促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)

上傳人:無*** 文檔編號:248336030 上傳時間:2024-10-23 格式:PPT 頁數(shù):7 大?。?04KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)_第1頁
第1頁 / 共7頁
促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)_第2頁
第2頁 / 共7頁
促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物,第一,學(xué)以致用,激勵興趣。必須讓學(xué)生知道生物不僅是現(xiàn)在學(xué)習(xí)文化知識的需要,而且在未來的生產(chǎn)和生活中更有著廣泛的用途。學(xué)生缺少學(xué)習(xí)生物的動力并不完全是受應(yīng)試教育的影響,向他們介紹為什么買香瓜選輕的,而買西瓜選沉的。學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活離不開生物知識,生物學(xué)科就在身邊,學(xué)生的熱情自然高漲,積極性也產(chǎn)生了。,第二,在導(dǎo)課上下功夫。利用學(xué)生的獵奇心理,故弄玄虛,給學(xué)生留下玄念,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。通過導(dǎo)入語激起學(xué)生的好奇心,可誘發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的積極性。比如在講甲狀腺激素作用時,我故意先把諸如地方性甲

2、狀腺腫等幾種典型病病人的圖片展示出來,吊學(xué)生的胃口。在講視覺形成一節(jié)時這樣問學(xué)生:為什么經(jīng)??吹矫と搜矍蛲旰脽o損,卻看不到東西?,第三,關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會,在生物課堂中巧妙地引入生物信息??茖W(xué)家也利用昆蟲激素干擾它們對異性的識別,進行誘捕,效果很顯著。在講病原體寄生蟲時,介紹汗血寶馬和人的色汗癥。這樣將生物信息及時穿插于課堂教學(xué)之中,避免照本宣科的講授方式,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)熱情格外高漲。,第四,把難于記憶的內(nèi)容編成口訣、順口溜等,幫助學(xué)生記憶。如講視覺的形成時,編成口訣“視膜成像有間歇,感知在腦人不覺,晶度可調(diào)任遠(yuǎn)近,瞳孔大小隨光別”;在講心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)時,編成口訣“肌肉

3、厚薄距離定,左右相隔色不同,瓣膜控制血流向,體肺同時在心逢”。,第五,運用直觀形象的教學(xué)手段。能用圖片就不用文字,能用動態(tài)畫就不用靜圖,能做實驗就不用課件。課件和電教手段起到突出重點,化解難點的作用。,第六,巧妙地利用肢體語言。在講述腎單位結(jié)構(gòu)時,用拳頭代表腎小球,用長的透明塑料袋演示腎小球和腎小管。在講尿的形成時,用右手大拇指和小指代表入球、出球小動脈,用前臂代表腎小管,都便于學(xué)生理解和掌握這部分知識,血液和尿液不能“走”錯道。,總之,教師只通過靈活多樣的教學(xué)方法,才能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,才能從根本上使生物學(xué)科承擔(dān)起素質(zhì)教育的重任。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),可以從多方面入手。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來以后,還要不斷鞏固,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)生物的恒久動力。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!