2019高考?xì)v史一輪選練編題（含解析）（打包15套）新人教版.zip

2019高考?xì)v史一輪選練編題（含解析）（打包15套）新人教版.zip,2019,高考,歷史,一輪,選練編題,解析,打包,15,新人 人教歷史2019高考一輪選練編題（十五） 李仕才 一、選擇題 1、有學(xué)者認(rèn)為：“八二憲法”是對(duì)“五四憲法”甚至《共同綱領(lǐng)》的一種結(jié)構(gòu)性的回歸。正是在具有回歸內(nèi)涵的改革進(jìn)程中……改革才始終在相對(duì)保守的改良主義軌道上前進(jìn)，而沒有演變成再一次的激進(jìn)主義革命。這說明“八二憲法”(　　) A.與《共同綱領(lǐng)》性質(zhì)完全一致 B.將“依法治國(guó)”首次寫入憲法 C.為改革與穩(wěn)定提供了法律保障 D.把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為改革目標(biāo) 【答案】C 【解析】《共同綱領(lǐng)》具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)，規(guī)定國(guó)家的性質(zhì)是新民主主義國(guó)家，“八二憲法”是中華人民共和國(guó)的第四部憲法，規(guī)定國(guó)家的性質(zhì)是社會(huì)主義國(guó)家，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“依法治國(guó)”首次寫入憲法是在1999年，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“改革才始終在相對(duì)保守的改良主義軌道上前進(jìn)，而沒有演變成再一次的激進(jìn)主義革命”說明“八二憲法”有利于保證改革的穩(wěn)定進(jìn)行，C項(xiàng)正確；把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為改革目標(biāo)是1992年中共“十四大”提出的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2、錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》一書中說：“論中國(guó)政治制度，秦漢是一個(gè)大變動(dòng)?！毕铝羞x項(xiàng)與這一觀點(diǎn)相符的是 A．郡舉賢良，擢為百官 B．“分王子弟，以為屏藩” C．不再重用三省長(zhǎng)官 D．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 【答案】A 3、吳于廑在《世界史·近代史編》中寫道：“他在安全地到達(dá)預(yù)定的緯度(即與好望角相同的緯度)時(shí)，便朝正東方向駛?cè)ァ?498年4月，船隊(duì)……橫渡印度洋，于5月20日到達(dá)印度西海岸的卡利卡特(亦稱科澤科德)?！辈牧现小八钡暮叫?　　) A.使世界市場(chǎng)得到進(jìn)一步拓展 B.使資本主義經(jīng)濟(jì)曙光出現(xiàn) C.證明了地圓學(xué)說的正確性 D.引發(fā)歐洲地區(qū)的商業(yè)革命 【答案】D 【解析】根據(jù)材料中的“好望角”“到達(dá)印度西海岸”“1498年”等關(guān)鍵信息，可以確定“他”是葡萄牙航海家達(dá)·伽馬。達(dá)·伽馬遠(yuǎn)航印度，開辟了亞歐貿(mào)易的新航線，使歐洲市場(chǎng)商業(yè)種類增多、商業(yè)中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，引發(fā)歐洲地區(qū)的商業(yè)革命，D項(xiàng)符合題意。 4、明代御瓷的燒造，即以全部官搭民燒計(jì)，也只占民窯生產(chǎn)能力的0.8%；在絲織業(yè)中，民間機(jī)戶至少是官局工匠的3倍：在冶鑄業(yè)中，即使朝廷鑄幣，也仰仗民銅。該材料體現(xiàn)了 A. 私營(yíng)手工業(yè)超過官營(yíng)占主導(dǎo)地位 B. 海禁政策造成了官營(yíng)手工業(yè)的衰落 C. 政府重農(nóng)抑商政策已經(jīng)發(fā)生改變 D. 私營(yíng)手工業(yè)代表生產(chǎn)技藝最高水平 【答案】A 【解析】材料從瓷器制造、絲織業(yè)和冶鑄業(yè)比較官營(yíng)手工業(yè)和民營(yíng)手工業(yè)比例，顯然后者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前者，故A正確；海禁政策與國(guó)內(nèi)手工業(yè)沒有直接關(guān)系，故B錯(cuò)誤；古代一直重視重農(nóng)抑商政策，故C錯(cuò)誤；官營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量仍然占據(jù)主導(dǎo)，故D正確。 5、史載，清朝一位大臣給雍正上表：“君恩雖厚，臣雖死不能報(bào)萬一。”但雍正看了后大怒：“但盡臣節(jié)所當(dāng)為，何論君恩之厚薄?！贝耸路从沉? A. 雍正借助綱常倫理制約臣民 B. 清朝君臣關(guān)系日趨緊張 C. 此時(shí)法家思想占據(jù)統(tǒng)治地位 D. 雍正不愿大臣記其恩惠 【答案】A 6、瞿秋白認(rèn)為辛亥革命“不過是宗法式的統(tǒng)一國(guó)家及奴才制的滿清宮廷敗落瓦解之表象”,而“一切教會(huì)式的儒士階級(jí)的思想、經(jīng)院派的誦咒畫符的教育,幾乎絲毫沒有受傷”。要到《新青年》“反對(duì)孔教反對(duì)文言,反對(duì)一切宗法社會(huì)的思想,才為革命的中國(guó)’露出真面目”。作者旨在說明辛亥革命 A. 對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了巨大影響 B. 沒有改變封建文化的統(tǒng)治地位 C. 推動(dòng)了“革命的中國(guó)“的到來 D. 完成了反帝反封建的革命任務(wù) 【答案】B 【解析】材料信息包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是說辛亥革命僅僅是推翻了清政府，二是說明新文化運(yùn)動(dòng)完成了對(duì)封建文化的革命，因此作者旨在說明辛亥革命沒有改變封建文化的統(tǒng)治地位。故答案為B項(xiàng)。