七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 黔之驢課件 語(yǔ)文版.ppt

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20黔之驢,1．走近作者柳宗元(773—819)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，河?xùn)|(今山西永濟(jì))人，世稱“柳河?xùn)|”。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一，其山水游記膾炙人口，成就很高。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州。又稱“柳柳州”。,2．主題解說(shuō)本文通過(guò)敘寫老虎懼驢、識(shí)驢、戲驢、吃驢的過(guò)程，啟示人們應(yīng)該認(rèn)清事物的本質(zhì)，克服對(duì)未知事物的恐懼心理，從而駕馭并征服客觀事物；也諷刺了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)中官高位顯、卻又無(wú)德無(wú)才、外強(qiáng)中干的權(quán)貴們的可悲下場(chǎng)，從而告誡人們掌握真本領(lǐng)、真才干的重要性。,3．結(jié)構(gòu)圖解驢虎懼驢：龐然大物——以為神識(shí)驢：一鳴——甚恐戲驢：蹄之——喜，計(jì)之吃驢：技窮——斷喉盡肉外強(qiáng)中干機(jī)智勇敢,4．重點(diǎn)聚焦師：作者是如何刻畫驢和老虎的形象的？生：寫驢，作者用“龐然大物”一詞生動(dòng)形象地刻畫出驢的蠢相，又用“驢不勝怒，蹄之”一句將驢的神態(tài)、動(dòng)作寫得非常傳神，一筆就刻畫出了個(gè)性鮮明的形象。寫虎，作者不僅刻畫出其動(dòng)作、神態(tài)，還著重描寫其心理活動(dòng)。通過(guò)擬人的手法，著力刻畫其對(duì)驢的認(rèn)識(shí)和行為的急劇變化過(guò)程，把老虎的機(jī)智、勇敢寫得惟妙惟肖。開始它只敢“往來(lái)視之”，對(duì)驢的能耐產(chǎn)生懷疑；第二步就“近出前后”，靠近觀察；第三步是再近一些，并發(fā)出挑釁性的動(dòng)作，誘敵出擊；當(dāng)黔驢技窮之時(shí)，它“因喜”并做出“技止此耳”的判斷，隨即果斷發(fā)起攻擊。文末“跳踉大，斷其喉，盡其肉”三句將威猛的虎王栩栩如生地勾畫出來(lái)。,苗而不秀者有矣夫，秀而不實(shí)者有矣夫。——《論語(yǔ)子罕第九》【譯文】莊稼長(zhǎng)了起來(lái)而不吐穗的是有的，吐穗而不結(jié)顆粒的也是有的。【感悟】一個(gè)人的成才，就如同莊稼的生長(zhǎng)，即使再有天賦，如果不能堅(jiān)持，最終也不會(huì)成才。,qin,ho,dn,kuī,ling,yn,hi,png,xi,sh,巨大的樣子,小心謹(jǐn)慎,另外,害怕,漸漸,忍受,盤算,本領(lǐng),3．下列句中加點(diǎn)的“之”用法不同的一項(xiàng)是()A．虎見之，龐然大物也B．然往來(lái)視之C．黔之驢D．驢不勝怒，蹄之,C,4．填空。(1)《黔之驢》選自《____________》，作者_(dá)______，字_____，_____文學(xué)家。黔，地名，包括現(xiàn)______________一帶的部分地區(qū)。(2)古代散文，簡(jiǎn)稱古文，是和____相對(duì)的文體。唐朝____________等人提倡古文運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)史上形成了以____________________________________________________________為代表的“唐宋八大家”。,柳河?xùn)|集,柳宗元,子厚,唐代,貴州、重慶,駢文,韓愈、柳宗元,韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏,5．《黔之驢》這則寓言故事，從不同的角度可有不同的理解，請(qǐng)你分別從“虎”和“驢”的角度揭示本文的寓意。(1)從虎的角度：__________________________________________________________________________________(2)從驢的角度：__________________________________6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．文章開篇即言“黔無(wú)驢”，是為黔地老虎見驢而驚異、視之為神闡明原因。B．“大駭”“遠(yuǎn)遁”“甚恐”等詞，從動(dòng)作、心理等方面寫出了老虎由于不熟悉驢叫而恐懼的樣子。C．“技止此耳”一句，寫出了虎對(duì)驢的輕視，也表現(xiàn)了它的冒進(jìn)。D．“斷其喉，盡其肉”中的“斷”“盡”形象地寫出虎咬驢吃驢的干脆利落。這是故事的結(jié)局。,不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能獲得勝利。,諷刺了徒有其表，外強(qiáng)中干的人。,C,7．指出下面寓言的寓意。運(yùn)鹽的驢子驢子背鹽過(guò)河，滑了一下，跌倒在水中。背上的鹽溶化了一些，它站起來(lái)時(shí)感到輕了許多，心里很高興。