幼兒園小班科學活動教案 手電筒亮起來.doc

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幼兒園小班科學活動教案 手電筒亮起來 活動目標： 1．通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。 2．學習用推、按、擰等方法開手電筒。 活動準備： 1．各種不同形狀，不同開法的手電筒。 2．圖片《手電筒亮起來》。 活動重點： 認識不同外形的手電筒，了解手電筒的用途。 活動難點： 學會用不同的方法開手電筒。 審美元素： 在活動過程中，鼓勵幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法打開手電筒，體驗探索的樂趣。感受利用電光進行的手影、彩影等游戲所帶來的快樂。 活動過程： 1．出示手電筒，供幼兒認識，觀察。 師：小朋友們看這是什么呀？（手電筒）手電筒是什么樣子的？（長長的，里面有電池，有小燈泡，開關） 2．引導幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特征： 師：今天小朋友們也帶來了各種各樣的手電筒，我們一起來看一看。 幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、有的小，顏色不同）你手中的手電筒是什么樣的？（請幼兒大膽的說出自己的手電筒是什么樣的） 3．和幼兒一起討論手電筒的用處： 師：手電筒有什么用處？在什么時候你要用到手電筒？ 師小結：手電筒主要是人們用來照明的，天黑了，人們走夜路時要用手電筒來照亮路，家里停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。 4．幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。 （１）幼兒自由探索使用手電筒。 （２）引導幼兒交流在探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)。 （3）在幼兒探索的基礎上，幫助幼兒總結：電筒是各種各樣的，打開的方法也不一樣：有的手電筒開的時候要推一下，有的要轉一下，有的要按一下。 5．出示圖片《手電筒亮起來》，讓幼兒一起玩"手電筒的游戲"。 2 / 2