部編人教版歷史八年級下冊第五單元第16課《獨(dú)立自主的和平外交》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

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歷史備課大師 www.shidaiedu.com！ 八年級下冊 歷史科 導(dǎo)學(xué)案 主備人： 審核組長： 集體備課 備注 課題 人教版歷史八年級下冊第五單元第16課《獨(dú)立自主的和平外交》導(dǎo)學(xué)案 課型 新課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力 了解獨(dú)立自主的和平外交政策，新中國成立后，美國、蘇聯(lián)對中國的外交態(tài)度，和平共處五項(xiàng)原則，萬隆會(huì)議上提出“求同存異”方針，周恩來在新中國成立初期的外交活動(dòng)。 過程與方法 通過對和平共處五項(xiàng)原則形成過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國外交走向成熟的過程和新中國對世界外交所作的貢獻(xiàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解新中國外交的成就，激發(fā)愛國熱情；通過感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，領(lǐng)悟和平共處五項(xiàng)原則和“求同存異”方針的含義，及其對處理國與國、人與人之間關(guān)系的重要價(jià)值。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、和平共處五項(xiàng)原則和萬隆會(huì)議。 2、對把和平共處五項(xiàng)原則作為處理國與國之間關(guān)系基本準(zhǔn)則的正確理解。 三、自學(xué)檢測 1.新中國建立以后，奉行 外交政策。 2.和平共處五項(xiàng)原則：（1) 年， 在接見 時(shí)首次提出。 （2）內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整， ，互不干涉內(nèi)政 ， ， 。 （3）倡導(dǎo)： 年，周恩來總理訪問印度和緬甸，分別同印度總理 、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意把以平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬關(guān)系的 。 （4）意義：在國際上產(chǎn)生 ，成為處理 的基本準(zhǔn)則。 3.周恩來出席萬隆會(huì)議（又稱“亞非會(huì)議”） （1） 年，在印度尼西亞 ，第一次沒有 參加的亞非會(huì)議。 （2）周恩來提出“ ”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，中國加強(qiáng)了同亞非各國的 團(tuán)結(jié)與合作。 四、合作探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：和平共處五項(xiàng)原則的提出 1．史料展示： 材料一： 材料二：在近代中國的歷史上，“外交”同“屈辱”可以說是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：中國的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢？ 2．根據(jù)材料和所學(xué)回答：這幅漫畫中這個(gè)任人宰割的清朝官員，是誰的寫照？而周圍那群舉著鞭子、舉著刀槍的強(qiáng)盜又指的是誰？可以用哪些詞匯來形容這一形象呢？ 清朝官員指的是清政府，強(qiáng)盜指的是西方列強(qiáng)。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共處五項(xiàng)原則提出的背景 3．舊中國的外交是不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán)的外交。那么新中國成立后的外交形象有沒有根本的轉(zhuǎn)變？請看材料。 4．史料展示： 材料：中華人民共和國外交政策的原則是，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土、主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義侵略政策和戰(zhàn)爭政策。 5．由以上材料分析新中國實(shí)行怎樣的外交政策？ 新中國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。 6．新中國成立初期的外交環(huán)境。 美國等一些帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，實(shí)行外交孤立政策，對中國實(shí)行封鎖和禁運(yùn)。 (二)和平共處五項(xiàng)原則的提出 1．史料展示： 材料：“半個(gè)世紀(jì)以來，和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，已逐漸為國際社會(huì)所接受，成為處理國家間關(guān)系的基本準(zhǔn)則?！薄拔蚁嘈?，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊下，和平共處五項(xiàng)原則將會(huì)被賦予全新的時(shí)代意義，從而迸發(fā)出新的生命力”。 ——2004年6月，聯(lián)合國前秘書長加利講話 2．根據(jù)材料和教材知識，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：和平共處五項(xiàng)原則提出的基本情況。其內(nèi)容是什么。 1953年首次提出，1954年正式與印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明?；ハ嘧鹬刂鳈?quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。 3．讀材料，說說：和平共處五項(xiàng)原則提出后，在國際上產(chǎn)生了怎樣的影響。 在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。 4．隨著新中國外交事業(yè)的逐漸成熟和發(fā)展，中國開始更積極地參與國際事務(wù)。日內(nèi)瓦會(huì)議是新中國第一次以世界五大國身份參加的國際會(huì)議，在亞非萬隆會(huì)議上的表現(xiàn)更是非同凡響。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：加強(qiáng)與亞非國家的團(tuán)結(jié)合作 1．圖片展示： 萬隆會(huì)議上的周總理 2．簡要介紹萬隆會(huì)議召開的背景。 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，亞非地區(qū)出現(xiàn)了近30個(gè)民族獨(dú)立國家。獲得獨(dú)立的國家迫切需要建立新型的平等的國際關(guān)系，以維護(hù)國家主權(quán)，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。在會(huì)議召開期間，帝國主義國家從中挑撥，渲染共產(chǎn)主義威脅，以混淆視聽，給中國代表團(tuán)造成無形的負(fù)面影響。 3．展示下列材料： 材料：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的……中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的。我們的會(huì)議應(yīng)該是求同而存異”“在亞非國家中是存在著不同思想意識和社會(huì)制度的，但是我們?nèi)杂泄餐幕A(chǔ)。亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找到共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重”。 ——《中華人民共和國首席代表周恩來在亞非會(huì)議全體會(huì)議上的補(bǔ)充發(fā)言》 4．面對一些國家的咄咄相逼，當(dāng)時(shí)周總理采取了哪些對策？ 針對帝國主義破壞會(huì)議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。 五、檢查反饋： 1.新中國成立后，率先與我國正式建立外交關(guān)系的國家是( ) A.美國 B.印度 C.蘇聯(lián) D.蒙古 2.周恩來總理提出的和平共處五項(xiàng)原則至今仍是國際社會(huì)公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)不屬于和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容的是（　　） A.相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 B．互不侵犯 C.平等互利 D.求同存異 3.在一次國際會(huì)議上，周恩來強(qiáng)調(diào)“我們的會(huì)議應(yīng)該是求同存異”。下列有關(guān)“求同存異”方針的說法，正確的有（　　） ①找出共同點(diǎn)，保留不同意見，達(dá)到團(tuán)結(jié)的目的 ?、诖龠M(jìn)了萬隆會(huì)議的圓滿成功　 ③促進(jìn)了中國外交事業(yè)的發(fā)展 ④后來逐漸發(fā)展成為和平共處五項(xiàng)原則 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③ 4.下列對周恩來重大歷史活動(dòng)敘述正確的是( ) ①任職黃埔軍校，培養(yǎng)軍事政治人才 ②參加西安事變的和平解決的談判和重慶談判 ③訪問印度和緬甸，提出“求同存異”方針 ④出席萬隆會(huì)議，提出和平共處五項(xiàng)原則 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 5.和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？有何影響？ 6.萬隆會(huì)議上出現(xiàn)了哪些不協(xié)調(diào)的聲音 ？周恩來是如何應(yīng)對的？ 六、感悟成功 顆粒歸倉 1、知識歸納： 2、感悟生成：： 歷史備課大師 www.shidaiedu.com歷史老師自己的下載網(wǎng)站