2019-2020年人教版小學(xué)語文四年級(jí)下《我喜歡的動(dòng)物》個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教版小學(xué)語文四年級(jí)下《我喜歡的 動(dòng)物》個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間：xx．3．24 授課班級(jí)：四（6）班 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。 2、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進(jìn)行操作，通過多媒體的演示，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。 3、通過學(xué)生上網(wǎng)查尋資料，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。 4、通過聽、畫、說、打、查等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，為寫作奠定基礎(chǔ)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過畫、說、打、查來了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力及合作精神。 教法學(xué)法：個(gè)性化的觀察、個(gè)性化的表達(dá)。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 今天，老師給你們帶來了一些新朋友，你們看是誰？（大屏幕展示動(dòng)物圖片）誰愿意告訴大家你看到了什么？ 動(dòng)物世界真是太有趣了！每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的樣子，大家也有自己喜歡的動(dòng)物，你們想把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的動(dòng)物。 2、做游戲，初步感知?jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)。 同學(xué)們，在你們說自己喜歡的動(dòng)物之前，我們先來做個(gè)游戲。游戲的名字叫“猜一猜”。在動(dòng)物王國里，每個(gè)動(dòng)物在外部都有與眾不同的地方，你能根據(jù)它某一個(gè)部位的特點(diǎn)認(rèn)出這個(gè)動(dòng)物嗎？誰愿說，你都猜出它們是誰？你是怎樣猜出來的。剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動(dòng)物的名字，那他們是怎樣猜出來的呢？看來你們已經(jīng)能夠找到動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（板書） 想不想把自己喜歡的動(dòng)物介紹給所有的老師和同學(xué)們，那就請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的動(dòng)物用計(jì)算機(jī)畫出來，記住你可要抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，如果時(shí)間允許的話，請(qǐng)你涂上顏色，畫完以后和你旁邊的同學(xué)說一下。 3、通過畫、說、上網(wǎng)查尋、合作學(xué)習(xí)，深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)，同學(xué)們表現(xiàn)的太出色了，幾只畫筆、幾句話語，就描繪出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的動(dòng)物，仿佛就展現(xiàn)在我們的眼前。看來，你們已經(jīng)能找到外形上的特點(diǎn)，下面，就請(qǐng)你們看段錄像，你又知道了什么？ 你知道這是在告訴我們動(dòng)物什么特點(diǎn)？ 那你都知道你喜歡的動(dòng)物有那些生活習(xí)性嗎？可能還有的同學(xué)對(duì)你喜歡的動(dòng)物生活習(xí)性還不了解，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查尋你喜歡的動(dòng)物都有哪些生活習(xí)性，和旁邊的人互相交流一下。 5、教師總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們通過畫動(dòng)物、說動(dòng)物、找習(xí)性，進(jìn)一步了解了自己喜歡的動(dòng)物，并能按一定順序把它描述出來，同學(xué)們真了不起！老師留一個(gè)作業(yè)，回家以后，請(qǐng)你把它寫下來，讀給爸爸媽媽聽，好嗎？明天再讀給同學(xué)們聽！ 板書設(shè)計(jì)： 外形特點(diǎn) 我喜歡的動(dòng)物 生活習(xí)性 附送： 人教版第八冊(cè) 2019-2020年人教版小學(xué)語文四年級(jí)下《我喜愛的 小動(dòng)物》個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間: 2004年4月7日 第八周 星期三 第二節(jié) 班　　級(jí): 四（2）班 學(xué)科 語文 執(zhí)教人 向東進(jìn) 教學(xué)內(nèi)容: 我喜愛的小動(dòng)物　　　　　　　　共1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。 2、學(xué)生交流觀察所得，做到“我口抒我心”。 3、按一定的順序?qū)懽约合矏鄣男?dòng)物，做到“我手書我口”。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入：（16分鐘） 談話：這節(jié)課向老師給同學(xué)們帶來了三個(gè)好消息。第一個(gè)好消息，在坐的各位老師給同學(xué)們出了幾個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)們猜，猜對(duì)了可獲精美禮品一份。（一分鐘） 1、出示謎面，請(qǐng)同學(xué)競猜。（2分鐘） 2、師：猜謎語有意思，小動(dòng)物更有意思吧！喜歡它們嗎？（1分鐘） 板書：我喜愛的小動(dòng)物 3、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己跟小動(dòng)物拍的照片或搜集的相關(guān)圖片，說說拍照原因。（2分鐘） 4、指名回答。（可學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲）（2分鐘） 板書：觀察 喜愛的 小動(dòng)物 5、請(qǐng)幾位愛好繪畫的同學(xué)在黑板上畫出自己喜愛的小動(dòng)物，其它同學(xué)給自己喜歡的小動(dòng)物編一首兒歌，不會(huì)編的可說一句自己想對(duì)小動(dòng)物說的話（畫得像，編得認(rèn)真的同學(xué)可免費(fèi)為你拍照一張，這也是老師要告訴大家的第二個(gè)好消息）。（3分鐘） 6、欣賞學(xué)生繪畫，聽兒歌。請(qǐng)同學(xué)交流為什么畫得這么好，你編兒歌的依據(jù)是什么。（5分鐘） 板書：外形 生活習(xí)性 我與動(dòng)物間的趣事 二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。（1分鐘） 師：同學(xué)們畫出了這么美的畫，編出了如此好聽的兒歌，真棒?，F(xiàn)在，老師要告訴同學(xué)們最后一個(gè)好消息，猜猜看，什么好消息。據(jù)悉，巴東電視臺(tái)剛開辟了“歡歡動(dòng)物樂園”這個(gè)新欄目，需在本班招小記者兩名，小主持人兩名，用什么方法推薦自己呢？寫出自己最喜愛的小動(dòng)物。寫它的什么？ 三、學(xué)生寫作文，師巡回指導(dǎo)。（13分鐘） 四、評(píng)賞習(xí)作。（10分鐘） 板書設(shè)計(jì) 我喜愛的小動(dòng)物 觀察 外形 簡說 小動(dòng)物 生活習(xí)性 詳寫 我與動(dòng)物間的趣事