2019年一年級語文 語文園地五第1課時教學案 人教新課標版.doc

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2019年一年級語文 語文園地五第1課時教學案 人教新課標版 　　　 課題 語文園地五 課型 新授 案序 1課時 教學目標 1、引導學生復習生字，小結歸類識字的方法 2、積累有關的詞語和語句 重點 復習生字，積累詞語和語句 教學儀器與多媒體 生字卡片 教學思路 復習學過的知識并進行擴展練習 板書設計 語文園地五 長城、景色、美麗 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 創(chuàng)設情景，導入新課 2、學習“我會讀” （１） 學生開火車，獨立認字 （２） 給生字找家游戲 （３） 讀生字，找字型特點 （４） 卡片抽讀檢查字型記憶情況 （1）小組內自由讀詞語，讀準 ２、 學習“比比寫寫” ３、 小結講評 ４、 作業(yè) 字音抽讀詞語卡片 （2）、比賽讀 （１） 拓展練習，出示：長城、景色、美麗 問：你想到什么？ （１） 引導學生仔細辨認生字 （２） 指導寫字： （３） 小組評議，展示好的作品 用學到的方法記憶學過的生字 附送： 2019年一年級語文 語文園地五第2課時教學案 人教新課標版 　　　 課題 語文園地五 課型 新授 案序 ２課時 教學目標 1、了解“嗎、呢、吧”的用法，練習用它們說疑問句 2、正確、流利、有感情的朗讀兒歌 重點 培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣 教學儀器與多媒體 錄音機 教學思路 讓學生通過讀，體會語言的美 板書設計 語文園地五 嗎、呢、吧 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 導入 ２、 學習讀讀說說 （１） 板書：嗎、呢、吧 （２） 組內互相讀，讀出合適的語氣，教師及時糾正不合適的讀法 （３） 用一問一答的形式練習 ３、 學習朗讀《天上的小百羊》 ４、 小結積累語言的方法 ５、 作業(yè)設計 說疑問句 （１） 用錄音機播放音樂，逐句出示兒歌 （２） 糾正生字的讀音和“著“的讀音 （３） 誦兒歌比賽，評選小詩人 比一比誰背的詩歌多（給學生兩周的準備時間）