2019-2020年浙教版品德與社會五下《你中有我 我中有你》優(yōu)秀教案.doc

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2019-2020年浙教版品德與社會五下《你中有我 我中有你》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解進(jìn)入我國市場的其他國家的產(chǎn)品，和中國遠(yuǎn)銷國外的產(chǎn)品，感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。 2、了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。 3、關(guān)心祖國的建設(shè)和發(fā)展，激發(fā)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識，學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問題。 4、培養(yǎng)學(xué)生運用訪問、調(diào)查、上網(wǎng)查詢等方式收集、處理有關(guān)資料的能力。 教學(xué)重點：感受經(jīng)濟(jì)全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生調(diào)查中國進(jìn)出口商品的情況 教學(xué)過程： 一、談話引入，揭示課題 出示：學(xué)生熟悉的肯德基、必勝客餐館照片 師：知道這是哪里嗎？ 師：1994年肯德基的連鎖店開到了太原，我們有了品嘗洋快餐的快樂。三年前必勝客也來到嘉興，我們吃上了美味的比薩餅。隨處可見國外品牌的身影，它們早已經(jīng)融入我們的生活中。同時，中國的產(chǎn)品也走出國門，走向世界。這真可以用“你中有我，我中有你”來形容。出示課題這也是我們今天的上課的內(nèi)容。 二、聊一聊，身邊的外國產(chǎn)品——我中有你 1、了解外國品牌食品 師：我們就從衣食住行開始聊一聊吧。 “民以食為天”我們先從“吃”聊起吧，老師想問問你們，除了肯德基、你還吃過或者見過哪些外國品牌的食品？ 學(xué)生回答（美國可口可樂、百事可樂，德芙巧克力，美國、新加坡、新西蘭的奶粉，紐崔萊的牛奶，瑞士糖，各國的酒等等） 師：這么多呀，這些外國品牌的食品有些我們吃過，有些我們看到過，在哪里可以買到它們？（在超市中幾乎都能夠買到）我們不需要出國門，只要在家附近的超市就可以買到外國品牌的食品美美地品嘗，這可真（方便）。 過渡：除了食品之外，我們平時還可以接觸到許多其他的外國的商品，老師知道同學(xué)們課前也搜集了一些資料，我現(xiàn)在來考考你們好嗎？ 2、了解其他外國品牌商品 預(yù)設(shè)：出示衣、住、行三方面各出一些題請學(xué)生回答，感受外國商品融入中國家庭的生活中。 A、衣：1、列舉常見的外國服裝品牌（耐克、卡帕、新百倫、阿迪達(dá)斯、巴布豆、司努比等） 2、哪一個服裝品牌成為xx北京奧運會官方服裝合作伙伴 老師補(bǔ)充：北京xx奧運會時，德國的阿迪達(dá)斯品牌成為官方服裝合作伙伴，為中國運動員、志愿者和技術(shù)官員提供服裝。與他競爭的美國耐克品牌則不聲不響地與中國28個大項中的22支運動隊簽下協(xié)議，提供他們的比賽服裝和運動鞋。也就是說在北京奧運會上，我們不僅見到國產(chǎn)的李寧品牌的祥云圖案運動服，還有這兩個外國品牌運動服。在中國舉辦的國際性盛會，或者大型活動中，外國品牌商品也在利用這些活動給自己的品牌（打廣告）。外國品牌商品不僅放在商場里買賣，還要參與到中國的社會活動中。 B、住：1、列舉常見的外國品牌電器（西門子、索尼、飛利浦、松下、山水等） 2、調(diào)查自己班級同學(xué)父親和母親使用外國品牌手機(jī)的有幾人，使用中國品牌手機(jī)的有幾人， C、行：1、你認(rèn)識下面的汽車標(biāo)志嗎（寶馬、奔馳、奧迪、現(xiàn)代） 2、其中有幾輛是外國品牌的汽車 小結(jié)：不得了呀，同學(xué)們，回想我們剛才回答的問題，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（我們生活中，衣食住行哪個方面都可以接觸到外國品牌的商品，它們已經(jīng)融入我們的生活中了。） 