八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第13-15課導(dǎo)學(xué)案（打包5套） 蘇教版1.zip

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B．昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 C．連亙六七里，居然城郭矣。?????D．既而，風(fēng)定天清，一切烏有。 4．判斷下列句子用了什么修辭手法。 （1）惟危樓一座，直接霄漢。（??????） （2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（??????） （3）中有樓若者，堂若者，坊若者。（??????） （1．（１）B???（２）A???（３）C???（４）C2．Ａ　　3．Ｃ　4．（2）夸張???（2）比喻???（3）排比） 課 后 作 業(yè) 1．繼續(xù)收集有關(guān)山市或海市蜃樓的故事。? 2?？梢宰x讀蒲松齡的其他文章，了解其創(chuàng)作風(fēng)格? 反 思 總 結(jié) ? 格言警句：學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識(shí)的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團(tuán)的大門。 課題 誦讀欣賞——《山市》 課型 新授課 課時(shí) 2 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．能夠概括出山市的形成順序，描繪其神奇壯麗的幻境。 2．探究山市形成的科學(xué)道理，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。? ? 課 前 預(yù) 習(xí) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 一篇文章，往往是通過語言文字反映生活中的一些場(chǎng)景和畫面。懂得閱讀文章時(shí)，如果把文章所描寫的場(chǎng)景和畫面在腦海里再現(xiàn)，可以幫助自己加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高閱讀能力和想象能力。 相 關(guān) 鏈 接 科學(xué)知識(shí)（山市） ????山市即山中的“海市蜃樓”（但并不是海市蜃樓；山市蜃樓） ????平靜的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方，偶爾會(huì)在空中或“地下”出現(xiàn)高大樓臺(tái)、城廓、樹木等幻景，稱海市蜃樓，又稱“蜃景”。古人歸因于蛟龍之屬的蜃，吐氣而成樓臺(tái)城廓，因而得名。但遺憾的是一年中難得一見！ ????海市蜃樓是近地面層氣溫變化大，空氣密度隨高度強(qiáng)烈變化，光線在鉛直方向密度不同的氣層中，經(jīng)過折射進(jìn)入觀測(cè)者眼簾造成的結(jié)果。常分為上現(xiàn)、下現(xiàn)和側(cè)現(xiàn)海市蜃樓。 ????這里說的“山市”，跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象。它美麗而又奇特，然而好幾年也難得出現(xiàn)一次，只有少數(shù)幸運(yùn)兒在偶爾的機(jī)緣里能夠見到它，而絕大多數(shù)人只能望而興嘆。這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹都非常形象．他既是虛幻的，又是真實(shí)的。 ????海市蜃樓經(jīng)常發(fā)生在沿海，在沙漠偶爾也可見到。人們可以看到房屋，人，山，森林等景物，并且可以運(yùn)動(dòng)，栩栩如生。有人認(rèn)為是人間仙境。現(xiàn)在，人們把海市蜃樓說成是大氣折射的結(jié)果，把遠(yuǎn)處的景物折射到近處來了。其實(shí)，這是現(xiàn)代科學(xué)解釋不了的一種自圓其說。 ????在三界之內(nèi)，也有很多層物質(zhì)空間。宗教中提到的九大層天，十八層地獄，如天人，鬼都是在不同空間。我們的人眼就看不到他們。 ????在我們的空間的人所能看到的光是在可見光范圍之內(nèi)(400-700 nm)。我們看到的物質(zhì)是因?yàn)槲覀兊难劬梢越邮芷浞瓷涞目梢姽?。在夜里，物質(zhì)發(fā)出的紅外線我們就接收不到。即使在可見光范圍之內(nèi)，如果光過強(qiáng)或過弱，我們也不能看到。人眼是由我們這個(gè)空間的物質(zhì)構(gòu)成的，是由最大一層分子組成的最大一層粒子構(gòu)成的，只適合看到一定能量范圍的光。 ????