2019-2020年語(yǔ)文A版六年級(jí)上冊(cè)《蜀鄙之僧》教學(xué)反思.doc

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2019-2020年語(yǔ)文A版六年級(jí)上冊(cè)蜀鄙之僧教學(xué)反思文言文是中國(guó)古代文化傳承的媒介。蜀鄙之僧就是一篇文言文，是一篇傳誦已久的佳作，很富有哲理。語(yǔ)文版的教材將其安排在六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)。我想一是因?yàn)樗绦【罚淖州^為淺顯，比較適合學(xué)生的認(rèn)知水平；二是文中所蘊(yùn)涵的哲理能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。文言文與現(xiàn)代白話文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難可能很多，雖然前面有學(xué)習(xí)刻舟求劍、狐假虎威、鄭人買(mǎi)履等文言文的基礎(chǔ)，但是在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我仍把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)課我從朗讀入手，讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)寓意。在朗讀時(shí)我采用了多種朗讀方式，如首先學(xué)生聽(tīng)老師范讀，老師讀時(shí)做到讀得有聲有色（還有一些欠缺），流暢自如，從而感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。然后指導(dǎo)學(xué)生讀通順。此階段的練習(xí)，我采取帶讀、齊讀、指名讀、自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀、我理解我讀等多種形式。學(xué)生讀得興致盎然。我還注重對(duì)長(zhǎng)句、難句的反復(fù)練習(xí)。如讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)會(huì)讀哪些句子或者哪些句子讀起來(lái)還有困難，如：僧富者不能至/而貧者至焉。人之立志，顧不如/蜀鄙之僧哉？這樣的長(zhǎng)句多練習(xí)。榜樣從學(xué)生中來(lái)，問(wèn)題也從學(xué)生中來(lái)，練讀效果較好。第三，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀，文中兩次出現(xiàn)“子何恃而往！”兩個(gè)“子何恃而往”的標(biāo)點(diǎn)是不一樣的，我強(qiáng)調(diào)讀的語(yǔ)氣應(yīng)該是不同的，要讀出二僧對(duì)話的不同語(yǔ)氣，讀出不同句式（如反問(wèn)句）的語(yǔ)氣。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生通過(guò)朗讀，能讀通句子，正確停頓，較輕松愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課之后，能夠與自身的行為相聯(lián)系，鞭策自己從小不僅要有理想，還要有實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)。我想這應(yīng)該是本課教學(xué)的成功之處。另外，我在上課時(shí)，感覺(jué)教師沒(méi)有給太多的空間給學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維都是在圍繞教師轉(zhuǎn)。因此在操作中有些前松后緊之感，教學(xué)時(shí)間掌握不夠好，并且自我感覺(jué)在挖掘寓意這一環(huán)節(jié)上還缺乏更進(jìn)一步的拓展。在以后的教育教學(xué)中，我要深入鉆研教材，扎實(shí)教學(xué)，把每節(jié)課上得更精彩。學(xué)生學(xué)得更輕松。附送：2019-2020年語(yǔ)文A版六年級(jí)上冊(cè)蝸牛慢條斯理的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。 2.理解課文內(nèi)容，了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬(wàn)物的興趣。 3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬(wàn)物的興趣。 2.了解蝸牛“慢條斯理”特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前搜集有關(guān)蝸牛的資料；2、觀察蝸牛的活動(dòng)。教學(xué)安排： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文寫(xiě)作順序。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，理清課文寫(xiě)作順序。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)蝸牛的資料教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)揭題 1.出示謎語(yǔ)：一頭小牛黑溜溜，無(wú)角無(wú)尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 2.同學(xué)們，蝸牛是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎？（相機(jī)板書(shū)并理解“慢條斯理”） 3.通過(guò)觀察和課外閱讀我們對(duì)蝸牛有了一定的了解，你們想不想更全面地了解它？讓我們走近它吧！（將課題補(bǔ)充完整）4.激疑：看到課題，你有哪些疑問(wèn)？ 二、初讀課文，了解內(nèi)容 1.用自己喜歡的方式自讀課文。思考： （1）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？ （2）從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 2.指名答思考題。 3.指名讀課文。 （1）檢查正音。注意以下生字的讀音。 泌（m）灼（zhu）盹（dn）嗅（xi）卵（lun） （2）相機(jī)理解詞語(yǔ)意思。 慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 灼熱：像火燙著一樣熱。 黏液：黏稠的液體。 腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。 三、再讀課文，理清順序 1.課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？（爬行、睡覺(jué)、吃食、繁殖、棲息）2.課文的敘述順序是怎樣的？ 四、識(shí)記生字詞 1.自由識(shí)記。 2.交流記憶方法。重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。“灼”的右邊部分是“勺”，不是“勻”?！绊铩弊⒁馀c“噸”區(qū)分。 五、作業(yè) 1.抄寫(xiě)生字詞。 2.朗讀課文。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解蝸牛的了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬(wàn)物的興趣。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解蝸牛“慢條斯理”特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前觀察蝸牛的活動(dòng)教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？ 二、感知蝸牛的生活習(xí)性 1.分組自學(xué)課文。 找出介紹蝸牛生活習(xí)性的詞句。 2.討論交流。 （1）蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？ （2）蝸牛大部分時(shí)間不動(dòng)，待在殼內(nèi)睡覺(jué)。那么它們睡覺(jué)有什么特點(diǎn)？ （3）蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各有什么特點(diǎn)？ （4）蝸牛的身體有什么特征？哪些地方令你感到吃驚？ 3.練習(xí)：加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （1）（）蝸牛背著房子走，（）我們不會(huì)認(rèn)為一小時(shí)爬行4米太慢。 （2）（）蝸牛的視力不好，（）它的嗅覺(jué)很靈敏。（3）（）蝸牛的牙磨壞了，（）會(huì)長(zhǎng)出新的。 三、感悟蝸牛的“慢條斯理” 1.快速瀏覽課文。 思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 2.討論交流思考題。 3.課文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？（一問(wèn)一答。）這樣寫(xiě)有什么好處？（一問(wèn)一答，就把讀者的注意力吸引到蝸?！奥钡奶攸c(diǎn)上來(lái)了。）4.指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。讀出疑問(wèn)與驚訝的語(yǔ)氣。 四、拓展延伸 1.課文介紹了蝸牛的習(xí)性，誰(shuí)還搜集了有關(guān)蝸牛的其他資料？補(bǔ)充介紹資料。 補(bǔ)充介紹：蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟的，但它的力氣可大呢，能背動(dòng)比自身重20倍的東西，能移動(dòng)比自身重210倍的物體呢！2.“蝸牛的自述”：以第一人稱(chēng)復(fù)述課文，深化理解，練習(xí)表達(dá)。 五、作業(yè) 1.選擇正確的答案。 破折號(hào)的作用有：注釋說(shuō)明；表示聲音的中止、停頓、延長(zhǎng)；表示話題轉(zhuǎn)移；表示語(yǔ)意的遞進(jìn)。 （1）這“地毯”是它自己鋪的一條黏液做的“地毯”。（） （2）觀察蝸牛是挺有趣的假如你能找到它們的話。（）2.練筆：觀察一種動(dòng)物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 蝸牛慢條斯理的生活 爬行一小時(shí)只能走大約4米 睡覺(jué)灼熱的陽(yáng)光，下雨，整個(gè)冬天 生活習(xí)性吃食整天吃，連吃幾個(gè)小時(shí)不感到飽 繁殖卵產(chǎn)在洞里，幾十粒到上百粒 棲息潮濕的地方