八年級語文下冊 第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 背起行囊走四方課件 新人教版.ppt

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課前展示,1．上網(wǎng)查閱資料，包括風(fēng)景圖片和民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、對聯(lián)知識和介紹等。2．練筆：“游”“在旅行中成長”“旅行計劃”“做有心的旅行者”“錦上添花說對聯(lián)”和自創(chuàng)對聯(lián)。3．整理自己旅游的圖片等資料。4．分組和活動任務(wù)的一些安排，將同學(xué)們分成東、西、南、北、中五個小組，安排活動的主持人等。,【教學(xué)目標(biāo)】,1．通過綜合性活動學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們充分認識到“行萬里路”是增長人生見識和鍛煉獨立生活能力的必要途徑。2．通過綜合性活動學(xué)習(xí)，尤其是對聯(lián)的賞析和創(chuàng)作，讓同學(xué)們更深地感受錦繡河山厚重的民族文化底蘊。3．通過綜合性活動學(xué)習(xí)，錘煉和提升語文的寫作和口頭表達的能力。,自主探究,圖片欣賞?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)：“走”的故事1．各小組推薦代表，展示并介紹自己的旅游相冊。同學(xué)們有的去了世界各地，有的去了祖國各風(fēng)景點。通過對“歐洲游”“黃果樹瀑布游”等地的介紹，同學(xué)們加深了形象認識。2．講述你旅行中的故事。同學(xué)們或口頭講訴北京游中對清華、北大的印象，或借助課件講述上海之旅、桂林之旅的印象。3．誰不說俺家鄉(xiāng)好。在深圳出身的同學(xué)用照片介紹深圳文化考察的感受，表達對家鄉(xiāng)的一片深情?；顒臃绞剑褐鞒秩私M織活動，口頭表達訓(xùn)練。,合作交流,活動的第二個環(huán)節(jié)：“走”的發(fā)現(xiàn)1．名勝古跡對聯(lián)考。展示并介紹同學(xué)親手書寫的五副對聯(lián)，講述同學(xué)們在旅游中所看到的對聯(lián)，介紹昆明滇池第一長聯(lián)。2．后生斗膽對對子。由同學(xué)自創(chuàng)上聯(lián)，其他同學(xué)對下聯(lián)。活動由主持人組織，分五個小組討論、寫作、發(fā)言。活動的第三個環(huán)節(jié)：“走”的文學(xué)1．小品表演：背起行囊走四方。（同學(xué)活動結(jié)束）2．老師介紹“走的文化”?！巴ㄟ^以上三個活動環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，衣食住行，行是最高境界。只有生活好了，我們才能到世界的任何角落；只有志在四方，才能增長我們的見聞，開闊我們的視野。無論是《岳陽樓記》《醉翁亭記》,還是《西游記》《徐霞客游記》，古人用行動證明了“走”其實就是一種文化追求，一種理想實現(xiàn)的過程。現(xiàn)代社會，無論媒體還是個人，又在行走中找尋人類精神的家園?！?強化訓(xùn)練,a．走的文化：◆永遠的三峽◆兩極之旅◆歐洲之旅◆千禧之旅◆縱橫中國◆穿越風(fēng)沙線◆走近非洲b．走的文學(xué)：現(xiàn)代文化人的采風(fēng)。余秋雨、唐師曾、周國平與他們的作品。余秋雨與《文化苦旅》《千年一嘆》《行者無疆》。唐師曾與《我在美國當(dāng)農(nóng)民》《我鉆進了金字塔》《我從戰(zhàn)場歸來》《重返巴格達》。周國平與《南極無新聞》。c．我們與“走的文學(xué)”?！簟坝巍薄簟霸诼眯兄谐砷L”◆“旅行計劃”◆“做有心的旅行者”◆“錦上添花說對聯(lián)”,總結(jié)歸納,1．以風(fēng)景圖片為內(nèi)容寫對聯(lián)，也可以自己命題。2．制定并落實暑假旅游計劃，在旅游中去發(fā)現(xiàn)最細微的美，寫旅行札記。,布置作業(yè),,寫一篇游記，題目自擬。,