河南省七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3 雨的四季習(xí)題 新人教版.doc

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3*　雨的四季 01　　積累與運(yùn)用 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(A) A．降臨/投降　　棱鏡/紅不棱登 B．粗獷/曠野　　嬌媚/一代天驕 C．荷葉/負(fù)荷　　甘露/藏頭露尾 D．睫毛/輕捷　　茁壯/咄咄逼人 (解析：A.jinɡ/xinɡ，lnɡ/lēnɡ；B.ɡuǎnɡ/kunɡ，jiāo/jiāo；C.h/h，l/l；D.ji/ji，zhu/duō。) 2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。 (1)花苞　造訪　頃盆瓢潑　　“頃”應(yīng)改為“傾” (2)槳汁　鈴鐺　爭(zhēng)先恐后　　“槳”應(yīng)改為“漿” (3)冷?！〔荻狻′冷罏r瀝　　“?！睉?yīng)改為“冽” (4)干躁　屋檐　毫不掩飾　　“躁”應(yīng)改為“燥” 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】 喜歡看雨?？此h飄灑灑，看它纖纖細(xì)細(xì)，看它煙雨蒙蒙。______。喜歡看雨?？此短斐兜氐亓芾毂M致，看它肆意汪洋地千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。______。喜歡看雨?？此粨軆阂粨軆旱刎灤┒?，看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。______。 ①此時(shí)的雨，是你追我趕的激進(jìn)，如賽場(chǎng)的熱烈，酣暢而淋漓 ②此時(shí)的雨，是一種氣勢(shì)磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀 ③此時(shí)的雨，是一種意境的美，如江南的小巷，玲瓏而別致 A．①②③　 B．③①②　 C．③②①　 D．②①③ 4．指出下列句子所用的修辭手法。 (1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。(比喻) (2)而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。(比喻) (3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。?排比) (4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。(擬人) 5．填空。 (1)劉湛秋，當(dāng)代著名詩人，著有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》《人愛情風(fēng)景》，散文詩集《遙遠(yuǎn)的吉他》，譯著《普希金抒情詩選》《葉賽寧抒情詩選》等。 (2)“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”一句中“別有一番風(fēng)情”指夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；暑氣被一片綠吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏雨的交響曲。 6．根據(jù)要求，回答下列問題。 (1)請(qǐng)根據(jù)示例，說說下列詩句中所描繪的雨。 示例：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 這是灑向大地的希望之雨。 ①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這是落入心中的悲痛欲絕(肝腸寸斷)之雨。 ②寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。這是送別友人的依依惜別(凄涼寂寞)之雨。 (2)閱讀下面描寫“雨”的詩文，說說你從三則材料中讀出了雨的什么特點(diǎn)。 材料一：我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地。我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。(鄭愁予《雨說》) 材料二：走到庭院一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到屋外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了灰暗色的土地。(島崎藤村《暖雨》) 材料三：我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。(紀(jì)伯倫《雨之歌》) 讀出了春雨輕柔、融化冰雪、滋潤(rùn)萬物的特點(diǎn)。 02　　拓展閱讀 (原創(chuàng)) 家鄉(xiāng)雨 安　諒 我不習(xí)慣帶傘，嫌煩，嫌多余。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時(shí)常引發(fā)感冒，大人叱責(zé)，同學(xué)嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。對(duì)雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應(yīng)萬變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來，也就更加淡然視之。 后來也開始閃躲雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當(dāng)一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。 南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風(fēng)的挑撥，時(shí)不時(shí)地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。后來有車了，避開了不少風(fēng)雨。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來、頻頻造訪的雨。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。 到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領(lǐng)略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了另一種感受。 一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。也見識(shí)過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動(dòng)靜，就聽當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說，看，下雨了！在他的指點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)車窗擋風(fēng)玻璃上散落著幾滴雨珠，混濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。 那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個(gè)陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場(chǎng)雨，但她已幻化成一種傳奇。 于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。 南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。 但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場(chǎng)家鄉(xiāng)的驟雨，這一次我不會(huì)撒腿就跑。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中，還會(huì)走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，做一回喀什的舞者，在雨中濕漉漉地飛翔。 后來終于有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，一出機(jī)場(chǎng)就被濕潤(rùn)緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。 我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) 7．結(jié)合選文，說說“我”對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的。(3分)【概括情感變化】 由最初的漠然視之、躲閃厭煩(1分)到想念(1分)再到緊緊相擁(1分)。 8．結(jié)合選文，說說家鄉(xiāng)的雨和南疆的雨有什么不同。(4分)【理解文章內(nèi)容】 家鄉(xiāng)的雨：綿密、多、晶瑩清澈(2分)。南疆的雨：一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無，混濁黏稠(2分)。 9．從修辭手法的角度賞析下列語句。(4分)【賞析重要句子】 那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。 運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，將南疆的沙塵暴比作“巨大的繭”(1分)，生動(dòng)形象地寫出沙塵天氣的嚴(yán)重(1分)，同時(shí)“昏黃”和“密封”兩個(gè)詞語也寫出了“沙塵暴”之嚴(yán)重，突出了雨的可貴(1分)。 10．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勥x文末段的作用。(4分)【分析結(jié)尾作用】 內(nèi)容上：寫自己回到家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)的雨，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近之情(2分)。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)(2分)。 句子銜接的方法與技巧 【典型例題】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。__________ ①成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 ②田野上幾乎總是金黃的太陽。 ③這時(shí)候，雨不大出門。 ④也許，人們都忘記了雨。 ⑤忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！ A．②④③①⑤　 　　B．③②①④⑤　 　　C．②③④①⑤　 　　D．③②④①⑤ 【參考答案】D 【技法點(diǎn)睛】(1)看語句結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。(2)看語句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在一段連貫的語句中，前后語言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于統(tǒng)一。(3)看語句是否符合邏輯。即意思表達(dá)要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。