2019-2020年青島版科學(xué)六下《地球的面紗》教案設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年青島版科學(xué)六下《地球的面紗》教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年青島版科學(xué)六下《地球的面紗》教案設(shè)計(jì).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年青島版科學(xué)六下《地球的面紗》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1愿意合作交流；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；意識(shí)到人與自然要和諧相處。 2認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義；了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)地球的保護(hù)意義；了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響。 課前準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)大氣層知識(shí)的圖片、文字資料。 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入新課 我們?nèi)祟惿钤诘厍虻谋砻?，在我們周圍有什么與我們朝夕相處？板書課題 二認(rèn)識(shí)大氣層 1. 對(duì)大氣層你了解多少呢？把你收集的有關(guān)知識(shí)向你小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧。 2教師出示大氣層的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生觀察 三提出問(wèn)題 1.對(duì)大氣層你還有哪些問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 2教師在黑板上記錄有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。 同學(xué)們提出的這些問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值。請(qǐng)各小組選擇感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。 教師出示大氣層知識(shí)的資料。 以小組為單位交流課前搜集的資料。 三.認(rèn)識(shí)大氣層的作用 1、出示月球環(huán)形山的圖片和文字。通過(guò)觀看月球上的環(huán)形山資料同學(xué)們能不能猜測(cè)出月球及其他星球的環(huán)形山是怎樣形成的？ 2小結(jié)：大氣層對(duì)地球的重要作用。 3.探案大氣污染及治理 （1）、出示教材中四引有關(guān)大氣污染的圖片，看了這些圖片你們有什么感想， （2）、引導(dǎo)學(xué)生討論交流 4小結(jié)、通過(guò)大氣污染，我們可以知道科技的進(jìn)步能夠給人類帶來(lái)方便，也會(huì)帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，我們要認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的兩面性，從而樹立環(huán)保意識(shí)，要意識(shí)到人與自然要和諧相處。 四拓展延伸 學(xué)習(xí)這一課，你有什么感想？學(xué)生暢所欲言 板書設(shè)計(jì)： 12、 地球的面紗 大氣層： 對(duì)流層 平流層 中間層 熱層 逃逸層 大氣污染 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)六下《地球的面紗》練習(xí)題 一、鞏固練習(xí) 1.今天我們了解了大氣層的組成和作用，誰(shuí)能在說(shuō)一說(shuō)？ 2.如何保護(hù)地球的大氣層？平時(shí)你應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)家人怎么做？ 3.課下通過(guò)找資料或者網(wǎng)絡(luò)等方式了解臭氧層的作用和現(xiàn)狀。 二、收獲樂(lè)園 （一）填空 地球最外面的圈層是（ ）。 大氣層的主要物質(zhì)組成成分是（ ）和（ ）。 大氣層分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五層 判斷 大氣層能降低太陽(yáng)射線的輻射 （ ） 大氣污染只對(duì)環(huán)境有危害，對(duì)人沒(méi)有影響。 （ ） 沒(méi)有大氣層人類就無(wú)法居住在地球上。 （ ） 做一次宣傳保護(hù)大氣臭氧層的課外活動(dòng) 參考答案： 一、1.大氣層 2.氮、氧 3、對(duì)流層 平流層 中間層 熱層 逃逸層 二、1.√ 2、 3、 √