集合復(fù)習(xí)課ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,集合復(fù)習(xí)課,集合復(fù)習(xí)課,1.,定 義,集合中每個(gè)對(duì)象叫做這個(gè),一般地,指定的某些對(duì)象的,全體稱(chēng)為,集合,.,集合的,元素,.,1.定 義集合中每個(gè)對(duì)象叫做這個(gè)一般地,指定的某,元素:研究的對(duì)象,集合:元素組成的總體,元素:研究的對(duì)象集合:元素組成的總體,一般地,一定范圍內(nèi)某些確定 的、不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合。,確定,集合:,每個(gè),元素,集合相等:只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元素是一樣的,我們就稱(chēng)這兩個(gè)集合是,相等,的.,一般地,一定范圍內(nèi)某些確定 的、不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合,我們通常用大寫(xiě)拉丁字母A,B,

2、C,表示集合,用小寫(xiě)的拉丁字母a,b,c表示集合中的元素.,如果a是集合A的元素,就說(shuō)a,屬于,(belong to)集合A記作 ;如果a不是集合A的元素,就說(shuō)a,不屬于,(not belong to)集合A記作 .,我們通常用大寫(xiě)拉丁字母A,B,C,表示集合,用小,見(jiàn)P7 2填空,注意:,“”的開(kāi)口方向,不能把a(bǔ)A顛倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。,見(jiàn)P7 2填空注意:“”的開(kāi)口方向,不能把a(bǔ)A顛倒,集合元素的特征,:,1.,確定性,:,給定一個(gè)集合,那么任何一個(gè)元素在不在這個(gè)集合中是確定的,.,2.,無(wú)序性,:,3.,互異性,:,集合中的元素是不重復(fù)出現(xiàn)的,.,集合中的元素排列是沒(méi)有順序的,.,集合元素的特征:

3、給定一個(gè)集合,那么任何一個(gè)元素在不在這個(gè)集合,常用數(shù)集,非負(fù)整數(shù)集(自然數(shù)集):全體非負(fù)整數(shù)的集合。記作,N,正整數(shù)集:非負(fù)整數(shù)集內(nèi)排除,0,的集。記作,N*,或,N+,整數(shù)集:全體整數(shù)的集合。記作,Z,常用數(shù)集非負(fù)整數(shù)集(自然數(shù)集):全體非負(fù)整數(shù)的集合。記作N,有理數(shù)集:全體有理數(shù)的集合。記作,Q,實(shí)數(shù)集:全體實(shí)數(shù)的集合。記作,R,奇數(shù)集(單數(shù))、偶數(shù)(雙數(shù))集,質(zhì)數(shù)、合數(shù),有理數(shù)集:全體有理數(shù)的集合。記作Q,注意,(,1,)自然數(shù)集與非負(fù)整數(shù)集是相同的,也就是說(shuō),自然數(shù)集包括數(shù),0,(,2,)非負(fù)整數(shù)集內(nèi)排除,0,的集。記作,N*,或,N+,。,Q,、,Z,、,R,等其它,數(shù)集內(nèi)排除,0,

4、的集,也是這樣表示,例如,整數(shù)集內(nèi)排除,0,的集,表示成,Z*,注意(1)自然數(shù)集與非負(fù)整數(shù)集是相同的,也就是說(shuō),自然數(shù)集包,自然數(shù)集:,常用數(shù)集,正整數(shù)集:,整數(shù)集:,有理數(shù)集:,實(shí)數(shù)集:,N,N,或N,Z,Q,R,自然數(shù)集:常用數(shù)集 正整數(shù)集:整數(shù)集:有理數(shù)集:,集合的表示方法,1、列舉法:,將集合中的元素一一列舉出來(lái),并置于 內(nèi),互異,無(wú)序,2、描述法:,將集合的所有元素都具有的性質(zhì)(滿(mǎn)足的條件),表示出來(lái),寫(xiě)成xp(x)的形式,特征性質(zhì),3.,Venn圖:,A,形象 直觀,用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合,這種圖稱(chēng)為Venn 圖.,集合的表示方法 1、列舉法:將集合中的元素一一列舉出來(lái),

5、并,集合的表示方法,1、列舉法:,將集合中的元素一一列舉出來(lái),并置于 內(nèi),互異,無(wú)序,集合的表示方法 1、列舉法:將集合中的元素一一列舉出來(lái),并,例,用列舉法表示下列集合:,(1)中國(guó)的直轄市;,(2)book中的字母構(gòu)成的集合;,(3)小于10的正偶數(shù)的集合;,(4)x,2,-2x+1=0的實(shí)數(shù)解的集合。,b,o,k,2,4,6,8,1,北京,天津,上海,重慶,例 用列舉法表示下列集合:b,o,k,注意:,元素間用逗號(hào)隔開(kāi),元素必須是明確的,不必考慮元素的先后順序,元素不能重復(fù),可以省略 如,N,+,=1,2,3,.,注意:,集合的表示方法,1、列舉法:,將集合中的元素一一列舉出來(lái),并置于

