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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,噪聲的危害和控制,1,從物理學(xué)的角度來認(rèn)識什么是噪聲？,樂音可以是噪聲嗎？,城市噪聲的來源主要有那些？,舉例說明噪聲對人們有那些危害？,減弱噪聲的途徑有那些？,小組討論下列問題,2,1.,樂音：,動聽的令人愉快的聲音，它的波形圖是有規(guī)律的。,一、樂音和噪聲,2.,噪聲：,難聽的、使人厭煩的聲音，它的波形圖是雜亂無章的。,3,4,從物理的角度來說,噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音,.,從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們
2、正常休息,學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,.,噪聲的定義,5,三大主要來源：,工業(yè)噪聲,交通噪聲,生活噪聲,討論：噪聲的來源,6,1,、噪聲對人的心理效應(yīng),討論：噪聲的危害,2,、噪聲對人的生理效應(yīng),3,、噪聲的物理效應(yīng),7,噪聲的等級用,分貝,(dB),數(shù)表示大小,分貝是計量,噪聲強(qiáng)弱,的單位,.,噪聲是當(dāng)代社會的四大公害之一，危害人們的身心健康,噪聲的危害和控制,8,1.,在聲源處減弱（改變、減少或,停止）聲源振動。,2.,在傳播過程中減弱（隔聲、吸聲,和消聲）,3.,在人耳處減弱（戴護(hù)耳器，如,耳塞、耳罩、頭盔等）,討論：減弱噪聲的方法,9,在傳播過程中減弱,10,
3、在聲源處減弱,11,在人耳處減弱,12,非洲北部農(nóng)村,70,歲的老人的聽力比美國的,20,多歲的城市青年還要好,這是為什么,?,討論,13,1,噪聲是發(fā)聲體做,_,振動時發(fā)出的聲音，通常噪聲是靠,_,傳播的。,2,人們以,_(,符號是,_),為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，,_dB,是人剛能聽到的最微弱的聲音；,_dB,是較為理想的安靜環(huán)境；,_dB,就會影響人們談話；長期生活在,_dB,以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達(dá),150dB,的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。,到很嘈雜的馬路邊去感覺一下，估計這時聲音大約在,_dB,。,3,從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器，這是在,_,減弱噪聲；在城市道路旁加裝隔聲板，這是在,_,減弱噪聲；在工廠的工人戴噪聲耳罩，這是在,_,減弱噪聲。,課堂練習(xí),14,在學(xué)?；蚰闼幼〉纳鐓^(qū)做調(diào)查，了解社區(qū)內(nèi)的主要噪聲的來源。本社區(qū)采取過哪些降低噪聲的措施？為進(jìn)一步降低本社區(qū)的噪聲，你有什么建議？,布置作業(yè),15,
噪聲危害和控制
