幼兒園小班科學活動教案 幫小兔蓋房子.doc

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幼兒園小班科學活動教案 幫小兔蓋房子活動目標：1、學習一一對應(yīng)地將圖形放入不同形狀的圖中。2、感知圓形、正方形、三角形?；顒訙蕚洌?、小兔手偶或玩具數(shù)個、粘圖形用的板子人手一份。2、魔術(shù)箱每桌一個，內(nèi)裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應(yīng)的幾何圖形?；顒舆^程：1、從故事引入。教師說：我剛剛接到一個求救電話。昨天，森林里刮起了大風，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰愿意幫小兔子們蓋新房子呀？邊講邊出示小兔手偶或玩具。2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時，教師說：這里有魔術(shù)箱，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從魔術(shù)箱里變出材料來。3、每桌放一個魔術(shù)箱，請幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在板子上，給小兔蓋房子。4、請幼兒根據(jù)自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話：謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶呢？鼓勵幼兒說出圖形的名稱，必要時加以引導。例如：當幼兒說房子的窗戶是圓的時，教師可以說：噢，你的窗戶是圓形的。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。5、教師可以說：我們給小兔蓋好了新房，再修一條新路，就能去小兔的新家和它們做游戲了。教師邊說邊擺出紙制小路和不同形狀的幾何圖形： 這條小路上有許多坑還沒有填平。這里有很多不同的圖形，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。6、幼兒自愿結(jié)成小組操作，根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據(jù)需要強化幼兒對幾何圖形的感知。7、路鋪好后，幼兒學小兔跳，沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。2 / 2