后來(lái)有一回，它背著海綿走到河邊的時(shí)候，以為在水里打個(gè)滾又會(huì)使負(fù)擔(dān)減輕，便故意一滑。可是海綿吸足了水，它再也站不起來(lái)，便淹死在河里了。寓意：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,客觀事物是發(fā)展變化的，不能憑“老經(jīng)驗(yàn)”辦事，否則就會(huì)受到嚴(yán)懲。或：做事情的時(shí)候應(yīng)腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧，否則就會(huì)受到懲罰。,偷看,逃走,吃,用蹄子踢,9．翻譯下列句子。(1)虎見之，龐然大物也，以為神。老虎看到它體型龐大的樣子，把它當(dāng)作神奇的東西了。(2)稍近益狎，蕩倚沖冒。老虎又漸漸靠近驢子，進(jìn)一步戲弄它，觸碰依偎，沖擊頂撞它。(3)因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。老虎于是跳躍起來(lái)大聲怒吼，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。,10．下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．“跳踉大”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B．“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。C．本文的題目表明了作者諷刺意圖，指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。D．這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫了驢和虎的形象。,C,11．課文是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的？寫出表明虎的心理的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？以為神；莫相知；以為且噬己也；覺無(wú)異能者；終不敢搏；技止此耳。勇敢、機(jī)智的性格12．本文多處運(yùn)用對(duì)比，如：驢的貌似“龐然大物”與虎的遠(yuǎn)蔽“_______”，驢的“一鳴”與虎的“______”“______”，驢的“蹄之”與虎的“__________”。13．用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是___________________。,窺之,大駭,遠(yuǎn)遁,跳踉大,黔驢技窮(或黔驢之技),鳥說(shuō)【清】戴名世余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有啁啾②者。即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見巢墜于地，覓二鳥及鷇⑤，無(wú)有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧！(選自《戴名世集》)【注釋】①日：有一天。②啁啾：象聲詞，形容鳥叫的聲音。③盞：杯。④掬：捧。⑤鷇(ku)：初生的小鳥兒。⑥奚：為什么。⑦適：到。⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。,距離,停止,B,【點(diǎn)撥】B均為介詞，譯為“憑，憑借”；A前者為代詞，譯為“它”，后者為動(dòng)詞，到、往；C前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”；D前者為代詞，譯為“它”，后者為指示代詞，譯為“這”。,16．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。每得食，輒息于屋上，不即下。每當(dāng)?shù)玫绞澄铮?它)就在房屋上停息，并不馬上下來(lái)。17．作者通過(guò)二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。注意選擇適合自己的人生之路，注意回避風(fēng)險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離禍患。,[參考譯文]我讀書的房屋，它旁邊有一棵桂樹。桂樹上每一天有鳥的叫聲?？拷豢?，是兩只鳥在枝干之間做巢，離地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一樣大小，精密完整而牢固，用細(xì)草纏結(jié)而成。鳥是一雌一雄，小的不能滿一捧，毛色明亮而潔凈，美好潔白可愛，不知道是什么鳥。雛鳥將要出殼了，雌鳥用翅膀蓋著它，雄鳥去捕食。每次得到食物，就棲息在屋上，不馬上下來(lái)。房屋的主人戲弄地用手搖它的巢，它們就向下看著鳴叫，輕搖它輕叫，重?fù)u它就大叫，手拿下來(lái)，鳴叫就停。后來(lái)有一天，我從外面來(lái)，見鳥巢掉在地上，找兩只鳥和雛鳥，沒有了。問它們的去向，是屋主的童仆抓走了。唉！因?yàn)檫@鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢，托付身體到不合適的地方，才會(huì)被奴仆屈辱而死。那人生的道路并不很寬。,