江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 專項(xiàng)（九）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)練習(xí).doc

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專項(xiàng)(九)　二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng) 1.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分組做了如下探究實(shí)驗(yàn)。 圖G9-2 （1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖G9-2）,看到試管內(nèi)液面上升。發(fā)生這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了　　　　。 （2）有同學(xué)質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒(méi)有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè),并設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲和乙。 圖G9-3 分別向甲、乙兩個(gè)瓶中注入少量等體積的兩種溶液或液體,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ①實(shí)驗(yàn)甲中若觀察到U形管左端液面　　　?。ㄌ睢吧摺被颉敖档汀保?則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②與以上實(shí)驗(yàn)相比,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)甲更合理,因?yàn)樗懦　　　?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。 ③實(shí)驗(yàn)乙中說(shuō)明CO2能與Ca（OH）2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　。 ④下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,一定能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)乙“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是　　　?。ㄌ钚蛱?hào)）。 a.U形管中紅墨水左低右高 b.U形管中紅墨水左高右低 c.U形管中紅墨水液面沒(méi)有發(fā)生改變 2. 圖G9-4 （1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖G9-4所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）,先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開(kāi)止水夾。 ①燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)組成可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 圖G9-5 （2）為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),小丁設(shè)計(jì)了圖G9-5所示的方案,方案中所加的試劑X應(yīng)該是　　　　　　　　。 3.學(xué)習(xí)小組用如圖G9-6所示裝置探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)。 圖G9-6 查閱資料 水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣體壓強(qiáng)小,沸點(diǎn)低;氣體壓強(qiáng)大,沸點(diǎn)高。 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)步驟如下: 步驟①:如圖G9-6所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96 ℃以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）。 步驟②:取2支注射器,一支抽取20 mL水,另一支抽取20 mL濃NaOH溶液。 步驟③:將注射器中20 mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰。 步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20 mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現(xiàn)象。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,依圖示連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)）,將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松 手,觀察活塞是否復(fù)位,這個(gè)操作的目的是　　　　　　　　　。 （2）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　　　　　　;產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟一 實(shí)驗(yàn)步驟二 實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 探究與結(jié)論 （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　　。 （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀生成,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　。 （3）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 拓展延伸 現(xiàn)有下列信息: 資料卡片一 20 ℃時(shí)NaOH、Na2CO3在水中的溶解度 　　物質(zhì)　　　　　溶解度（S）/g NaOH 109 Na2CO3 21.8 資料卡片二 20 ℃時(shí)NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度 　　物質(zhì)　　　　　溶解度（S）/g NaOH 17.3 Na2CO3 <0.01 請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為　, 看到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　。 參考答案 典題訓(xùn)練 1.（1）壓強(qiáng)差 （2）①升高　2NaOH+CO2Na2CO3+H2O?、谒? ③Ca（OH）2溶液變渾濁?、躡c 2.（1）①澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁　 ②不能　二氧化碳溶于水也會(huì)使燒瓶中壓強(qiáng)變小,使石灰水倒吸入燒瓶,且二氧化碳也能使石灰水變渾濁 ③氫氧化鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣 （2）BaCl2和NaOH溶液 [解析] （1）①將氫氧化鈉溶液滴入二氧化碳中,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),消耗了二氧化碳而使燒瓶中壓強(qiáng)變小,澄清石灰水進(jìn)入燒瓶,氫氧化鈣溶液可與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以燒瓶中的溶液變渾濁。②僅憑①中的現(xiàn)象不足以說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)闅溲趸c溶液中的溶劑為水,二氧化碳溶于水也會(huì)使燒瓶中壓強(qiáng)變小,且二氧化碳也能使澄清石灰水變渾濁,而產(chǎn)生①中現(xiàn)象。③根據(jù)二氧化碳、氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),以及加入的氫氧化鈉溶液是足量的,可以判斷在該溶液中溶質(zhì)一定有氫氧化鈉,可能存在的溶質(zhì)為碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種,注意碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時(shí)存在,因?yàn)樘妓徕c可以和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。 3.（1）檢查裝置氣密性?。?）水沸騰　錐形瓶B中氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低 [解析] （2）氫氧化鈉與錐形瓶A中的CO2氣體反應(yīng),生成碳酸鈉和水,使錐形瓶B中氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低,故接近沸騰的水會(huì)開(kāi)始沸騰。 4.探究與結(jié)論 （1）有氣泡冒出 （2）CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl （3）CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O,Na2CO3易溶于水 拓展延伸 向氫氧化鈉的乙醇溶液中通入二氧化碳 有白色沉淀生成 [解析] 探究與結(jié)論 （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的步驟二中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡冒出。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二是氯化鈣與碳酸鈉的反應(yīng),化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl。（3）CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3,因?yàn)镹a2CO3易溶于水,所以看不到明顯的現(xiàn)象。拓展延伸 因?yàn)闅溲趸c在乙醇中溶解度為17.3 g,碳酸鈉在乙醇中的溶解度小于0.01 g。所以在乙醇中生成的碳酸鈉不能溶在乙醇中,實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為向氫氧化鈉的乙醇溶液中通入二氧化碳,看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成。