如果是分子組成的稍微小于最大一層粒子的那層空間粒子的時(shí)候，人眼就看不到了，更不要說由分子組成的更小粒子的空間了。對(duì)人來講，這些物質(zhì)反射的光是不可見光。但是，這個(gè)空間的生命卻能接收到這層空間物質(zhì)反射的光，并能看到這層空間的物質(zhì)，因?yàn)榻M成他們眼睛的分子顆粒和人眼分子顆粒不同。 ????海市蜃樓是另外空間的真實(shí)體現(xiàn)。在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)下，反映到我們這個(gè)空間里來了。一種海市蜃樓發(fā)生在海上。這里空氣濕度大，在一定范圍之內(nèi)的空間空氣濕度比較大，另外厚度比較大，這樣大面積的水蒸汽在運(yùn)動(dòng)下陰差陽錯(cuò)地就能形成一個(gè)巨大的透鏡系統(tǒng)。就象一個(gè)巨大的放大鏡和顯微鏡一樣，把微觀世界的另外空間的景象反映到我們的空間來了。人眼就能觀察到了。另外，人們看到的海市蜃樓的景象有時(shí)是運(yùn)動(dòng)的，另外空間的物質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)的。在沙漠或其它地方，如果物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)下也能形成一個(gè)巨大的微觀觀測(cè)系統(tǒng)，人們就可以觀測(cè)到另外空間了，也就是人們所說的海市蜃樓。 ????另外，海市蜃樓也經(jīng)常發(fā)生在雨后，這時(shí)的空氣濕度較大，也易形成透鏡系統(tǒng).。 知 識(shí) 預(yù) 習(xí) 用原文回答： （1）表現(xiàn)山市獨(dú)特的句子是：邑八景之一也 （2）說明山市罕見的句子是：然數(shù)年恒不一見 （3）能夠表現(xiàn)所見景物不是實(shí)景，而是山市的句子是：念近中無此禪院 （4）能夠證明山市是真實(shí)存在的，而不是虛構(gòu)的句子是：孫公子禹年與同人飲樓上 （5）初見山市目擊者的心理反應(yīng)：相顧驚疑，念近中無此禪院 （6）總寫山市的恢弘氣象的句子是：高垣睥睨，連亙六七里 （7）寫出危樓清晰的原因的句子是：既而風(fēng)定天清，一切烏有 （8）能表現(xiàn)奐山山市面積之廣大的句子是：高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。 課 堂 探 究 1．用簡(jiǎn)潔的語言概括課文的內(nèi)容。 明確：記述了山市由生成到消失的過程。 2．用課文原句回答：“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的? 明確：要把握山市發(fā)生變化的三個(gè)階段，同時(shí)注意時(shí)間詞語“忽”“無何”“未幾”“忽”“既而”“逾時(shí)”“倏忽”的順序。 3．為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”? 明確：回答抓住山市變幻莫測(cè)這一特征即可。因?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)， 當(dāng)時(shí)的人們不能用科學(xué)道理解釋這一自然現(xiàn)象。 4．文中山市蜃景的變化可分為幾個(gè)階段？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 明確：①形成階段：孤塔、宮殿的出現(xiàn)；②發(fā)展階段：城市的出現(xiàn)；③高潮階段：危樓的出現(xiàn)、消失。 5．課文如刪掉“始悟?yàn)樯绞小币痪洌⒉挥绊懳闹袑?duì)“山市”描寫的連貫性，為什么不能刪去？ 　明確：這是一句描寫中的議論，除有點(diǎn)題的作用之外，其中一個(gè)“悟”字，更表明了所見所聞景象與真實(shí)無異。 6．課文最后一句在文中起什么作用？ 照應(yīng)開頭，說明淄川的地方確實(shí)可以看到山市這種自然現(xiàn)象。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7．運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出解釋？ 明確：“山市”與“海市”一樣，是因折光反射形成的一種自然現(xiàn)象。 8．請(qǐng)根據(jù)文中幾個(gè)表示時(shí)間的詞語來描繪自己想象中的畫面。 示例：?你不經(jīng)意地一抬頭，看到不遠(yuǎn)處，突地出現(xiàn)青塔白樓，樓閣殿堂，街道里巷，并且車水馬龍，人來人往。然后一陣大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，煙霧彌漫，只剩下那座高樓，燈光點(diǎn)點(diǎn)，人影屑屑，可是只一會(huì)兒，樓漸低，減低，直至如拳如豆消失不見。