八年級(jí)生物上冊(cè) 2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 新人教版.ppt

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先天性行為和學(xué)習(xí)行為,第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,第二節(jié),動(dòng)物的行為多種多樣,動(dòng)物的行為多種多樣,動(dòng)物的行為多種多樣,動(dòng)物的行為多種多樣,觀察并歸類,避役捕食蝗蟲(chóng),紅嘴藍(lán)鵲育幼,紅腹錦雞求偶,白臀鹿防御示警,小狗表演馬戲,鸚鵡學(xué)舌,觀察并歸類,捕食,育幼,防御,求偶,表演,學(xué)舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學(xué)舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學(xué)舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學(xué)舌,第二節(jié)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為,嘗試給出兩種行為的定義,防御,求偶,表演,學(xué)舌,育幼,攝食,閱讀資料,任務(wù)：P32-33將1-5號(hào)資料分類,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,1,2,3,4,5,思考：,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？先天性行為：簡(jiǎn)單卻必不可少的維生能力。學(xué)習(xí)行為：用以適應(yīng)多變環(huán)境的高級(jí)技能。,思考：,對(duì)比資料3、4，分析先天性行為有哪些局限性？有些本能是無(wú)意義的浪費(fèi)。有學(xué)習(xí)能力才能更好地適應(yīng)環(huán)境，找到食物或逃避敵害。,思考：,不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？有動(dòng)物越低等學(xué)習(xí)能力越差,進(jìn)化過(guò)程中的行為適應(yīng)方式,觀察更多行為,觀察更多行為,科學(xué)家對(duì)行為的研究,蜜蜂的衛(wèi)生型與非衛(wèi)生型,蜜蜂雜交實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)行為學(xué)研究實(shí)驗(yàn),探究：菜青蟲(chóng)的取食行為,十字花科,菜青蟲(chóng)（菜粉蝶的幼蟲(chóng)）,討論和完善計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的重要原則？應(yīng)該從菜青蟲(chóng)什么生長(zhǎng)階段開(kāi)始？需要完善的細(xì)節(jié)還有什么？,認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程,觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題歸納總結(jié)應(yīng)用概念發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題解決問(wèn)題,？,思維發(fā)散,了解動(dòng)物行為對(duì)人類有什么幫助？,狼孩的啟示,合作：為了更好的生存和繁衍,