語文S版六年級下冊第二單元第8課《出色的老師》同步練習(xí).doc

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語文S版六年級下冊第二單元第8課出色的老師同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共53分)1. （6分）給句子中的劃線字選擇正確的讀音。 西沙群島海底的巖石上長著許多珊瑚，它們就像綻_（zhn zn）開的花朵，美麗極了。北京的秋天最適宜_（y y）人們出游，陽光溫暖，秋風(fēng)和暢。富饒_（ro no）的西沙群島是祖國南海上的一串珍珠。爸爸在墻上抹_（m m）上水泥抹_（m m）墻，我在用抹_（m m）布擦桌子。2. （4分）給下面字選擇正確的讀音。類_（li ni） 珍_（zhn zn）品_（png pn） 賺_（zhn zhun）3. （5分）選詞填空。 憤然 顯然 仍然 赫然 居然院長遞給我的那張紙上面_寫著：罰金四十美元。那個黑大哥舉報了我，_還對著我笑！盡管我受到了處罰，但是我_感激那位黑大哥，他讓我明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。高宗皇帝要狄仁杰破例寬恕王立本，這_是要包庇他呀！普羅米修斯_離開天國，來到人間。4. （3分）寫反義詞年輕_ 充足_ 回來_5. （4分）結(jié)合課文內(nèi)容，理解句子。 但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！“出色”的意思是_，之所以說“那位黑人學(xué)生是位非常出色的老師”，是因為：他因為公德，_，因為公德，_，讓“我”徹底明白了_。6. （4分）選出每組中不屬于同類的詞語。 _感激 感謝 感恩 感言_啟事 啟迪 啟發(fā) 啟示_困惑 解惑 迷惑 疑惑_沉醉 沉陷 沉浸 陶醉7. （8分）畫龍點(diǎn)睛。（把下列詞語補(bǔ)充完整）至_名_ 樂極_ _思_想 _ _不平8. （3分）小小書法家。（看拼音，寫詞語）chui cchu th i k qn_9. （5分）句子加工廠。（按要求寫句子。）這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ （改為陳述句）2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進(jìn)了美國的南加州法律大學(xué)。（縮句）她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）10. （5分）用鋼筆描紅。曹操 秤桿 割肉11. （6分）拉拉手 ，好朋友（我會從課文中選擇合適的詞語填空）。_的時間 _的手表_的嚴(yán)格 _的笑容_的事情 _的處罰二、 語言表達(dá) (共8題；共47分)12. （3分）句子加工廠。（按要求寫句子。） （1）這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？（改為陳述句） _（2）2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進(jìn)了美國的南加州法律大學(xué)。（縮句） _（3）她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述） _13. （14分）按要求寫句子。 （1）雨一來，他們便放假了。（用下劃線詞語寫句子） _一_，_便_。（2）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句） （3）難道等你們長大了，書中的道理會不知道嗎?（改為陳述句） 14. （5分）根據(jù)課文出色的老師內(nèi)容，抓住劃線詞語說說對下面這句話的理解老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。15. （5分）將下列陳述句改成反問句黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。院長是一位六十來歲的長者16. （5分）擴(kuò)句話讓我醒悟。我沉醉。17. （5分）縮句我貼了幾張尋物啟事。這塊手表卻在一次晚餐時丟失了。18. （5分）修改病句異口同聲地說：“贊成！”19. （5分）將下列句子改為陳述句。他的手中拿著塊手表。那正是我心愛的電子表。三、 閱讀題 (共5題；共41分)20. （21分）閱讀下文，回答問題。 冬天，深褐色的海面顯得很凝（nng nn）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似（sh s）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥（qi t）而不舍地?fù)湎虻蹋╠ t）岸，濺起數(shù)（sh sh）丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。（1）給劃線字選擇正確的讀音。 凝_（nng nn）重 似_（sh s）的鍥_（qi t）而不舍 堤_（d t）岸數(shù)_（sh sh）丈高（2）理解下列詞語的意思。 前赴后繼：_。鍥而不舍：_。（3）“千萬頭暴怒的獅子”“雷鳴般的轟響”形象地寫出了海浪來臨時的_與_，令我們感受到_。 （4）從“數(shù)百斤重”“十幾米遠(yuǎn)”中你體會到了什么？ （5）“撲、濺、掀”三個動詞集中刻畫了冬日海的_。 （6）從“頂著”“觀賞”“不顧”中你體會到了什么？襯托出了什么？ 21. （5分）讀課文出色的老師，說說故事發(fā)生的原因、經(jīng)過以及結(jié)果。22. （5分）給課文出色的老師分層，概括文章大意。23. （5分）仔細(xì)讀課文出色的老師，概括課文的主要內(nèi)容。24. （5分）閱讀課文出色的老師選段，回答2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進(jìn)了美國的南加州法律大學(xué)。來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機(jī)上，我不時地看著表上的時間。在加州的日子，我也常常看著手表上的時間，揣（chui）測倫捷這時候在干什么。哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、二、 語言表達(dá) (共8題；共47分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 閱讀題 (共5題；共41分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、21-1、22-1、23-1、24-1、