2019-2020年三年級(jí)語文《秋天的雨》同步練習(xí)題.doc

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2019-2020年三年級(jí)語文《秋天的雨》同步練習(xí)題 我會(huì)連 鑰匙 喇叭 銜著 衣裳 yī shang yo shi lǎ ba xin zhe 我會(huì)選 小鳥扇（shān shn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來飛去。 爺爺手里握著一把扇（shān shn）子。 秋雨像把鑰匙，趁你沒（m mi）留意，把秋的大門打開了。 這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒（m mi）過了膝蓋。 我會(huì)辨 枚（ ） 緊（ ） 楊（ ） 郵（ ） 柿（ ） 牧（ ） 素（ ） 揚(yáng)（ ） 油（ ） 杭（ ） 想想填填 一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ） 一枚枚郵票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ） 一串串（） 一條條（ ） 一道道（ ） 模仿秀 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 （ ）像（ ），（ ）。 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （ ）。 讀讀想想 注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？ 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀? 我要把感受說給爸爸媽媽聽！ 填填想想 把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。 秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹，把（ ）給了楓樹，（ ）給了田野，（ ）給了果樹，（ ）、（ ）、（ ）……給了菊花仙子。 上面這段話與原文相比，哪個(gè)更生動(dòng)些，說說從填寫和讀書中得出的結(jié)論。 積累窗 這篇課文寫得太美了！作者從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的忙碌情景。文章里面有許多優(yōu)美的句子！和伙伴們一起積累一下吧！ 到課外收集一些描寫秋天的好詞佳句，比一比誰的積累最多！ 展示臺(tái) 搜集一些描寫秋天的詞句。 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文《科利亞的木匣》同步練習(xí)題 找拼音 盛著 放好 盛開 愛好 hǎo chng shng ho 對(duì)對(duì)碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 看碰出了什么字 賽一賽 和小伙伴們一起填，比快、比準(zhǔn)。 一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）細(xì)紗 一（ ）孩子 兩（ ）報(bào)紙 五（ ）雜志社 一（ ）電車 一（ ）風(fēng)景 三（ ）伙伴 選擇 1、終于 2、終究 法西斯（） 被趕走了。 1、居然 2、果然 科利亞又動(dòng)手挖了起來，不多一會(huì)兒，（）找到了木匣子。 變戲法 給下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。 我們家的東西被法西斯搶走了。 草地上的小蟲子被大公雞吃掉了。 課文回放 《科利亞的盒子》講的是他（ ）歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后數(shù)了（ ）步挖出了木匣的故事。從這件事中他感悟到（ ）在變化，（ ）在變化，（ ）都在變化的道理。從這件事中我知道了我的周圍（ ）也在變化。 智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)飯店的老板，與一個(gè)客人包飯，寫了一張契約：“沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少?！笨腿顺隽撕芏噱X，天天吃的卻是青菜豆腐。客人對(duì)老板說：“你怎么不守約??？”老板回答說：“我怎么不守約呢？”于是，雙方爭吵起來。契約的內(nèi)容寫得很清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)爭論呢？ 聰明的小朋友，你知道是為什么嗎？