2019-2020年教科版科學(xué)三上《校園的樹木》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì) （科學(xué)）第（1）冊(cè) 第（1 ）單元單元名稱植物課時(shí)安排共（ 7）課時(shí)第（2 ）課時(shí)課題名稱校園的樹木教學(xué)目標(biāo)1.樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2.樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要?？茖W(xué)詞匯：樹冠、樹干、樹根教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。難點(diǎn)：用觀察的方法來具體認(rèn)識(shí)一棵樹，并做好較為詳細(xì)的觀察記錄，找出不 同樹木的相同與不同，指向樹木作為生命體的特征。教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情10分鐘引入師：我們美麗的校園中有許許多多樹木。今天，我們就一起來到校園里觀察樹木吧.二、互動(dòng)交流深思激情20分鐘觀察前的準(zhǔn)備工作1.明確任務(wù)。師：每位學(xué)生都要親身去觀察一棵樹，那如何來觀察呢？2.學(xué)生介紹觀察方法。（先思考后匯報(bào)）師：觀察順序是由遠(yuǎn)及近、由整體到局部。主要的方法有：畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量、聞氣味、看果實(shí)、拓印樹皮、拾樹葉等，把觀察到的內(nèi)容記在筆記中。3.畫簡(jiǎn)圖方法：在遠(yuǎn)處先觀察整棵樹的形狀，并把它畫下來。觀察P5上的“不同形狀的樹”，并要求學(xué)生把樹的形狀畫在P5上的記錄夾中。4.拓印樹皮方法：閱讀P6上的方法，把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。5.學(xué)寫觀察筆記：自學(xué)P6上的觀察記錄，（1）要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員（2）要按觀察的順序來記錄。（3）最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。師：我們所寫的觀察記錄必須是真實(shí)的，記錄的方法也可以多種多樣三、拓展測(cè)評(píng)融思表情10分鐘總結(jié)、課后延伸通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。教學(xué)反思附送：2019-2020年教科版科學(xué)三上校園的樹木教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。 2、樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 3、用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。 4、用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。 5、用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述的不足。 6、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。 二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。 三、學(xué)習(xí)過程1、總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。 2、分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部） 3、交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法） 4、比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。） 5、教師提問：從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗洠浚涔谛螤?、樹的高度等?從近處有序觀察樹的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？ 6、介紹：拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓， 再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 7、談話：讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。 8、學(xué)生活動(dòng)。9、整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。 10、分小組描述一棵樹：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？ 11、比較觀察記錄，思考、交流：我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？不同的樹有什么相同和不同？ 12、總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來。樹的不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有的樹皮光滑，有的粗糙結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