6、內(nèi),互異,無(wú)序,2、描述法:,將集合的所有元素都具有的性質(zhì)(滿(mǎn)足的條件),表示出來(lái),寫(xiě)成x,p(x)的形式,特征性質(zhì),具體方法是:在前個(gè)括號(hào)內(nèi)先寫(xiě)上表示這個(gè)集合元素的一般符號(hào)及取值(或變化)范圍,再畫(huà)一條豎線,在豎線后寫(xiě)出這個(gè)集合中元素所具有的共同特征.,1,2,3,集合的表示方法 1、列舉法:將集合中的元素一一列舉出來(lái),并,例,用描述法表示下列集合:,(1)奇數(shù)的集合;,(2)不等式3x-45的集合;,(3)方程x,2,x+1=0的實(shí)數(shù),解的集合。,xx=2n+1,nZ,xx,2,x+1=0,xR,xx3,xR,例 用描述法表示下列集合:xx=2n+1,nZ,注意,(,1,)在不致混淆的情況

7、下,可以省去豎線及左邊部分。,如:,直角三角形,;,大于,104,的實(shí)數(shù),(,2,)錯(cuò)誤表示法:,實(shí)數(shù)集,;,全體實(shí)數(shù),注意(1)在不致混淆的情況下,可以省去豎線及左邊部分。,P7(4)5),文氏圖,(圖示法),:用一條封閉的曲線的內(nèi)部來(lái)表示一個(gè)集合的方法,1,2,3,P7(4)5)文氏圖(圖示法):用一條封閉的曲線的內(nèi)部來(lái)表示,集合的分類(lèi)(按元素的個(gè)數(shù)),有限集:含有限個(gè)元素的集合,無(wú)限集:含無(wú)限個(gè)元素的集合,空集:不含任何元素的集合,集合的分類(lèi)(按元素的個(gè)數(shù))有限集:含有限個(gè)元素的集合 無(wú),思考,:,子集,集合之間的關(guān)系,下面兩個(gè)集合有什么關(guān)系?,(,1,)所有的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)組成的集合,;,(

8、,2,)集合,足球,藍(lán)球,排球,乒乓球,.,顯然,集合,(,2,)中的每一個(gè)元素都是集合,(,1,)的元素,,像這樣,我們就叫集合,是集合,的子集,.,于是我們給出,對(duì)于兩個(gè)集合,A,與,如果集合,中的每一個(gè)元素,都是集合,的元素,那么,A,叫做,B,的子集,,記作 (或者 ),,讀作“,包含于,”(或者“,包含,A,”)。,定義:,思考:子集集合之間的關(guān)系下面兩個(gè)集合有什么關(guān)系?顯然,集合,例如:,(,1,)設(shè),,,則,是,的子集,記為;,(,2,),等等,.,注:,也可以寫(xiě)成:,也可以寫(xiě)成:,2,4,例如:(1)設(shè),(2),等等.,用符號(hào),或者,填空:,練一練:,(,1,)設(shè),,,則,;,

9、(,2,);,;。,(,3,)設(shè),,,則。,用符號(hào) 或者 填空:練一練:(1)設(shè),即:任何一個(gè)集合是它本身的子集,。,對(duì)于任何一個(gè)集合,,由于它的每一個(gè)元素,都屬于集合,本身,所以。,規(guī)定:,即:對(duì)于任何一個(gè)集合,,都有,。,2,性質(zhì):,空集是任何集合的子集,。,即:任何一個(gè)集合是它本身的子集。對(duì)于任何一個(gè)集合,由于它,(二),真子集,定義:,如果集合,是,的子集,并且,中至,少有一個(gè)元素不屬于,,那么,叫做,的真子集,,記作:,或。,讀作“,真包含于,”(或者“,真包含,A,”),,也可以直接讀作“,是,的真子集”。,(二)真子集定義:如果集合 是 的子集,并且 中至讀作,2,性質(zhì),:,(,

10、1,)空集是任何非空集合的真子集。,容易知道,對(duì)于集合,A,,,B,,,C,,如果 ,,那么,。同樣可得,(,2,)對(duì)于集合,A,,,B,,,C,,,若,A,是,B,的真子集,,B,是,C,的真子集,,則,A,是,C,的真子集,.,即,如果,,,那么,。,如右圖所示,.,C,B,A,2性質(zhì):(1)空集是任何非空集合的真子集。容易知道,對(duì)于集,P5例2 練習(xí)P8 5,P5例2 練習(xí)P8 5,交集,一般地,由既屬于集合,A,又屬于集合,B,的所有元素組成的集合叫做,A,與,B,的交集,.,記作,AB,即,AB=x xA,且,xB,讀作,A,交,B,用,Venn,圖表示為:,A,B,交集 一般地,由