的確是很神奇啊！ ????????????????????????????????????????????????????????? 鞏 固 訓(xùn) 練 當(dāng) 堂 練 習(xí) 1．文中如何寫出山市景致漸多的情形的？ （禪院??宮殿??城郭） 2．本文使用哪些修辭方法？作用是什么？ （?比喻（數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)）?夸張（孤塔聳起，高插青冥）排比（中有樓若者，堂若者，坊若者）??作用：使文章簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力） 3．山市的變化是快是慢？從哪些詞語可以看出？ （快；忽?無何?未幾?既而?逾時(shí)?倏忽） 4．山市的特點(diǎn)是什么？?變化快，存在時(shí)間短 5．文末為何綴述早行者所見？ （補(bǔ)寫山市發(fā)生時(shí)間也可能在早晨，還有其它景象。） 課 后 作 業(yè) 長(zhǎng)虹飲澗 世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧（熙寧：宋神宗年號(hào)。）中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳（卓帳：建起帳篷。卓：直立。）。是時(shí)新雨霽（霽：雨后初晴。），風(fēng)虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠（綃縠：絲綢和紗的代稱。）。自西望東則見；立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見之。（宋沈括《夢(mèng)溪筆談》） 1．解釋下面句子中加點(diǎn)字的含義。 信然（然：????????）???????????? 是時(shí)新雨霽（是：??????????） 虹兩頭皆垂?jié)局校ù梗???????????） 稍稍正東，逾山而去（逾：??????????） 2．指出文中通假字所通的字和含義。 “鑠”?????通?????????，意思是???????????。 “見”?????通?????????，意思是???????????。 “扣”?????通?????????，意思是???????????。 3．從文中所寫的內(nèi)容看，《夢(mèng)溪筆談》是一部介紹??????????????????????的書。 4．長(zhǎng)虹飲澗的過程為????????????????????????????。 5．“自西望東則見；立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之稍稍正東，逾山而去?！睂懗隽瞬屎鐝??????到???????????的過程。 6．作者采用了什么順序來說明的？ ??????????????????????????????????????? 7．“虹乃雨中日影也，日照雨則有之”符合本文介紹的知識(shí)嗎？ ??????????????????????????????????????????????????? 8．指出下邊句子“之”的含義和用法。 予同職扣澗觀之：??????????????????? 立澗之東：???????????????? 久之稍稍正東，逾山而去：???????????????????????????? 9．文中畫線句子是什么意思？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？ ???????????????????????????????????????????????????????????????? （1．然：這樣；是：這；垂：落；逾：越過　2．爍：閃爍；現(xiàn)：出現(xiàn)；叩：靠近　3．科學(xué)技術(shù)　4．是時(shí)新雨霽，見虹下帳前澗中。虹兩頭皆垂?jié)局?。使人過澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠　5．出現(xiàn)；消失　6．時(shí)間　7．符合。因?yàn)楹缡怯旰蠓瓷淙展?，日光在雨后一照就出現(xiàn)，符合自然規(guī)律?！?．它，指彩虹，代詞。的，助詞。助詞，表停頓，無意義?！?．世界間傳說彩虹能進(jìn)入溪澗喝水，相信是這樣的。不同意。虹是一種自然現(xiàn)象，不是具體事物，不能進(jìn)入溪澗飲水?！伴L(zhǎng)虹飲澗”只是一種形象說法，重在突出其形狀優(yōu)美。） 反 思 總 結(jié) ? 格言警句：讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。 ?——清·袁牧 7