材料沒有涉及辛亥革命對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的影響，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)對(duì)材料信息理解錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除。 7、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前30年間，民族資本的總額只有680萬元，而甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后3年間，民族資本的總額就增加了一倍多。這一變化主要原因是(　　) A. 列強(qiáng)資本輸出迅速增長(zhǎng) B. 中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)迅速解體 C. 民族資本社會(huì)地位提高 D. 列強(qiáng)暫時(shí)放松對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略 【答案】C 【解析】材料中“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前30年間”“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后3年，民族資本的總額就增加了一倍多”等信息說明是民族工業(yè)發(fā)展的初步發(fā)展階段，該時(shí)期由于清政府放寬對(duì)民間辦廠限制，導(dǎo)致民族工業(yè)出現(xiàn)初步發(fā)展?fàn)顩r，故選擇C項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料沒有反映列強(qiáng)的變化；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，這與自然經(jīng)濟(jì)無關(guān)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，這與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景不符。 8、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐美人認(rèn)為東方民族是劣等民族。英國(guó)哲學(xué)家羅素在1920年游歷中國(guó)之后卻說，中國(guó)文化建立在比西方更人道、更文明的觀念基礎(chǔ)上。不安定和好斗造成罪惡，使生活充滿了不愜意，西方變得更為墮落。這表明 A. “一戰(zhàn)”引發(fā)西方較為客觀地反思東西方文明 B. 當(dāng)時(shí)貧窮悲慘的中國(guó)人的生活卻比西方人幸福 C. 西方學(xué)者否定“更人道、更文明”的中國(guó)文化 D. 西方學(xué)者因崇尚中國(guó)傳統(tǒng)文化而拋棄西方文化 【答案】A 二、非選擇題 任何政治制度都是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，但其發(fā)展和變革也存在內(nèi)在的邏輯性。閱讀下列材料，回答問題： 材料一?唐宋時(shí)期官員出行圖 材料二?古希臘民主雖然只存在很短的時(shí)間，同時(shí)其制度設(shè)計(jì)也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單和粗糙，且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點(diǎn)和局限性；但是它卻是人類實(shí)踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。 ——任建林《關(guān)于古希臘民主制度之局限研究》 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，描述兩幅圖所示政治現(xiàn)象之間的歷史聯(lián)系，試從中央官制設(shè)置的角度，分析唐朝與北宋加強(qiáng)皇權(quán)的措施有何異同。 （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出雅典民主制“自身無法克服的弱點(diǎn)和局限性”有哪些？以近代美國(guó)民主憲政的史實(shí)為例，說一說美國(guó)是如何克服雅典民主制的“弱點(diǎn)和局限”的。 【答案】（1）聯(lián)系：唐朝設(shè)置節(jié)度使，安史之亂后，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面；北宋吸取歷史教訓(xùn)，重文輕武，加強(qiáng)中央集權(quán)。同：分散相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)；異：唐朝三省六部制；北宋二府三司。前者是處理政務(wù)的程序性分權(quán)，后者是處理政務(wù)的事務(wù)性分權(quán)。（若答具體史實(shí)亦可） （2） 【解析】（1）從材料圖片一反映的景象中，可看出唐朝時(shí)期的節(jié)度使出行時(shí)軍隊(duì)護(hù)行，人數(shù)眾多，陣勢(shì)強(qiáng)悍，堪比皇帝，反映出唐朝節(jié)度使地位極高，抗衡中央的史實(shí)；圖片二反映的景象中，北宋文官出行，多人相陪，聲勢(shì)強(qiáng)大，反映了北宋文官地位隆重，重文輕武的現(xiàn)象。兩者出現(xiàn)的原因均為中央集權(quán)的加強(qiáng)的需要。以此分析，回顧教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，可得出答案。 點(diǎn)睛：比較型非選擇題答題技巧： （1）比較需明確宗旨。對(duì)歷史事件的比較絕不是隨意地為比較而比較，而是有一定目的，通過比較異同，或闡明某一問題、觀點(diǎn)，或揭示歷史發(fā)展的某一規(guī)律。 （2）比較需求同存異。不同是絕對(duì)的，相同是相對(duì)的，絕對(duì)的相同是不存在的，相同只是從某種意義上說的。因此，比較時(shí)應(yīng)做到求大同存小異，即要適當(dāng)放寬比較的要求與條件。 （3）比較需分開層次。要全面回憶要求比較的內(nèi)容，從基本內(nèi)容入手找異同。 6