2019年一年級語文 第20課小熊住山洞第2課時教學案 人教新課標版.doc

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2019年一年級語文 第20課小熊住山洞第2課時教學案 人教新課標版 　 課題 20、小熊住山洞 課型 新授 案序 ２課時 教學目標 １、 理解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文 ２、 懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德 重點 理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對小熊一家的喜愛之情 教學儀器與多媒體 生字卡片、圖片 教學思路 檢查生字的朗讀，學習課文 板書設計 　　　　20、小熊住山洞 春、夏、秋、冬 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 復習生字 ２、 學習課文 學生認讀生字卡片 出示圖片 學生自由看圖朗讀課文 老師指導朗讀 師生共同討論學習課文，使學生了 ３、 全班配樂朗讀課文 ４、 編排課本劇 解課文內(nèi)容 學生自由分組編排 分組表演 師生共同評選最優(yōu)秀的“演員” 　 　 附送： 2019年一年級語文 第21課小兔運南瓜教學案 人教新課標版 　 課題 小兔運南瓜 課型 新授 案序 1課時 教學目標 １、 想出小兔把南瓜運回家的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識 ２、 積極參與討論，并對別人說的辦法進行討論 重點 培養(yǎng)學生豐富的想想力和口語表達能力 教學儀器與多媒體 課本插圖 教學思路 教師引導學生觀察圖學生討論表達集體評價 板書設計 小兔運南瓜　　　　 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 揭示話題 ２、 思考問題 3、全班交流 教師引導學生觀察圖 學生先自己想辦法，然后同桌交流自己的看法。 老師鼓勵學生大膽的想出辦法 學生紛紛把自己的想法說出來 ３、 討論評議 5、課后延伸 師生共同討論出 哪種運南瓜的辦法好？問什么？ 老師鼓勵學生的自己的主張 學生把自己喜歡的辦法畫出來 補充第二幅圖。