2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我們的食物》表格式教案 青島版.doc

《2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我們的食物》表格式教案 青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我們的食物》表格式教案 青島版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我們的食物》表格式教案 青島版 課 題 我們的食物 課時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)： 1、了解食物的多樣化及其主要來(lái)源。 2、學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)食物，培養(yǎng)分類能力。 3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn)： 1、了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。 2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。 教 學(xué) 具 準(zhǔn) 備：多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時(shí)你們都常吃些什么食物呢？（生答） 看來(lái)，同學(xué)們對(duì)食物都很感興趣，那關(guān)于食物，還有哪些知識(shí)呢？這節(jié)課，我們就來(lái)研究“我們的食物”師并隨機(jī)板書(shū)課題。 二、 了解食物 1、我們的食物有哪些？ 同學(xué)們，老師讓你們記錄了前一天自己所吃的食物，現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你吃了些什么？（生答） 教師適時(shí)把學(xué)生的卡片在實(shí)物投影儀上展示并總結(jié)板書(shū)： 饅頭 米飯 面條 ……（面食） 白菜 豆角 西紅柿……（蔬菜） 雞肉 魚(yú)肉 豬肉……（肉類）等。 那么，我們的食物是從哪里來(lái)的呢？ 2、我們的食物從哪里來(lái)？ 同學(xué)們，當(dāng)你在盡情地品嘗美味的時(shí)候，可曾想過(guò)制作它們的原料都來(lái)自于哪里嗎？請(qǐng)大家結(jié)合課文插圖小組討論。 （小組討論交流、匯報(bào)） 師結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)： 植物 動(dòng)物 微生物 是的，我們的食物，不論是肉食、素食，還是一些新型食品，都直接或間接地來(lái)自于大自然。是大自然給我們提供了食物。 3、我們來(lái)給食物分類。 同學(xué)們，來(lái)自大自然的食物如此豐富，大家能把這豐富的食物分類嗎？ （學(xué)生根據(jù)想法簡(jiǎn)單匯報(bào)） 師：食物分類的方法很多很多，接下來(lái)每個(gè)小組就按照自己喜歡的方法給食物分類吧！ 小組活動(dòng)，學(xué)生將帶來(lái)的食物、圖片以及知道的食物進(jìn)行分類，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在各小組來(lái)匯報(bào)一下你們的交流成果，讓大家一起來(lái)分享。 師總：通過(guò)小組交流，同學(xué)們總結(jié)出了許多分類方法。知道分類的標(biāo)準(zhǔn)是多種多樣的?？梢园丛系膩?lái)源分，可以按營(yíng)養(yǎng)成分分，也可以按食用方式或者產(chǎn)地等來(lái)分類。 三、自由活動(dòng) 1、爭(zhēng)當(dāng)美食小導(dǎo)游。 同學(xué)們，課前我們都收集了美食資料，誰(shuí)的資料豐富，誰(shuí)的解說(shuō)最有誘惑力，最能吸引“食客”呢？讓我們爭(zhēng)當(dāng)最佳美食小導(dǎo)游吧！ 四、回顧全課 總結(jié)評(píng)價(jià) 通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲呢？還有哪兒不滿意？你覺(jué)得其他同學(xué)做得怎樣？先想一想，再說(shuō)一說(shuō)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1、我們的食物 饅頭 米飯 面條 ……（面食） 白菜 豆角 西紅柿……（蔬菜） 雞肉 魚(yú)肉 豬肉……（肉類）等。 植物 動(dòng)物 微生物