 15. (5分)水果店運(yùn)來650箱橘子,賣了4天后還剩下70箱,平均每天賣出橘子多少箱? 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 西師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(下)問題解決練習(xí)題 (共15題;共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下學(xué)期 3.2 問題解決 同步訓(xùn)練5A卷 師大 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 學(xué)期 同步 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5762805.html