2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《彩虹的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版.doc

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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《彩虹的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 一、目的要求 　　1．通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹的成因，使學(xué)生知道太陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力（根據(jù)色散實(shí)驗(yàn)推想彩虹的成因）和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會(huì)用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)）。 二、課前準(zhǔn)備 　　教師準(zhǔn)備： 　　1．分組實(shí)驗(yàn)材料——三棱鏡、噴霧器等。 　　2．掛圖或投影片——彩虹、七色光名稱圖。 　　學(xué)生準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、細(xì)線、針、顏料。 三、教學(xué)過(guò)程 　　導(dǎo)入新課 　　1．談話： 　?。?）出示掛圖或投影片——彩虹。 　?。?）這是什么？（彩虹）說(shuō)一說(shuō)彩虹是什么樣的？ 　　（3）彩虹多在什么時(shí)候發(fā)生？ 　?。?）關(guān)于彩虹你有什么感興趣的問(wèn)題？ 　　2．講述：這節(jié)課，我們來(lái)研究彩虹是怎樣形成的？ 　　學(xué)習(xí)新課 　　1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種色光構(gòu)成的 　?。?）講述：為了弄清彩虹是怎樣形成的，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組都有一個(gè)三棱形的透鏡，叫做三棱鏡。拿起三棱鏡，讓陽(yáng)光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，看到什么現(xiàn)象？ 　　（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 　?。?）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 　?、倌憧吹搅耸裁船F(xiàn)象？（在白墻或屋頂上照出不同顏色的光。有的學(xué)生可能說(shuō)出現(xiàn)了彩虹。） 　?、跀?shù)一數(shù)，有幾種顏色的光？它們像什么？ 　?、勰隳馨错樞蛘f(shuō)出各種光的名稱嗎？ 　?。?）出示七色光圖，講解七種色光的名稱。 　?。?）學(xué)生指圖復(fù)述七種色光名稱。 　?。?）討論：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？ 　　（7）教師小結(jié)。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的，通過(guò)三棱鏡后能使七種色光散開(kāi)成一條彩帶。 　　（8）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。 　　2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的形成 　　（1）講述：也許有的同學(xué)會(huì)提出這樣的問(wèn)題，空中沒(méi)有三棱鏡，陽(yáng)光怎么會(huì)分散成七種色光、形成彩虹呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組都有一個(gè)噴霧器，噴霧器的瓶子里裝有水。到院子里，用噴霧器背著太陽(yáng)噴水，觀察有什么現(xiàn)象？ 　?。?）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（在院子里、向陽(yáng)處進(jìn)行） 　?。?）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 　?、賴娝畷r(shí)，看到什么現(xiàn)象？（有彩虹） 　?、谕Ｖ箛娝?，還能看到同樣的現(xiàn)象嗎？ 　?。?）討論： 　?、僖陨蠈?shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？彩虹的形成可能與什么有關(guān)系？ 　　②根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，推想彩虹是怎樣形成的？ 　?。?）講解：陽(yáng)光是由七種色光混合成的；下雨時(shí)（或雨后），空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣，將陽(yáng)光分散成七種色光，形成彩虹。 　　（6）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。 　?。?）學(xué)生復(fù)述彩虹的成因。 　　鞏固應(yīng)用 　　1．講述：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了彩虹的成因。 　　2．提問(wèn)： 　?。?）太陽(yáng)光是一種單色的光嗎？它由哪幾種色光構(gòu)成？ 　?。?）使用什么儀器能使太陽(yáng)光分散成七色光？ 　?。?）彩虹是怎樣形成的？ 　?。?）在瀑布前面（課文第22頁(yè)彩圖）和噴水池上面常看到彩虹。這里的彩虹是怎樣形成的？ 　　（5）彩虹一般不會(huì)在空中出現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間，過(guò)一段時(shí)間就逐漸消失了。這是怎么回事？ 　　布置作業(yè) 　　1．制作：照課文第22頁(yè)的插圖，在圓形白紙板上涂色，制成七色板。（也可以先在白紙上涂色，再貼在厚紙板上，剪成圓形。）在紙板中間扎2個(gè)孔，穿線，打結(jié)。 　　2．實(shí)驗(yàn)：手握雙線兩端，先使紙板旋轉(zhuǎn)，然后向兩旁拉抻，使七色板快速旋轉(zhuǎn)。觀察有什么現(xiàn)象？ 　　3． 想一想，以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？ 　　4． 五、資料 　　1．單色光和復(fù)色光 　　只具有一個(gè)頻率或波長(zhǎng)的光稱為單色光，單色光不能再分解出其他的色光。包含多種頻率或波長(zhǎng)的光稱為復(fù)色光，復(fù)色光是由單色光混合成的。 　　2．光的色散和光譜 　　復(fù)色光分解成各種單色光的現(xiàn)象稱為光的色散。光通過(guò)三棱鏡后會(huì)發(fā)生折射，由于單色光的折射率不同（通常是隨波長(zhǎng)增加而減?。?，所以由單色光混合而成的復(fù)色光經(jīng)過(guò)三棱鏡后會(huì)各自分散，形成光譜。所謂光譜，就是復(fù)色光經(jīng)過(guò)三棱鏡分光后，按波長(zhǎng)（或頻率）依次排列的圖案。 　　3．虹 　　陽(yáng)光射入懸浮在空中的無(wú)數(shù)的小水滴，經(jīng)過(guò)折射、反射作用，在雨幕或霧幕上形成的彩色圓弧，叫做虹。虹有主虹和副虹兩種。主虹即稱為“虹”，由陽(yáng)光射入水滴，經(jīng)兩次折射和一次反射而成，色帶排列是外紅內(nèi)紫。副虹稱為“霓”，由陽(yáng)光射入水滴經(jīng)兩次折射和兩次反射而成，色帶排列是內(nèi)紅外紫。由于副虹多一次反射，所以光帶色彩不如主虹鮮明。如兩種虹同時(shí)出現(xiàn)，則主虹位于內(nèi)，副虹位于外。 　　4．三棱鏡 　　由透明材料制成、截面是等邊三角形的光學(xué)儀器叫三棱鏡。光線通過(guò)三棱鏡后要發(fā)生兩次折射（如圖），經(jīng)過(guò)兩次折射，光線會(huì)偏折比較大的角度。白光通過(guò)三棱鏡后，由于各單色光偏折角度不同，所以能使七種單色光分散開(kāi)。