2019-2020年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日 2教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日 2教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。3.感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。教學(xué)方法講解法感受法練習(xí)法教學(xué)幫助多媒體課件音樂伴奏快樂的節(jié)日歌曲快樂的節(jié)日教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：師：同學(xué)們，我們中國有很多很多的節(jié)日。（板書：節(jié)日）你們知道有哪些節(jié)日？（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)的節(jié)日）師：哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答） 對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請看：（教師播放多媒體課件，展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景） 今天讓我們也一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日，好嗎？（板書課題：快樂的節(jié)日）（學(xué)生齊讀）二、閱讀，感受，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)：1.為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，看?。ǔ鍪菊n文投影字幕）2.這首詩歌讀起來非常好聽，你愿意自己讀還是聽老師讀？（如果學(xué)生選擇自己讀，請選用A種教學(xué)方式；如學(xué)生選擇聽老師讀，請用B種教學(xué)方式）A.（1）自己讀。如果你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦？（學(xué)生回答）那就用你喜歡的方式來讀課文吧！愿意怎樣讀就怎樣讀。（2）學(xué)生自由讀書。（3）課文讀完了，哪位勇敢的同學(xué)站起來讀給大家聽？師：你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們怎么做？請你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧！（學(xué)生對其他同學(xué)提建議）（4）學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。（學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）B.（1）聽老師讀。那好，請你們坐好，認(rèn)真聽老師讀。你愿意老師怎樣讀？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等等）好，老師就盡量按你說的做。剛才，你們給老師提出了希望，那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個(gè)小建議呢？（老師讀，你們怎么做）（學(xué)生回答）（2）誰來說說老師讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你能不能學(xué)著老師的樣子來讀一讀課文呢？你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們做什么？（學(xué)生提出建議：做個(gè)小聽眾）（3）學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。師：他讀完了，誰來說說他讀的怎么樣？你可以夸一夸他，也可以給他提個(gè)小建議。（學(xué)生評價(jià)）那請你推選一名同學(xué)來讀一讀吧?。◣煟簞e人推選你，你可要讀好呀）（4）推薦學(xué)生讀書。3.剛才同學(xué)們都展示了自己讀書的水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常流利。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了，你聽！4.教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音。師：丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你知道丁丁為什么能讀好嗎？師：對，因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了，我們讀書不但要聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀，這樣才能讀好。你想不想讀好呢？下面，請你選出你最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)練一練。一會兒，咱們比賽，看誰是今天的讀書小能手！5.學(xué)生自由讀課文。6.讀書比賽。誰想第一個(gè)爭當(dāng)讀書小能手？（學(xué)生舉手）師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀？（學(xué)生回答）師：好，請讀吧。（學(xué)生讀書）師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）想不想聽聽別人的評價(jià)？（學(xué)生互評）師：還有誰想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰是讀書能手！7.教師評價(jià)：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手！剛才，我們讀了自己喜歡的小節(jié)。現(xiàn)在，我們就來學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。怎樣學(xué)呢？請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：出示學(xué)習(xí)建議：A.你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你！B.從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語嗎？試一試！8.學(xué)生自學(xué)課文。（教師巡視）9.同學(xué)們，我們來交流一下：誰來把你喜歡的詞語讀給大家聽？（學(xué)生回答）你能帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀嗎？能說說為什么喜歡嗎？你知道是什么意思嗎？例如：鮮艷什么叫鮮艷？什么樣的東西才是鮮艷的？還有誰喜歡這一小節(jié)？（學(xué)生舉手）還有補(bǔ)充嗎？好，既然喜歡，看來就一定能讀好。請你們再把這一小節(jié)讀給大家聽聽好嗎？（好，請起立）還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué)嗎？（學(xué)生舉手）你來說說你喜歡的詞語?。ㄖ该麑W(xué)生說）剩下的小節(jié)誰來說說？（學(xué)生舉手）10.學(xué)生小組內(nèi)互相交流劃出的詞語。三、唱誦詩文，升華內(nèi)涵。同學(xué)們，老師給你們帶來的這個(gè)禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？讓我們一起看著詩歌，來聽?。ǔ鍪菊n文，放映歌曲）1.學(xué)生聽歌。2.好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。3.同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？（學(xué)生回答：可以讀詩歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩歌，還可以畫畫等）那好，下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧！可以畫，可以讀，可以唱，可以跳。（可以到黑板上畫）四、情感升華：同學(xué)們，今天你過的快樂嗎？你有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日？（學(xué)生回答）師：對，是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。你看！（教師播放伊拉克兒童遭受戰(zhàn)爭苦難的生活錄像片斷）那我們怎樣報(bào)答祖國媽媽呢？請你對著我們的黨和祖國的說說你的心里話。（學(xué)生暢談理想） 剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。下課。附送：2019-2020年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日 3教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識14個(gè)生字；會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3.感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學(xué)生的光榮。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望?！边@句話的含義。教學(xué)方法激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備快樂的節(jié)日的音樂，3套生字卡片。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)過程一、揭題，導(dǎo)入課文導(dǎo)入（一）1.出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。2.介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”。導(dǎo)入（二）1.出示“快樂的節(jié)日”，說說你會怎么讀這題目。2.讀一讀，突出“快樂的”。二、生字登山比賽1.形式：四人小組學(xué)生字每組發(fā)3套生字卡片第一套；標(biāo)有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語第三套：單個(gè)生字卡片（背后標(biāo)有拼音）2.方法：由小組長進(jìn)行組織，每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個(gè)生字抽讀（2）點(diǎn)名抽讀詞語三、課中操，播放快樂的節(jié)日學(xué)生拍手做動(dòng)作。四、整體感知課文內(nèi)容1.瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。2.自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？3.聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。4.對詞語或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。五、深入理解課文內(nèi)容。小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會邀請誰參加呢？（一）學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。小朋友不僅請了老師、伙伴，還請了許多可愛的小動(dòng)物呢?。ǘW(xué)習(xí)第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：_像花朵。我們像_。_像_。有感情地朗讀。（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望?！钡暮x。1.點(diǎn)名說說你是怎樣理解這句話的。2.說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？）3.有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“更加”。（四）四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。六、朗讀指導(dǎo)1.師指導(dǎo)朗讀2.說說背誦技巧，討論總結(jié)一節(jié)一節(jié)背；記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背；嘗試背，背不來的再看課文。3.練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。小鳥風(fēng)兒菜園草地紅領(lǐng)巾衣裳花兒小溪更加感謝豐滿理想度過七、鞏固練習(xí)1.讀讀說說（課后練習(xí)）2.書寫指導(dǎo)八、課外延伸你會為地球做哪些事？請你畫一畫或?qū)懸粚憽?