3、感受國外的文化對中國的影響 師：我們接觸的不僅僅是國外的品牌，我們發(fā)現(xiàn)外國的體育，文化都在應(yīng)響我們，比如說，： （電影、動畫片、說英文、保齡球、橄欖球、擊劍、瑜伽、趕時髦過洋節(jié)日等等） 過渡：可見，大量國外商品和的文化產(chǎn)品進(jìn)入中國，無時不在地影響著我們。世界各國經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)、分配、交換和消費環(huán)節(jié)相互影響，這種現(xiàn)象稱作“經(jīng)濟(jì)全球化”。出示“經(jīng)濟(jì)全球化”解釋，引領(lǐng)學(xué)生齊讀 4、討論： A、師：鋪天蓋地的外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國，對我國發(fā)展是有利還是有弊呢？ 學(xué)生四人小組討論，請學(xué)生說一說自己的觀點。 （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：有利也有弊。其中，“利”是提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，提高了競爭力，提高人們的審美觀；“弊”是外國品牌侵占了中國市場，人們大都信任外國品牌，這對中國商品銷售不利。） B、師：大量的商品涌入中國，對我們確實有利也有弊，那么，我們不開放市場行不行？（不行）是的，因為中國的發(fā)展需要世界?。ò鍟褐袊枰澜纾? 三、回眸歷史，中國產(chǎn)品出口國外——你中有我 1、從絲綢之路到中國入世 A、師：歷史總有驚人的巧合。兩千多年前，隨著張騫出使西域，絲綢之路誕生了。課件播放介紹絲綢之路的短片絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么？ 師：一條絲綢之路，連接了亞洲、非洲、歐洲，讓世界了解了中國，讓中國了解了世界。中西文化的交融，創(chuàng)造出更加燦爛的文化。 出示圖片我國歷史上還有“鑒真東渡日本”“鄭和七下西洋”的故事。這些故事告訴我們，我國很早就與外國進(jìn)行友好的經(jīng)濟(jì)、文化交流，這些交流也給中國帶來繁榮昌盛的時代。出示幻燈片但是明朝中葉起，我國封建統(tǒng)治者關(guān)閉了國門，不再和外國交流，換來了什么？（百年屈辱）中國漸漸落后被欺。新中國建立初期，我們又遭遇了帝國主義國家對我國的長期封鎖，我們和發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)上的差距又加大了。 師：回想絲綢之路、鄭和七下西洋帶來的繁榮，再看看這張幻燈片，你明白了什么？（閉關(guān)自守只會導(dǎo)致國家越來越落后） B、師：對，就像鄧小平爺爺曾說過：“現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界?！背鍪荆疽鈱W(xué)生齊讀所以，1978年十一屆三中全會后我國制定了基本國策——改革開放。從此，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，與國際的聯(lián)系越來越緊密。 出示中國加入WTO的情景更高興的是我們加入WTO，知道什么是WTO？（世界貿(mào)易組織）這標(biāo)志著我國完全融入到了世界經(jīng)濟(jì)體系之中。 2、了解我國產(chǎn)品出口情況 A、師：我們剛上課聊到大量的國外產(chǎn)品進(jìn)入中國市場的情況。那你們知道我們中國有什么商品已經(jīng)走向世界呢？（格力電器、海爾電器、聯(lián)想電腦、服裝、五金、茶葉、瓷器等，盡量讓學(xué)生說） B、師：真是不少，形形色色的商品都有，老師再給大家一些課外資料吧。 出示：全球制鞋業(yè)130億雙鞋的產(chǎn)量中，中國生產(chǎn)了70億雙，其中40億雙出口，位居世界第一。1995年至xx年，歐洲進(jìn)口的中國服裝增加了近3倍，從39億歐元增加到106億歐元。歐洲銷售的每6件滑雪服中就有5件是中國制造的；每3件童裝中就有2件是出自中國的；全球每4件玩具中就有3件是中國深圳特區(qū)制造的……當(dāng)你走進(jìn)歐美市場，到處可以看見“made in china”的商品標(biāo)志。（板書：中國制造） 師：看到這些紅色的數(shù)字，你心中充滿了什么？（自豪、驚訝、喜悅……）讓你們驚訝、自豪的可不止這些，我們來看看xx年美國的一則新聞報道吧，這則報道后來放到網(wǎng)絡(luò)上，點擊率奇高： C、課件播放故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)糟》視頻 師：再看到這些紅色的數(shù)字，想想那則新聞故事，你都笑出聲來了，在高興什么？