內蒙古開魯縣高中生物 第六章 從雜交育種到基因工程 6.2 基因工程及應用教案 新人教版必修2.doc

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6.2 基因工程及其應用 教 學 目 標 知識目標 （學習目標） 簡述基因工程的基本原理； 能力目標 舉例說出基因工程在農業(yè)、醫(yī)藥等領域的應用； 情感態(tài)度價值觀 關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。 高考鏈接 （高考考點） 簡述基因工程的基本原理； 教學重點 1. 基因工程的基本原理； 2、基因工程的安全性問題 教學難點 1. 基因工程的基本原理； 2. 轉基因生物與轉基因食品的安全性。 教學方法與 教學準備 Ppt圖片 教學設計 教學內容 教學策略 學生活動和效果預測 一、基因工程的原理 1. 基因工程的概念： 3. 基因工程的操作步驟： 二、基因工程的應用 三、轉基因生物和轉基因食品的安全性 四、總結 基因工程就是按照___________，把一種生物的某種基因提取出來，并加以___________，然后放到另一種生物的細胞里，___________地改造生物的________________。 2. 基因工程最基本的工具： ___________________、___________________、___________________。 （1）基因的“剪刀”是指_________________________。一種該物質能識別________種核苷酸序列，并在切點上切割DNA分子。大腸桿菌中的一種叫EcoRI的限制酶，能夠專一識別_______________的序列，并在G和A之間將這段序列切開。 （2）基因的“針線”即____________，可以“縫合”__________和_________交替連接而構成的DNA骨架上的缺口。 （3）基因工程中，目前常用的運載體有________、________和______________等。 （4）質粒存在于許多細菌及酵母菌等生物中，其本質是細胞染色體外的，能夠________的很小的___________________分子。 3. 基因工程的操作步驟： 基因工程操作的一般步驟為：__________________、目的基因與___________結合、將目的基因導入_________________、目的基因的________和________。 1. 作物育種： 2. 藥物研制： 3. 環(huán)境保護： 通過學習，要認識到科學技術是一把雙刃劍，認識到生命中許多事實還有待于人類去探索，科學發(fā)展中仍有許多問題有爭議。 閱讀教材，回答教師所提出的問題 閱讀教材，回答教師所提出的問題 學生總結 高考鏈接 1．DNA連接酶的主要功能是（　?。? A．DNA復制時母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 B．粘性末端堿基之間形成的氫鍵 C．將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來 D．將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來 2. 下表關于基因工程中有關基因操作的名詞及對應的內容，正確的組合是( )。  供體 剪刀 針線 運載體 受體 A 質粒 限制性內切酶 DNA連接酶 提供目的基因的生物 大腸桿菌等 B 提供目的基因的生物 DNA連接酶 限制性內切酶 質粒 大腸桿菌等 C 提供目的基因的生物 限制性內切酶 DNA連接酶 質粒 大腸桿菌等 D 大腸桿菌等 DNA連接酶 限制性內切酶 提供目的基因的生物 質粒 3. 下列各項應用中不屬于基因工程的是（ ） A.轉基因抗蟲棉的培育成功 B.利用工程菌生產胰島素 C.將C4植物葉綠體移入C3植物體內使光合效率提高 D.利用DNA探針檢測飲用水有無病毒 板 書 設 計 基因工程 針線：DNA連接酶 提取目的基因 剪刀：限制性內切酶 目的基因與運載體結合 ：質粒、噬菌體、病毒 將目的基因導入受體細胞 ：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和細胞等 目的基因的檢測與表達 ：受體細胞表現(xiàn)出特定的性狀 教 學 反 思 不宜講深，恰到好處； 教學環(huán)節(jié)應該緊湊； 時間安排應該更合理