11、既屬于集合A又屬于集合B的所有元素組成,28,(1),設(shè),A=x|x,2,B=x|x,3,求,AB,例,2,(2),設(shè),A,x,|,1,x,2,,,B,x,|1,x,3,,,求,A,B,(1)設(shè)A=x|x2,B=x|x,29,(1)AA=,(2)A=,A,(3)AB =BA,反之,亦然,.,交集的性質(zhì):,(4),若,AB=A,則,A B,(1)AA=A(3)AB =,30,一般地,由屬于集合,A,或?qū)儆诩?B,的所有元素組成的集合叫做,A,與,B,的并集,.,并集,記作,A,B,即,A,B=x xA,或,xB,讀作,A,并,B,用,Venn,圖表示為:,A,B,一般地,由屬于集合A或?qū)儆诩?/p>

12、B的所有元素組成的集合,31,設(shè),A=x|x,是銳角三角形,AB=,則,AB=,B=x|x,是鈍角三角形,,,x|x,是斜三角形,例,設(shè)A=x|x是銳角三角形,AB=則A,32,(1)A,A=,(2)A,=,(3)A,B =B,A,反之,亦然,.,并集的性質(zhì):,(4),若,A,B=B,則,A B,A,A,(1)AA=(3)AB =,33,P4例(3)(4)(5),練習(xí),P8 6,,,7,,,8,P4例(3)(4)(5)練習(xí)P8 6,7,8,全集與補(bǔ)集,設(shè),U,是一個(gè)集合,A,是,U,中的一個(gè)子集,即,A,U,則由,U,中不屬于,A,的所有元素組成的集合,叫做,A,在,U,中的補(bǔ)集,U,叫做,全

13、集。,記作,用,Venn,圖表示為:,U,A,全集與補(bǔ)集 設(shè)U是一個(gè)集合,A是U中的一個(gè)子集,即AU,35,(1),設(shè),U=R,A=x|x,-2,B=x|x,3,求,C,U,A,C,U,B.,例,(2),設(shè),U=R,A,x,|,1,x,2,,,B,x,|1,x,3,,,求,C,U,A,C,U,B,C,U,(A,B),C,U,(A,B),(1)設(shè)U=R,A=x|x-2,B=x,36,例題:課本,P6,例,4,練習(xí),P8 11,,,13,,,14,作業(yè),練習(xí)冊(cè),P1,一、(,1,)(,10,),P2,二、(,1,)(,11,),例題:課本P6例4練習(xí)P8 11,13,14 作業(yè),37,充分必要條件

14、,1、一般地:若p則q為真,記作:,若p則q為假,記作:,(1),如果兩個(gè)三角形全等,那么兩三角形面積相等。,(2)“若 則 ”為假命題,例如,兩個(gè)三角形全等 兩三角形面積相等,充分必要條件1、一般地:若p則q為真,記作:,練習(xí)一,動(dòng)動(dòng)手,用符號(hào)“”或“”填空,(1)x=0 xy=0,(2)xy=0 x=0,(3)兩個(gè)角相等 兩個(gè)角是對(duì)頂角,(4)兩個(gè)角是對(duì)頂角 兩個(gè)角相等,(5),(6),練習(xí)一動(dòng)動(dòng)手用符號(hào)“”或“”,定義,2、充分條件與必要條件,一般地,如果已知 那么我們就說(shuō),p是q的充分條件,q是p的必要條件,。,兩個(gè)三角形全等 兩三角形面積相等。,“兩個(gè)三角形全等”是“兩三角形面積相等

15、”的充分條件,“兩三角形面積相等”是“兩個(gè)三角形全等”的必要條件,例如,定義2、充分條件與必要條件一般地,如果已知,三、舉例應(yīng)用,例1,指出下列各組命題中,哪些命題中的p是q 的充分條件,又有哪些命題中的q是p的必要條件?,(1),(2),(4)p:a,b=0 q:a=0,(3)p:兩個(gè)角是對(duì)頂角,,q:兩個(gè)角相等,(5)p:兩個(gè)三角形全等,,q:兩個(gè)三角形面積相等,三、舉例應(yīng)用例1指出下列各組命題中,哪些命題中的p是q 的充,集合復(fù)習(xí)課ppt課件,練習(xí):,判斷下列說(shuō)法是否正確:,(,1)“a是質(zhì)數(shù)”是“a是奇數(shù)”的充分條件。,(2)“四邊形的兩條對(duì)角線相等”是“四邊形是矩形”,的必要條件。,(3)“兩個(gè)三角形全等”是“兩個(gè)三角形相似”的,充分條件。,(,錯(cuò),),(,對(duì),),(,對(duì),),練習(xí):判斷下列說(shuō)法是否正確:(1)“a是質(zhì)數(shù)”是“a是奇,P4,例(,7,)(,8,)練習(xí),P7 (8)(11),五、作業(yè):習(xí)題P8 15,P4 例(7)(8)練習(xí)P7 (8)(11),

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