你一臉的自豪樣，你自豪什么？你若有所思，你想到什么？ （外國人也需要中國商品，當(dāng)經(jīng)濟(jì)全球化的時候，中國需要世界，世界也需要中國。可以說中國商品已經(jīng)成為外國家庭的必需品,外國家庭的生活是離不開中國商品的。）(板書：世界需要中國) 四．我們需要“中國創(chuàng)造” 我們不僅僅滿足于“中國制造”，我們需要的是，改一個字還需要出示“Created in china”“中國創(chuàng)造”。我們有這樣的品牌嗎？（李寧牌服裝、聯(lián)想電腦、海爾電器） B、師：我們已經(jīng)有許多企業(yè)從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”了。出示：海爾 師：他們在用事實告訴我們，中國人今后會有更多在國外市場打響的中國品牌。 五．小結(jié) 附送： xx年浙江省小學(xué)品德與生活、品德與社會綜合課程教學(xué)研討會課例： 2019-2020年浙教版品德與社會五下《你中有我 我中有你》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：浙教版《品德與社會》五年級下冊第四單元第1課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解我國市場上有許多來自其他國家的產(chǎn)品，同樣中國也有許多產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外，積極參與國際市場競爭。 2、感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。感受全球化使各個國家在經(jīng)濟(jì)上相互滲透、相互依賴、互相促進(jìn)，在文化、體育等方面相互影響。 3、培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識和社會責(zé)任意識，學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問題。 4、培養(yǎng)學(xué)生運用訪問、調(diào)查、上網(wǎng)查詢等方式收集、處理有關(guān)資料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：制作課件；了解國外品牌產(chǎn)品在中國銷售情況；了解余杭產(chǎn)品出口情況；指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查。 生：在教師和家長指導(dǎo)下開展調(diào)查活動，填寫調(diào)查表。 教學(xué)重點： 感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。感受全球化使各個國家在經(jīng)濟(jì)上相互滲透、相互依賴、互相促進(jìn)，在文化、體育等方面相互影響。培養(yǎng)開放的國際意識和社會責(zé)任意識。 教學(xué)過程： 一、引入教學(xué)話題 大家吃過外國品牌的食品嗎？ 二、了解身邊的外國品牌產(chǎn)品 1、介紹臨平市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況。 2、介紹中國銷售的其他外國品牌商品的調(diào)查情況，重點介紹服裝、電器、手機(jī)、汽車等。 3、簡要介紹國外的文化、體育等對中國的影響。 4、討論：外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國，對我國發(fā)展是有利還是不利？ 5、歷史回顧：絲綢之路、對外開放政策和中國加入WTO。 6、小結(jié)：中國需要世界。 三、了解我國產(chǎn)品出口國外的情況 1、介紹余杭和中國產(chǎn)品出口國外的調(diào)查情況。 2、重點介紹余杭唐裝和超豐（杭州）紡織品有限公司產(chǎn)品出口情況。 3、故事:《沒有中國商品的生活一團(tuán)糟》 4、小結(jié)：世界需要中國 5、聯(lián)想集團(tuán)走向世界。 6、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”。 四、對中國的發(fā)展提出建議